Конспект урока "Музыка Чехии"


Музыка Чехии
Тема: Музыка Чехии
Цель: Знакомство с музыкой
Задачи:
Образовательная- расширение знаний об истории, быте и специфических особенностях
музыкального искусства Чехии
Развивающая- музыка даёт возможность детям почувствовать глубокое духовное единство,
общность жизненного содержания разных культур, развитие музыкального слуха, чувства ритма,
навыков исполнения песни
Воспитательная- воспитание интереса, любви к музыке разных народов
Методы-методы формирования сознания ( рассказ, беседа), объяснительно-иллюстративный
метод, прослушивание музыки
Музыкальный материал: Гимн Чехии, « Влтава» из цикла « Моя Родина», Славянский танец №8,
Чешская народная песня « Полька», Народный танец-Чешская полька
Оборудование: Хрестоматия для 4 класса, музыкальный центр, СД-диски, мультимедийный
проектор , компьютер
1 Вход в кабинет Музыкальное приветствие
Учитель поет : Здравствуйте, ребята
Ученики поют: Здравствуйте
2 Чехия – знакомство со страной
Тема нашего урока- Музыка Чехии. Сейчас послушаем гимн Чехии
Учитель : Какая музыка по характеру?
Ученики : ответы детей
Учитель: Послушайте перевод гимна Чехии
Где дом мой? Где дом мой?
Вода журчит по лугам,
Боры шумят по скалам,
В саду сияет весны цветок,
Это рай земной на вид!
И это та прекрасная земля,
Земля чешская, дом мой,
Земля чешская, дом мой.
Учитель: Теперь вы знаете перевод гимна Чехии прослушаем еще раз
Столица Чехии- город Прага. Многие называют Прагу одним из красивейших городов мира (
Демонстрация фотографий с видами Праги, Чехии).
3 Знакомство с чешскими композиторами.
Сегодня мы познакомимся с известными композиторами Чехии- Бедржих Сметана, Антонин
Дворжак
Сметана один из крупнейших музыкантов Чехии, считающийся основоположником
национальной композиторской школы. ( Показ фотографии композитора) Он был первым
композитором, использовавшим в своих сочинениях чешские народные сюжеты и мотивы.
Сегодня мы послушаем произведение «Влтава» из цикла «Моя родина». Цикл состоит из 6
симфонических поэм, посвящен какой либо легенде, историческому эпизоду или природе Чехии.
Влтава- одна из крупнейших рек Чехии.
Учитель : Слушание « Влтава» из цикла Моя родина
Учитель: Ребята, какое по характеру произведение, о чем ? Ответы учеников
Учитель: Кто исполняет музыку, какие инструменты услышали ? Ответы учеников
Учитель: Сегодня познакомимся с крупнейшим чешским композитором –Антонином
Дворжаком . ( Показ фотографии композитора ) Наряду со Сметаной он является основателем
национальной композиторской школы. Музыке Дворжака присущи мелодическое богатство,
стройность формы, яркость красок. Самые известные сочинения Дворжака-славянские танцы- это
собрание 16 пьес
Учитель : Послушаем Славянский танец №8
Учитель : Какой характер, кто исполняет музыку ? ответы учеников
4 Народная чешская песня «Полька»
Сегодня мы с вами познакомимся с чешской народной песней «Полька» . Исполнение учителем
песни
Учитель: Ребята, что значит народная песня? ( песня, у которой нет автора, поет народ ) В Чехии ,
как и в России, очень любят народные песни. Какой характер ? ответы детей Разучивание песни
Учитель: Обратите внимание на то, что в этой песне акцент падает не на первый слог слова, а
смещается на второй . Такой ритм называется -синкопой Давайте прохлопаем ритмический
рисунок на слова солнышко по рядам
Учитель : Ребята, какой характер придает песне синкопа? ( задорный, танцевальный, радостный)
Правильно, давайте постараемся получше передать характер этой песни ( разучивание песни )
Учитель: Теперь споем песню по рядам , прохлопывая синкопы ( ребята встают и прохлопываю по
рядам песню )
Учитель: А сейчас физкультминутка( комплекс упражнений для учеников )
5 Народный танец Чешская полька
Учитель: Полька быстрый, живой среднеевропейский танец. Родина танца вовсе не Польша, как
может показаться из названия, а Чехия.( Показ фотографии ) Полька - чешский танец, а его
название произошло от чешского слова «половина», так как размер польки 2/4. Основным же
движением является шаг с подскоком. Полька появилась в середине XIX века в Богемии
(современная Чехия), и с тех пор стала известным народным танцем.
Учитель: Послушаем Народный танец- Чешская полька
Учитель: Какой характер ? Ответы детей
Учитель: Попробуем потанцевать парами этот танец ( дети выходят парами по рядам и под
музыку танцуют)
6 Итог урока
Учитель: Ребята, в какой стране мы побывали сегодня? Какие произведения слушали? Каких
композиторов ? О чем эта музыка?
Учитель выставляет оценки за урок, урок закончен, поет до свидания ребята
Ученики: поют до свидания
Прага