Конспект урока "Вежливость. Вежливое общение" 3 класс


3 класс
Тема: «Вежливость. Вежливое общение»
Цели урока:
1. Познакомить учащихся с понятиями вежливость, вежливое общение, вежливая
речь.
2. Научить: - уместно употреблять вежливые слова,
3. Вежливо приветствовать, прощаться, благодарить, выражать просьбу.
4. Воспитывать уважение к старшим и доброжелательное отношение друг к другу.
Оборудование:
видеозапись мультфильма “Лунтик. Невежи
презентация
учебник Т.А.Ладыженской “Детская риторика”, 3-й класс;
таблицы, карточки;
словари русского языка по этике., словари синонимов и антонимов.
Ход занятия:
I. Организационный момент.
-- 1, 2, 3, 4, 5!
Прозвенел звонок опять!
Перемена пролетела,
Снова нам пора за дело!
Начинаем мы урок,
Где получим знанья впрок!
II. Речевая разминка.
-- Чтобы научиться красиво и правильно говорить, проведем речевую разминку.
1. Учимся управлять речевым дыханием. Упражнение «Погаси свечу».
2. Учимся красиво и грамотно говорить скороговорку:
-- Нужно все скороговорки переговорить, переговорить, перевыговорить. И тогда так
заговоришь, словно реченька зажурчишь!
-- На горе Арарат рвала Варвара виноград.
-- У осы не усы, не усищи, а усики!
3. Поработаем над интонацией.
I в. – расскажите скороговорку с вопросительной интонацией.
II в. – расскажите скороговорку с интонацией восхищения.
Скороговорка: Съел молодец тридцать три пирога, да все с творогом!
III. Актуализация знаний. Постановка проблемы.
-- Ребята! Сегодня к вам на занятие пришли в гости ваши любимые герои.
( Слайд 1. Просмотр мультфильма « Лунтик. Невежи.)
-- Ребята, кто из героев вам понравился? Почему?
-- Кто не понравился? Почему?
-- Попробуйте сформулировать тему сегодняшнего занятия.
-- Итак, ребята, сегодня на занятии мы поговорим о вежливости, о вежливом общении.
-- Как вы понимаете, что такое вежливость?
( Ответы детей)
-- Вот как понимают, что такое вежливость, друзья Крокодила Гены.
( Слайд 2,3,4,5,6,7 ) Дети читают по - одному.
-- Какой ответ вам больше понравился?
-- Сделаем вывод: из чего складывается вежливость? ( Вежливая речь, вежливые манеры,
вежливые привычки, добрые дела. )
-- А вот как дается объяснение слова вежливость в словаре по этике.
(Слайд 8)
Ученик читает из словаря:
-- Вежливость это качество человека, для которого уважение к людям стало
повседневной нормой поведения и привычным способом общения с окружающими.
-- В мультфильме, который вы посмотрели, Лунтик и его друзья хотели научить гусениц
быть вежливыми. Гусеницы выучили несколько вежливых слов. Стали гусеницы
вежливыми?
-- Когда ты хочешь молвить слово,
Мой друг, подумай, не спеши.
Оно бывает то сурово,
То рождено теплом души.
-- Какие вежливые слова рождают тепло души?
(Дети перечисляют вежливые слова)
-- А знаете ли вы историю вежливых слов? Ребята сейчас расскажут нам об этом.
(Дети рассказывают у доски)
Слово «спасибо» известно в русском языке с XIV в. Оно произошло от слов «Спаси Бог».
Теперь «спасибо» -- новое слово. В конце второго слова исчезла буква Г и из двух слов
образовалось слово «спасибо», которое обозначает следующий смысл: «Я вас благодарю и
желаю вам всех благ».
Слово «пожалуйста» образовалось очень давно, но в современном виде пришло в
литературную речь уже после Пушкина. Образовалось от глагола «пожаловать» и
вежливого обращения «ста». «Пожалуйста» можно перевести на современный язык как
«будь милостив», «будь добр».
Слово «здравствуйте» -- повелительная форма глагола, которая сформировалась к концу
XVIIв. из оборотов «повелеваю тебе здравствовати», «здравия тебе желаю», «здравствуйте
же многие лета», т. е. пожелание здоровья.
Слово «вежливый» образовалось от древнерусского слова «вежа» с помощью суффикса
лив-. «Вежа» -- знаток. (Ведать – знать). Буквальное значение слова «вежливый» --
знающий как себя вести.
-- С помощью вежливых слов мы оказываем внимание, благодарим. Однако одних слов
часто бывает мало. Нужны не только добрые слова, но и добрые дела.
Физминутка.
-- Я буду просить вас исполнить задания, но выполнять их надо только тогда, когда я
назову волшебное слово.
1. Встаньте, пожалуйста!
2. Поднимите руки.
3. Будьте добры, похлопайте в ладоши!
4. Потопайте.
5. Попрыгайте, тихонечко, пожалуйста!
6. Потопайте.
7. Руки вперед.
8. Мои дорогие, прошу вас, тихо сядьте!
-- С детства вас учат правильно себя вести, отличать, что такое «хорошо» и что такое
«плохо». Есть даже специальная наука, которая определяет правила хорошего тона. Наука
эта называется этикой (от греческого слова ЭТОС, что значит правильный, верный), а
свод правил грамотного поведения – называется этикетом.
(Слайд 9)
-- В 1717 году по приказу Петра I были изданы правила поведения для российского
юношества, которые называются «Юности честное зерцало, или Показание к житейскому
обхождению, собранное от разных авторов, напечатано повелением царского величества».
Послушайте некоторые правила:
(Рассказывают дети)
1. Во-первых, наипаче всего должны дети отца и матерь в великой чести содержать.
2. Без спросу детям не говорить, а когда говорить им случится, то должны они
благоприятно, а не криком или тем более с сердца или с задору говорить, не якобы
сумасброды… нужду свою благообразно в приятных и учтивых словах предлагать.
3. Приветливость и смирение украшают немало.
4. Отрок должен быть весьма учтив и вежлив как в словах, так и в делах. Ибо вежливу
быть на словах… неубыточно, а достойно похвалы. И лучше, когда о ком говорят:
он есть вежлив, смиренный кавалер и молодец, нежели, когда скажут про которого:
он есть спесивый болван.
5. Никто не имеет, повеся голову и потупя глаза вниз, по улице ходить или на людей
косо взглядывать, но прямо, а не согнувшись ступать и голову держать прямо, а на
людей глядеть весело и приятно.
-- Прошло почти 300 лет, как написаны эти правила. Можно ли их применять в
современной жизни?
-- Да, и сейчас нужно уважать родителей и окружающих, достойно себя вести, быть
приветливым, доброжелательным.
-- Итак, а теперь выполним ряд упражнений, которые помогут нам научиться быть
вежливыми.
1.(Слайд 10) Слова приветствия.
-- Какие слова приветствия можно использовать в любой ситуации?
-- В разное время суток?
-- При общении с другом? Что можно спросить, приветствуя друга?
-- Искренне выразить радость встречи?
2.(Слайд 11) Слова прощания.
-- Какие слова прощания мы используем, когда предполагаем встретиться еще раз?
-- При прощании на длительный срок или навсегда?
-- Прощание с оттенком пожелания?
-- Прощание непринужденное, дружеское?
-- При прощании со сверстниками?
-- Официальное прощание?
-- Какие слова прощания употребляют люди старшего поколения?
3. (Слайд12). Слова при знакомстве.
-- С каких слов следует начать знакомство?
-- Что следует ответить?
4. (Слайд13). Слова извинения.
-- Как вежливо извиниться?
-- Как ответить на слова извинения, чтобы человек понял, что вы на него не обижаетесь?
IV. Закрепление.
-- Учимся применять вежливые слова:
1. Девочка встретила маму своей подруги и поздоровалась: …
2. Миша уходил от друга и сказал ему: …, а его родителям: …
3. Когда Света узнала, что Тамару Андреевну положили в больницу, она позвонила ей и
сказала: …
4. После еды сын сказал маме: …
-- А сейчас, ребята, поработаем в группах. Разыграйте сценки, в которых нужно
применять вежливые слова.
1 группа: сценка «Извинение».
2. сценка «Знакомство».
3. сценка «Случай в театре».
4. сценка «В библиотеке».
5. сценка «Случай на лестнице».
V. Итог урока.
-- Ребята, есть такая пословица: «Вежливость ничего не стоит, но приносит многое».
-- Как вы понимаете эти слова?
Дети читают у доски стихотворение С. Я. Маршака «Ежели вы вежливы».