Презентация "Формирование умений контроля и самоконтроля на уроках обучения грамоте в рамках УМК «Перспективная начальная школа»"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

«Формирование умений контроля и самоконтроля на уроках обучения грамоте в рамках УМК «Перспективная начальная школа»

Я.А. Незлобина

учитель начальных классов

МБОУ «Заводская СОШ»

Троицкого района

2013год

Цель:

создать условия для развития значимости преподаваемого предмета

и технологии формирования регулятивных УУД обучающихся

1 класса

Задачи:

  • продемонстрировать целесообразность и эффективность использования современных средств формирования регулятивных УУД;
  • вовлечь участников в совместную деятельность, поддерживая высокий уровень мотивации;
  • способствовать реализации на практике системно-деятельностного подхода

Ожидаемый результат:

способствовать развитию мотивационной потребности в освоении различных приёмов в формировании регулятивных УУД для повышения эффективности урока

А. Г. Асмолов «Учебные действия в основной школе: от действия к мысли»:

  • умение планировать последовательность учебных действий в соответствии с поставленной задачей
  • умение оценивать учебные действия, применяя различные критерии оценки

«Азбука. Пишу и проверяю себя» автор Н.М. Лаврова 1 класс

Упражнение из тетради «Азбука. Пишу и проверяю себя» №2, 1класс

Задание для участников мастер-класса:

интегрироваться в среду обучающихся 1

класса и продолжить работу, осуществляя

взаимоконтроль (соседа по парте в его

тетради) и самокоррекцию, самооценку

своей работы

Взаимоконтроль

Самоконтроль и самокоррекция

В результате обучающиеся учатся:

  • Самостоятельно оценивать свои действия и содержательно обосновывать правильность или ошибочность результата.
  • Соотносить его со схемой действия.
  • Оценивать действия других учеников

Рефлексия

«Современный урок –

удивление,

удовольствие,

усилие,

успех»

Н.Ф. Виноградова

Спасибо за участие и поддержку!