Презентация "Тестовый контроль в начальной школе"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Актуальность темы.

  • Государственная итоговая аттестация и Единый государственный экзамен проходят в виде тестирования – мы должны с начальной школы сформировать умения отвечать на вопросы тестирования, быть внимательным при выполнении тестов.

Виды тестов

  • 1.Тест-достижение.
  • Используется как средство достижения результатов учения.
  • 2. Диагностирующий тест.
  • 3. Обучающий тест.

  • Использование тестов на разных этапах урока
  • Вводное тестирование (получение сведений об исходном уровне знаний учащихся)
  • Текущее тестирование (для ликвидации пробелов и коррекции умений и знаний)
  • Итоговый тест (систематизирует, обобщает учебный материал, проверяет сформулированные знания и умения)

Типы тестов

  • 1.Тест выбора верных ответов из общего числа предложенных в задании.
  • 5. Тест на заполнение пропусков в истинном утверждении (тест на дополнение).
  • 4.Комбинированный тест.
  • 2.Тест на установление истинности (ложности) утверждения
  • 3. Тест со свободно конструируемым ответом.

Выбери верный ответ.

  • Существительное – это….
  • Часть речи;
  • Часть слова;
  • Член предложения.

  • Ветер – это …
  • 1. Воздушная оболочка Земли;
  • 2. Движение воздуха;
  • 3. Прибор для измерения давления воздушных масс;
  • 4. Бурное ненастье с громом и молнией.

Тесты «Верю – не верю»

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10

Тест на дополнение

  • Вставьте в правило пропущенные слова:
  • Имя существительное - это ________, которая отвечает на вопросы __________ и обозначает ___________. Если к имени существительному можно подставить слова он, мой, этот, то существительное относится к ________. Если к имени существительному можно подставить слова __________, то существительное относится к женскому роду. Если к имени существительному можно подставить слова оно, моё, это, то существительное относится к ________.
  • к
  • 5
  • 12
  • 43
  • 50
  • 37
  • 5 + к
  • 50 - к
  • Слагаемое
  • 6
  • 3
  • Слагаемое
  • 4
  • 7
  • Сумма
  • 11
  • 15
  • Уменьшаемое
  • 13
  • 12
  • Вычитаемое
  • 6
  • 9
  • Разность
  • 7
  • 4
  • Заполните таблицы:

Тест «Найди меня»

  • 30 – х = 21
  • 47 – 4 = 43
  • 50 + х > 20
  • 60 – а = 10
  • у – 4 = 9
  • 16 – 3 < 54
  • а + в = 18
  • 21 – х = 16
  • 18 – 10 = 80
  • 15 = к + 5
  • Найдите среди записей уравнение:

Тесты «Установим связь»

  • март
  • июль
  • январь
  • октябрь
  • весна
  • лето
  • зима
  • осень

  • Решение задачи
  • Условие задачи
  • Вопрос задачи
  • Ответ
  • 60 – 30 = 30 (лет)
  • Маме 30 лет
  • Сколько лет маме?
  • Бабушке 60 лет. Мама моложе её на 30 лет

Тесты «Продолжи ряд»

  • Установите закономерность и продолжите ряд:
  • 21 34 47 … … 86 …
  • Завод девочка арбуз … цирк … абажур …
  • \\\ \\ * \\\\\
  • \\\ * * * \\\
  • \ * * * * * \

Тест «Перевёртыши»

  • Расположите органы пищеварения в правильном порядке по ходу поступлению пищи в организм:
  • ___ желудок
  • ___ рот
  • ___ кишечник
  • ___ пищевод
  • ___ кишка
  • 2
  • 1
  • 5
  • 4
  • 3

Тест «Схема – прятки»

  • Вставьте в схему пропущенные понятия:
  • Звуки
  • гласные ____________
  • _____________ безударные твердые __________

Тест выбора верных ответов из общего числа предложенных в задании.

  • 1. Отметь однокоренные слова +
  • прудик .запруда ,запрудить ,прутик ,пруд
  • Отметь слова с проверяемой безударной гласной в корне слова +
  • заяц летать лесной багаж звезда
  • Отметь слово с ошибкой +
  • берега наваднение дожди
  • Отметь слова, в которых пишется буква Д +
  • мё... тор... кро... мос... огоро...
  • Отметь слова, в которых пропущена буква О +
  • с...довник под...рить д...ждливый тр...пинка стр...на
  • Отметь слова с орфограммой «непроизносимые согласные в корне» +
  • честный холодный весёлый гибкий поздний
  • 7. Отметь все слова, в которых пропущена буква Т +
  • вкус...ный радос...ный опас...ный доблес...ный ужас...ный
  • 8. Отметь все проверочные слова к слову морской +
  • моряк море приморье морс морячок

  • Тесты- это одна из форм контроля и
  • оценки знаний учащихся,
  • которая может и должна использоваться
  • в сочетании с другими
  • формами и методами контроля и оценки.

  • Спасибо всем за внимание!
  • Творческих успехов!