Викторина "В. Ю.Драгунский "На садовой большое движение"" 4 класс скачать бесплатно


Викторина "В. Ю.Драгунский "На садовой большое движение"" 4 класс


Викторина по литературному чтению 4 класс
на тему :
В.Ю.Драгунский " На садовой большое движение"
Учитель: Ключникова С.Г.
Цель викторины: активизировать детское чтение; вспомнить и закрепить
знания о героях рассказа; создать условия для развития коммуникативных
умений посредством литературной игры.
Задачи: повысить уровень мотивации к изучаемому предмету; через
восприятие рассказа, создать необходимые условия для развития
эмоциональной сферы учащихся; способствовать развитию
наблюдательности и внимательного отношения к деталям произведения;
использование потенциала рассказа ,как средства нравственного воспитания.
Оборудование:
мультимедийный проектор;
экран;
компьютер.
Ход мероприятия
Знакомство с биографией Виктора Юзефовича Драгунского.
Презентация
«Юному человеку нужны все витамины, в том числе все нравственные
витамины. Витамины доброты, благородства, честности, порядочности,
мужества. Все эти витамины дарил нашим детям щедро и талантливо Виктор
Драгунский».
Лучше не скажешь!
Увлекательной и необычной была жизнь самого весёлого детского писателя,
автора остроумных фельетонов, повестей и для взрослой аудитории («Он
упал на траву», «Сегодня и ежедневно»). Детство Виктора Драгунского
прошло в Гомеле и Москве. Он рано лишился отца, но сиротой себя не
чувствовал, потому что отчим любил его как настоящий родной отец. Во
время Гражданской войны отчим погиб.
Мама была машинисткой, часто на дом брала дополнительную работу, и
поэтому большую часть времени Виктор проводил во дворе и в парке,
выучивал куплеты, танцевал, устраивал представления для детей и взрослых.
Мальчик хотя и был способным, но мало и неохотно учился, зато с детства
много и без разбора читал, пятёрки имел только по литературе, ходил в
драмкружок, занимался в школе верховой езды, любил цирк и мечтал стать
клоуном. Мечта осуществилась, когда ему было уже 30 лет!
Много прекрасных страниц написано Драгунским о цирке. Один из самых
любимых рассказов детворы — «Девочка на шаре». Зажглись прожекторы
над цирковой ареной, а потом погасли, и девочка, похожая на Дюймовочку,
выкатилась на огромном голубом шаре. Играет музыка, светится в полутьме
серебряное платьице медленно плывущей по кругу девочки, и колокольчики
тонко позванивают на её руках. А среди зрителей сидит мальчишка — он
навсегда запомнит этот день, и запах цирка, и необыкновенную девочку на
шаре. Запомним и мы, читатели!
Самой читаемой в детстве книгой ребята практически всегда называют
сборник "Денискины рассказы" Виктора Драгунского.
Более шестидесяти рассказов про жизнь Дениски в школе и дома составляют
алмазный фонд внеклассного чтения младших школьников.
Эти рассказы читают не только потому, что в школе велели. Их прочитывают
залпом и с превеликим удовольствием. Все истории настолько правдивы и
интересны, что какую ни возьмёшь, а хорошее настроение обеспечено.
Да и немудрено, ведь автор был рыжим клоуном, а значит, знал хитрые
секреты доброго смеха. Не все умеют про смешное рассказывать смешно.
Даже самую комичную историю можно так рассказать, что все пожмут
плечами: ну и что? В каждом рассказе Драгунского закручена тонкая
забавная пружинка: чуть дотронешься — пружинка развернётся, выскочит и
сверкнёт. И смех разбирает такой, что не остановишься.
Виктор Юзефович Драгунский был заводским рабочим, лодочником,
театральным актером, во время войны пошёл в ополчение, снимался в кино,
руководил эстрадным коллективом, выступал на манеже Московского цирка
и на детских утренниках, сам сочинял тексты к своим представлениям.
«Плеск детских ладошек грел моё сердце», объяснял он свой выбор.
Творческое кредо писатель сформулировал предельно просто:
«...Я должен ежедневно доставлять детям радость. Смех это радость. Я
даю его двумя руками. Ни одного дня без работы для детей. Ни одного
ребёнка без радости. Спешите приносить детям радость, друзья мои!»
Виктор Драгунский
Учащиеся разбиваютс на 3 группы , каждая команда выбирает себе капитана.
Задание № 1.
Давайте вспомним рассказ! Команды вытаскивают наугад листок с указанием
части рассказа и пересказывают. При ответе учитывается точное и
правильное изложение материала.
Задание № 2.
Учащимся выдаются листы с вопросами, на которые они отвечают. При
ответе учитывается правильность ответов.
Задание № 3.
Учащимся необходимо инсценировать фрагмент рассказа. При оценивании
учитывается актёрское мастерство, импровизация и точность.
Задание № 4 .
Подобрать пословицы к данному рассказу. При оценивании
учитывается правильность подобранных пословиц.
На доске в таблицу записываются результаты каждой из команд,
подводятся итоги и учитель выражает благодарность учащимся!