Презентация "Классный час "Мой помощник – внимание"" скачать бесплатно

Презентация "Классный час "Мой помощник – внимание""


Подписи к слайдам:
Классный час на тему: «Мой помощник – внимание».

Классный час на тему: «Мой помощник – внимание».

Цели: подвести детей к осознанию необходимости развивать своё внимание; мотивировать на самостоятельную работу по развитию внимания; пробудить у детей интерес к самосовершенствованию; саморазвитию.

  • Цели: подвести детей к осознанию необходимости развивать своё внимание; мотивировать на самостоятельную работу по развитию внимания; пробудить у детей интерес к самосовершенствованию; саморазвитию.

Вступление. Мотивация к занятию.

  • Ребята, сегодня мы поговорим о внимании. У каждого из вас на партах лежит лист бумаги. Чтобы показать, что вы внимательно меня слушаете, возьмите этот лист бумаги в левую руку и поднимите вверх. Вот мы и увидели, насколько вы внимательны. Кто – то сосредоточился и все понял с первого раза, а кому – то нужно было повторять задание дважды. Примерно то же самое происходит на уроках. Если бы все ученики умели управлять своим вниманием, в нашем классе учились бы одни отличники. Так что же такое внимание?

Интерактивная беседа «Внимание и его особенности»

Внимание– это умение собирать, концентрировать свои мысли. Но, как видим, не всегда это у нас получается. Что же мешает нам сосредоточиться?

  • Внимание– это умение собирать, концентрировать свои мысли. Но, как видим, не всегда это у нас получается. Что же мешает нам сосредоточиться?
  • Внимание – это очень важное качество человека. От него зависит успех в любом деле. Сегодня мы узнаем, как развивать внимание. Это можно делать буквально играючи.

Игровое упражнение «Мгновенная фотография»

Игровое упражнение «Треугольники и круги».

Игровое упражнение «Цифры».

Игровое упражнение «Спрятанные мячи»

В густой листве раздаётся свист соловья», - сказала…

  • В густой листве раздаётся свист соловья», - сказала…
  • …пела песни на сцене.
  • …купил тетради малышам.
  • «Лиса шарит по кустам в поисках зайца», - сказал…
  • А теперь ответьте на мои вопросы к этим предложениям.
  • - Кто же сказал про свист соловья в листве?
  • - Кто пел песни на сцене?
  • - Кто купил тетради малышам?
  • - Кто сказал о лисе, которая ищет зайца?

  • - Кто же сказал про свист соловья в листве? (Вера).
  • - Кто пел песни на сцене? (Нина).
  • - Кто купил тетради малышам?(Дима.)
  • - Кто сказал о лисе, которая ищет зайца? (Саша.)