Технологическая карта "Многослойное торцевание. Цветок благородства и почёта «Пион». Огненные вспышки «Махровый тюльпана». Цветок радуги «Ирис»"


Дата: 17(20).11.2015г.
Класс: 3
Тема занятия: Многослойное торцевание. Цветок благородства и почёта «Пион». Огненные вспышки «Махровый тюльпана». Цветок радуги
«Ирис»( по выбору)
Цель: формирование художественной культуры, развитие художественно-творческой активности, овладение навыками торцевания.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить учащихся с приемами торцевания;
- закрепление знаний техники безопасности на занятиях при работе с бумагой, клеем и ножницами, их практического применения.
Развивающие:
- развитие интереса к ручному труду;
- развитие творческого мышления;
Воспитательные:
- воспитывать у обучающихся качества аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда, трудолюбие, умение слушать,
коммуникабельность, аккуратность, активность, культуру труда, умение работать в коллективе, в группе;
Предметные:
- познакомить с принципами торцевания;
- формировать практические приемы и умения работы с бумагой;
- анализировать способы создания плоскостной композиции, составлять самостоятельно план работы по изготовлению изделия, контролировать и
корректировать работу;
-развивать мелкую моторику.
Метапредметные
Познавательные:
- рассказать о пионе;
-осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи,
делать обобщения, выводы.
Регулятивные:
-принимать и сохранять учебную задачу;
-осуществлять контроль по результату;
-формировать положительное отношение к учению.
Коммуникативные:
- развивать коммуникативные навыки;
-оказывать необходимую взаимопомощь;
-умение слушать и вступать в диалог.
Личностные:
- развивать эмоционально-эстетическое восприятие и художественно-творческие способности;
-способствовать развитию устойчивой учебно-познавательной мотивации;
-способствовать формированию дифференцированной самооценки;
-волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном.
Методическое оснащение:
Образцы объектов труда
Фонограммы с записью музыки
Презентация Microsoft Office Power Point
Оборудование и инструменты: гофрированная бумага, ножницы, клей-карандаш (ПВА), цветная бумага, картон.
Используемые приемы, методы, технологии обучения:
Рассказ
Беседа
Демонстрация готовых работ
Беседа с объяснением нового материала
Самостоятельная работа
Методы обучения: беседа, показ образцов, обсуждение, диалог, просмотр слайдов.
Тип занятия: моделирование и преобразования модели
Форма занятия:творческая мастерская (фронтальная, индивидуальная, работа в малых группах)
Прогнозируемый результат: заинтересовать учащихся, желание делать добро, дарить радость.
Связь с другими областями (предметами): окружающий мир, музыка.
Технологическая карта
п/п
Время
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность
обучающегося
Универсальные
учебные действия
1.
1 мин
Организационный
момент
Приветствие:
Чтоб работа закипела,
Приготовьте всё для дела.
Будем клеить, мастерить –
Всё должно в порядке быть.
- Все готовы? Молодцы!
- Как вы, ребята, будете себя вести?
Приветствие
Проверяют
готовность
Личностные:
самоопределение.
Коммуникативные:
планирование
сотрудничества с
учителем и
одноклассниками.
2.
3 мин
Введение в учебную
ситуацию
Рассмотрите слайд. Что интересного вы узнали о
цветке?
пион
Коммуникативные:
планирование
сотрудничества с
учителем и
одноклассниками,
умение полно и
точно высказывать
свои мысли.
Познавательные:
анализ объектов для
решения учебных
задач, операции
анализа, синтеза,
сравнения,
классификации,
устанавливать
причинно-
следственные связи,
делать обобщения,
выводы
Регулятивные:
целеполагание.
Личностные:
3.
2 мин
Постановка
проблемы/
Расширение знаний
Чем интересен?
- Что необходимо для изготовления композиции?