Презентация "Классификация ошибок и их причины в период обучения грамоте" скачать


Презентация "Классификация ошибок и их причины в период обучения грамоте"

Подписи к слайдам:
Классификация ошибок и их причины в период обучения грамоте Презентацию подготовила Степанова Ольга Григорьевна учитель начальных классов ГБОУ СОШ №962 Г. Москвы Классификация ошибок и их причины в период обучения грамоте Алфавитно – графическое искажение, недописание, прибавление элементов букв стол – спол зебра – зедра листик – мистик К алфавитным ошибкам примыкают каллиграфические ошибки:
  • неумение придерживаться строки
  • размер букв
  • неправильное соединение
  • слишком крупное или мелкое письмо
  • угловатое письмо
  • Причины: неустойчивое внимание, плохое усвоение начертания букв
Графические ошибки Коньки –кньки Малина – млина
  • пропуск букв в слове(случайные пропуски по невниманию)
  • пропуск гласных букв (следствие ориентации детей на согласные звуки при чтении и письме)
  • пропуск слогов: камыши – каши
  • замена букв: книга – гнига
  • перестановка букв и слогов: рисуют – рисюут
  • вставка и повтор букв и слогов: летит – летитит
  • Причины: слабое различие на слух парных звонких и глухих согласных, невнимательность.
Чем объясняются эти ошибки:
  • малым опытом чтения и письма
  • недостатком навыка звуко - буквенного анализа слов
  • низким уровнем внимания
  • неумением сосредоточиться
  • нет самопроверки и самоконтроля (если исправил и нашёл – это невнимание, если не видит – это нет звуко – буквенного анализа)
  • влияние просторечия (добиваться полных ответов).
  • Ошибки исправляются – общей системой звуко – буквенного анализа, тщательной подготовкой к письму, самопроверкой, зрительными диктантами, списыванием
Ошибки, состоящие в нарушении графических правил
  • обозначение мягкости согласных : снег – сьнег
  • обозначение мягкости согласных при помощи букв я ё е ю:
  • любит – лубит мяч – мач
  • двойное обозначение мягкости: у гуся – у гусья
  • Причина: слабое различие твёрдости и мягкости согласных
Ошибки на правила противоречащие нормам произношения
  • Сочетания чк чн чщ жи- ши ча-ща чу-щу
  • Основа предупреждения этих ошибок:
  • орфографическая зоркость (увидеть)
  • внимание
  • необходимо ребёнку держать в памяти подобные сочетания и следить за тем, чтобы не пропустить их при письме
Орфографические ошибки Орфограмма – написание, требующее проверки Орфограммой может быть: отдельная буква, сочетание букв (чк ши), место разделения слова при переносе на другую строку
  • употребление заглавной буквы (начало предложения, имена, клички, географические названия и др.)
  • точка в конце предложения
  • перенос слов на другую строку
  • пробел – раздельное
  • написание слов