Конспект урока "«Твои защитники» Л. А. Кассиль" 4 класс


Викторина по литературному чтению 4 класс
Тема: «Твои защитники»Л.А.Кассиль.
Автор: Ключникова Светлана Георгиевна
ГБОУ Школа 1996 г.Москвы
Учитель начальных классов
Цели: обобщить знания; развивать творческие способности учащихся;
активизировать детское чтение; вспомнить и закрепить знания о героях
рассказа; создать условия для развития коммуникативных умений
посредством литературной игры.
Задачи: воспитывать чувство коллективизма, гордость за своих защитников,
любовь к Родине, ответственности за свои ответы в команде, способствовать
развитию наблюдательности и внимательного отношения к деталям
произведения; использование потенциала рассказа ,как средства
нравственного воспитания.
Оборудование:
мультимедийный проектор;
экран;
компьютер;
карточки с заданиями.
Ход урока
1.Вступительное слово учителя
Близится 70-летие великой победе над фашистской Германией. Наша
литературная викторина посвящена памяти Великой Отечественной войны
1941-1945 годов. Эта была не просто война на поле боя. Сотнями тысяч
угоняли из нашей страны людей в Германию. Нет в нашей стране почти ни
одной семьи, которая не потеряла бы в этой войне своих близких, погибших
в боях или умерших от голода и холода. Поэтому каждый гражданин нашей
огромной страны знает, что …
«Бой идет святой и правый,
Смертный бой не ради славы, –
Ради жизни на земле».
И какой ценой завоевана наша мирная жизнь, мы должны помнить. Об этом
пишет Л.А.Кассиль в книге " Твои защитники"
Сначала мы ознакомимся с биографией Л.А.Кассиля, а потом вы приступите
выполнять задания.
2.Знакомство с биографией Льва Абрамовича Кассиля
Презентация
Кассиль Лев Абрамович (1905 - 1970), прозаик.
Родился 27 июня (10 июля н.с.) в слободе Покровской (г. Энгельс на
Волге) в семье врача. Учился в гимназии, после революции
преобразованной в Единую трудовую школу. Сотрудничал с
Покровской детской библиотекой-читальней, при которой
организовывались для детей рабочих различные кружки, в том числе
издавался и рукописный журнал, редактором и художником которого
был Кассиль. По окончании школы за активную общественную работу
Кассиль получил направление в вуз. В 1923 поступает на
математическое отделение физико-математического факультета
Московского университета, специализируясь на аэродинамическом
цикле. К третьему курсу начал всерьез думать о литературном труде.
Через год написал свой первый рассказ, который был напечатан в 1925
в газете "Новости радио". Все свободное время отдавал чтению русской
классики.
В 1927 познакомился с В.Маяковским, громоподобным талантом
которого давно восхищался, начинает сотрудничать в журнале
Маяковского "Новый Леф". Здесь были напечатаны отрывки из первой
книги "Кондуит". Получил предложение сотрудничать в журнале
"Пионер", где в это время работали М.Пришвин, А.Гайдар и др.
Познакомился с С.Маршаком, встреча с которым определила
творческий путь Кассиля как детского писателя. Из журналистики не
уходил: более девяти лет работал в газете "Известия", ездил по стране и
за рубеж, встречаясь с интересными людьми, публикуя материалы в
газетах для взрослых и детей. Вторая большая книга "Швамбрания"
вышла в 1933;
Тематика повестей и романов, написанных впоследствии Кассилем,
разнообразна: "Вратарь республики" (1937); "Черемыш - брат героя"
(1938); "Маяковский - сам" (1940); "Дорогие мои мальчишки" (1944);
"Ход белой королевы" (1956); "Улица младшего сына" (совместно с
М.Полянским, 1949); "Чаша гладиатора" (1961) и другие.
Многие годы преподавал в Литературном институте им. М.Горького.
Умер Л.Кассиль в Москве в 1970.
Учащиеся разбиваются на 3 команды, каждая команда выбирает себе
капитана.
3. Выполнение заданий.
Задание 1.
О каких тяжёлых временах для нашей родины вы читали стихи ?
Когда началась ВОВ ?
С кем воевали наши предки?
Сколько лет длилась война?
Когда началась и когда закончилась война?
О чём книга Л. Кассиля «Твои защитники"?
Кто помогал освобождать нашу землю от фашистских захватчиков?
О каких подвигах солдат вы узнали из рассказа защитники, "Таран"
"Защитники наших морей", "Воздух"?
Какие чувства вы испытали?
Как помогали солдаты людям других стран во время их освобождения?
Как помогают солдаты нашей армии людям в мирное время?
Кто охраняет нас от преступников,спасает людей во время террористических
актов?
Какие ещё специальности есть у солдат и офицеров в армии?
Кто будет защищать нашу Родину, покой мирных людей через 10, 15 лет?
(Мы,те ребята,которые сейчас учатся.)
Какими достоинствами должен обладать современный военнослужащий?
Необходимо ли солдату быть милосердным, иметь чувство
жалости,сочувствия?
Задание 2
Инсценируйте один из рассказов Л.А.Кассиля.
На доске в таблицу записываются результаты каждой из команд.
4.Рефлексия.
"Рефлексивный экран"
5. Итог урока
О каких подвигах солдат нашей армии вы узнали на уроке.
Как мы должны относится к памяти о павших в этой тяжёлой войне?
Какими качествами характера, достоинствами должен обладать современный
солдат?
Кого бы вы хотели поздравить с праздником в День защитника Отечества?
Учитель выражает благодарность учащимся!