Презентация "Почему корабли не тонут?" 2 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Выполнил:Ваня Важенин
  • ученик 2 класса
  • Руководитель: С.М. Машарипова
  • Почему
  • корабли
  • не тонут?

  • Цель исследования:
  • Выяснить причины,
  • позволяющие
  • кораблям не тонуть
  • и не переворачиваться.
  • Задачи исследования:
  • 1) Провести опыты,
  • объясняющие,
  • что позволяет кораблям держаться на воде; Как корабль
  • плавает в солёной воде и в пресной воде;
  • 2) Подготовить описания опытов,
  • чтобы каждый
  • желающий мог легко их повторить
  • и получить знания, позволяющие понять
  • многие природные явления;
  • 3) Собрать и проанализиро-
  • вать информацию по теме.

  • Методы:
  • 1) Беседы с взрослыми;
  • 2) Анкетирование
  • 3) Изучение научной литературы;
  • 4) Работа с компьютером;
  • 5) Наблюдения;
  • 6) Проведение опытов,;
  • 7) Сравнение и обобщение.
  • Гипотезы:

Анкетирование одноклассников:

  • На вопрос «Почему не тонут корабли ?»
  • больше всего голосов ребята отдали
  • ответу «неведомая сила выталкивает
  • корабль из воды».
  • А также ребята считают, что особое
  • строение корабля влияет на
  • его плавучесть.
  • Я решил в этом
  • разобраться практическим путём.

Мои опыты

  • Опыт 6,7,8. Воздух. Сила воды
  • Вывод: корабль держится на плаву до тех пор пока вес вытесненной им жидкости будет больше или равен весу
  • корабля.
  • Опыт1. Материал
  • Вывод: «Плавучесть»
  • корабля не зависит от материала, из которого он изготовлен.
  • Опыт 4,5
  • Выталкивающая сила воды направлена вертикально вверх. Одни тела выталкиваать легко, другие нет.
  • Опыт 2,3 Строение.
  • Вывод:
  • «Непотопляе-
  • мость» корабля зависит от его строения
  • Опыт 9. доказывает, что солёная вода сильнее выталкивает лёд и значит корабль тоже.

Опыт 1. « Тонет, не тонет? Предметы из какого материала тонут и не тонут в воде?»

  • Погрузил в воду различные мелкие предметы из различного материала и выяснил: какие из них тонут? Пластмассовые и деревянные тела вода выталкивает, а металлические, стеклянные, резиновые -нет .
  • Предмет
  • Материал
  • Тонет
  • Не тонет
  • ложка
  • металл
  • +
  • карандаш
  • дерево
  • +
  • бусина
  • стекло
  • +
  • колёсико
  • резина
  • +
  • деталь от конструктора
  • пластмасса
  • +

Опыт 2. «Плавать может и тонущий материал, главное придать ей форму».

  • Опустил в воду большой кусок пластилина, он утонул. Слепил из этого же кусочка кораблик и опустил его в воду донышком вниз. Не тонет! Волшебство свершилось!
  • Поверхность воды может удерживать предметы из тонущих материалов, ( металл, пластилин) если им придать форму.
  • Корабль не тонет, т. к. имеет большой объём, определённой формы.

Опыт 3. «Корабли строят так, чтобы они в воде не тонули».

  • Корабли бывают разные,
  • но у них есть одинаковая
  • обтекаемая форма. Может
  • она помогает им быть на
  • плаву. Я взял футляр от
  • киндер- сюрприза и опустил
  • в таз с водой на самое дно.
  • В футляре есть воздух,
  • он сразу поднялся вверх.
  • Затем в футляр насыпал
  • соли и опустил в воду. Футляр
  • утонул. Соль тяжелее воды,
  • а воздух легче воды.
  • Также воздух внутри корабля
  • не даёт ей тонуть.
  • «Непотопляемость» корабля
  • зависит от его строения.
  • Внутри отсеков корабля есть воздух.

  • Даже полностью гружённое судно не тонет. Потому что ватерлиния – всегда находится над водой.
  • Корабль имеет продолговатую форму, чем-то напоминающую глубокую тарелку. Палубы на корабле закрывают его как крышки.
  • Строение корабля
  • Грузовая ватерлиния-контроль-отметка, до которой можно загружать судно
  • Из энциклопедии
  • я узнал

МОИ НАБЛЮДЕНИЯ

  • Летом во время купания я замечал странную вещь.
  • Когда я пытаюсь нырнуть и задержаться на дне, то ничего не получается .
  • Какая –то сила меня выталкивает вверх.
  • Что это за сила?
  • Оказывается, когда- то давно древнегреческий учёный Архимед
  • исследовал проблему плавучести тел и сформулировал закон:
  • на всякое тело, погружённое в жидкость, действует
  • выталкивающая сила, направленная вверх и равная весу
  • вытесненной им жидкости.

Опыт 4. «Куда направлена выталкивающая сила?»

  • Привязал магнит короткой
  • нитью к футляру от киндер-
  • сюрприза и опустил в воду.
  • Магнит затащил футляр
  • под воду. Натянутая нить
  • показывает, что
  • выталкивающая сила,
  • которая действует
  • на футляр, направлена
  • вертикально вверх.

Опыт 5. «Почему не тонут корабли, сделанные из металла?»

  • Привязал к магниту тонкую
  • резиновую нить, так чтобы он
  • висел на нити. Затем измерил
  • длину резинки -5 см.
  • Опустил магнит, подвешенный
  • на резинке в сосуд с водой.
  • Измерил теперь длину резинки-
  • 4 см. Длина резинки стала короче
  • на 1 см. Вода выталкивает и
  • металлические тела.
  • Утверждение о том, что вода
  • выталкивает любые тела- верно.
  • Только одни тела ей выталкивать
  • легко, другие- нет.

  • Взял пластиковый стакан и поставил его
  • в полный таз с водой, затем постепенно добавлял в
  • стакан монетки, и наблюдаем как плавает стакан, а из тазика
  • постепенно выливается вода.
  • При добавлении 13 монет стакан утонул. Взвешиваем
  • стакан с монетами и стакан с вытесненной водой и видим,
  • что вес стакана с монетами больше.
  • Опыт 6. «Когда выталкивающая сила воды недостаточна?»
  • Вес стакана больше веса
  • выталкивающей силы воды
  • Стакан с монетами тонет.
  • Вес стакана меньше веса
  • выталкивающей силы воды
  • Стакан не тонет..
  • Меньше12 монет
  • Больше 12 монет

  • Вес корабля больше веса
  • выталкивающей силы воды
  • Вес корабля меньше веса
  • выталкивающей силы воды
  • Меньше12 монет
  • Больше 12 монет
  • Опыт 7. . «Вывод. Сила воды.»
  • Вывод: Корабль держится на плаву до тех пор пока вес вытесненной им жидкости будет равен весу корабля. Или корабль может утонуть, если он весит больше веса выталкивающей силы воды.

Опыт 8. «Почему под воздействием волн суда не переворачиваются?»

  • Я вспомнил о любимой игрушке
  • Ванька- Встанька.
  • Я решил использовать
  • пустую пластиковую бутылку.
  • В воде она плавала.
  • Тогда я наполнил дно
  • Магнитными шариками, и бутылка встала...
  • Тяжесть на дне бутылки
  • не дает ей падать.
  • Поэтому корабль при любой
  • качке не перевернётся.

  • Солёная вода. Корабль сидит в воде выше отметки- ватерлинии.
  • Пресная вода. Корабль сидит в воде ниже специальной отметки- ватерлинии
  • Меньше12 монет
  • Больше 12 монет
  • Опыт 9. «Солёная и пресная вода.»
  • Вывод: Для эксперимента я взял лёд. Ведь ледяные глыбы, айсберги тоже не тонут. Определяю как лёд ведёт себя в солёной и пресной воде. Лёд действительно не тонет в воде, потому что его плотность или вес меньше, чем вода в этой банке. В банке с солёной водой лёд выталкивается сильнее. Этот опыт доказывает, что солёная вода сильнее выталкивает лёд и значит корабль тоже.

  • .
  • 1. Корабли не тонут, потому что на них действует выталкивающая сила, по закону Архимеда, направленная вверх и равная весу жидкости, вытесненной кораблем.
  • ВЫВОДЫ:
  • 2. Корабль будет
  • находиться на плаву до тех пор,
  • пока его вес будет меньше или
  • равен весу вытесненной им жидкости,
  • что достигается в том числе
  • и наличием
  • воздуха в отсеках корабля.
  • 3.Выталкивающая (подъемная) сила зависит от плотности жидкости. Следовательно, в море, где вода солёная (с большей плотностью), выталкивающая сила, действующая на корабль больше, чем в реке или озере, где вода пресная.
  • 4. Корабли специально строят такой формы и такого строения, чтобы они не тонули.