Конспект урока "Деление двузначного числа на двузначное. Герои Курской битвы на страницах математики" 3 класс


Математика 3 класс УМК «Гармония»
Тема урока: Деление двузначного числа на двузначное. Герои Курской битвы
на страницах математики.
Цели:
- научить делить двузначное число на двузначное, повторить взаимосвязь
действий умножения и деления
Задачи:
- развивать вычислительные навыки и умение решать задачи;
- стимулировать развитие у учащихся исследовательских, коммуникативных,
организаторских навыков, способности сотрудничать, принимать
собственные решения;
- развивать память, внимание, логическое мышление;
- воспитывать чувство гордости за героические подвиги своих
соотечественников во время ВО войны
I. Мотивация к учебной деятельности.
Ужасно интересно
Все то, что неизвестно.
Мы тайны разгадаем
И мир иной познаем.
-И мы сегодня на уроке будем открывать для себя много нового, ранее нам не
известного. Итак, в путь.
II. Актуализация ранее усвоенных знаний и умений.
1) Найдите значения выражений и соответствующие им буквы из таблицы.
36:2
16∙2-5
40:4+19
25-7
45:9∙3
30:3+24:3
36:6:2
320:40
50:(47-37)
23∙1
68-9∙0
25:5:1
Ж
С
О
В
Б
И
Е
Д
Н
3
27
18
29
15
68
5
8
23
36:2=18 о
16∙2-5=27 с
40:4+19=29 в
25-7=18 о
45:9∙3=15 б
30:3+24:3=18 о
36:6:2=3 ж
320:40=8 д
50:(47-37)=5 е
23∙1=23 н
68-9∙0=68 и
25:5:1=5 е
-Какое слово мы получили?
-А кто знает какой праздник мы недавно отмечали?
-Верно, День Освобождения города Курска от немецко-фашистских
захватчиков.
С 3 ноября 1941г. – по 8 февраля 1943 г. Курск находился в оккупации.
18 курян удостоены звания «Героя Советского Союза»
С 5 июля по 23 августа 1943 года – Курская битва
Курск включили в число 15 российских городов, наиболее
пострадавших от фашистского нашествия
29 августа 1941 г. Курск подвергся первой бомбежке немецкой
авиации
27 апреля 2007 года городу в числе первых в стране присвоено звание
«Город воинской славы»
68 лет со дня освобождения города Курска
2) –Ребята, а вы знаете сколько дней длилась война?
-Узнать нам это поможет следующее задание:
цифру указывающую на количество тысяч и количество десятков вы
найдете в пословице:
Один за всех и все за одного
цифрой, указывающей на количество сотен – является последующее
число наименьшего значения данных выражений
количеству единиц – соответствует наибольшее однозначное число,
которое также явилось одним из значений выражения.
-Итак, война длилась 1418 дней. Погибло 26,6 млн. граждан СС. Если
произносить их имена, то уйдет 8 лет.
-Как вы думаете, что помогло людям победить в ВО войне?
-Многие качества вам тоже пригодятся на уроке, так как нам предстоит
совершить открытие, а также узнать о героях-курянах.
III. Введение в тему.
-Распутать клубок войны было очень тяжело, под силу только смелым,
самоотверженным целеустремленным людям. А я вам предлагаю
математическую игру «Распутай клубок»
∆:3=○
32∙3=∆
○∙2=□
□:16=?
-Как вы распутали клубок?
96:3=32
32∙3=96
32∙2=64
64:16=?
-Почему у вас возникли затруднения?
-А кто из вас может найти значение последнего выражения? Поднимите руку.
-Из тех кто поднял руки, кто может объяснить как вы действовали, чтобы
найти данное значение?
-Тогда вы будете моими помощниками-консультантами.
-Так кто же мне сформулирует тему сегодняшнего урока?
IV.Целеполагание.
Тема урока: Деление двузначного числа на двузначное. Герои Курской битвы
на уроках математики.
1)Работа с консультантами.
-Как вы можете доказать правильность своего выбора?
(Учащиеся предлагают проверить, используя взаимосвязь компонентов при
делении.)
-Назовите компоненты при делении.
-Как доказать, что значением частного чисел 64:16 будет 4?
-Надо делитель умножить на значение частного.
16∙4=64
-Можно делимое разделить на значение частного.
64:4=16
-Мы доказали правильность своего выбора. Продолжительность ВО войны
составляла 4 года.
2)-Я вам приготовила задание, которое поместила в сундучок. Помогите мне
его выполнить. Будем подбирать ключи.