Конспект урока "Коллективное составление загадок" 2 класс


Конспект урока чтения во 2 классе
Тема: Коллективное составление загадок.
Цели:
повторить, что такое загадка, какие бывают загадки;
учить составлять загадки;
развивать речь учащихся, логическое мышление;
развивать творческие способности учащихся.
Оборудование:
плакаты с загадками;
рисунки с изображением зайца, петуха, автобуса, трамвая
и троллейбуса;
толковый словарь
Автор: Тихомирова Елена Александровна, учитель начальных
классов МБОУ «Бокситогорская СОШ №3»
Ход урока:
I. Организационный момент (1 минута)
II. Подготовка к изучению новой темы (5 минут)
-Ребята, вы любите отгадывать загадки? (Да.)
-Что такое загадка? (Это когда предмет не называют, а
рассказывают о нём так, чтобы можно было догадаться о ком или о
чём идёт речь. Загадка – это описание предмета, его главных черт.)
-Молодцы. Все вы сказали правильно.
-Давайте вспомним, какие бывают загадки? (Бывают загадки-
описания, загадки-сравнения, загадки-вопросы. Бывают загадки о
животных, об овощах, о растениях, о явлениях природы.)
-Верно. А для чего загадывают загадки? (Загадки загадывают для
того, чтобы проверить, насколько умён человек. Если человек будет
отгадывать загадки, он будет умным, находчивым, смекалистым.)
-Правильно, ребята! Вы внимательно слушали на прошлом уроке и
правильно ответили на мои вопросы.
III. Сообщение темы урока (1 минута)
-Сегодня на уроке вы узнаете, как строятся загадки, и будете учиться
сами коллективно их составлять.
IV.Работа над новой темой
1. Знакомство с особенностями составления загадок. (20 минут)
-Для того, чтобы научиться составлять загадку, надо знать 3
основных условия. Познакомимся с первым:
-в загадке всегда раскрываются главные качества предмета, по
которым его можно отличить от многих других, даже похожих.
-Прочитайте загадку:
-Кто это? (Заяц)
-Все ли особенности зайца указаны в этой загадке? (Нет)
Маленький, беленький,
По песочку прыг-прыг,
По снежочку тык-тык.