КТП ПУТЬ к Олимпу


Пояснительная записка
Меняется жизнь меняется школа. Не менее верно также и обратное утверждение
чем быстрее меняется школа, тем скорее и основательнее изменения в жизни.
Эти два связанных утверждения имеют прямое отношение к инновациям в
отечественном образовании, которые позволяют расширить знания учащихся за пределы
образовательного стандарта обязательного минимума содержания. Они помогают
школьнику построить индивидуальную образовательную программу в зависимости от
интересов, потребностей, склонностей, способностей каждого школьника.
Внеурочная работа отвечает не только многообразию интересов ребенка, но и
возможности самостоятельного определения своего образовательного пути, темпов его
прохождения.
Особое значение приобретает взаимосвязь и взаимопроникновение учебной и
внеурочной работы, которая способствует развитию расширения кругозора школьников,
помогает выявлению творческого потенциала каждого. Она помогает обогатить ребенка
дополнительными знаниями, сформировать потребности в них, пробудить
любознательность, развивать умения и навыки.
Разрабатывая данную программу внеурочной работы, мы опирались на систему
ценностей, имеющихся в содержании основного образования.
Программа позволяет создать педагогические условия для развития творческих
способностей учащихся в процессе обучения и воспитать личность
самоорганизованную, способную к адаптации в современных жизненных условиях.
С этой целью в школе создана сеть кружков, факультативов, элективных курсов,
организуются различные мероприятия, проводятся олимпиады, предметные недели и т.д.
Цель программы:
создать благоприятные условия для развития творческой одаренности учащихся,
их самореализации, раннего профессионализма и личностного самоопределения.
Задачи программы:
выявление наиболее одаренных детей и предоставление им широкого и глубокого
образования;
вовлечение учащихся в систему внеурочных занятий в школе;
развитие личности, творческих интересов и способностей учащихся в максимально
благоприятных условиях организации образовательно-воспитательного процесса;
изучение личности воспитанника, его склонностей, интересов, сфер дарований,
особенностей характера с целью оказания ему помощи в саморазвитии,
самоопределении им самореализации;
создание для формирования каждой личности оптимальных условий,
способствующих свободному и полному раскрытию всех её возможностей и
реализации творческого потенциала в социуме;
обеспечение соблюдения прав и свобод учащихся, охраны их жизни, здоровья,
безопасности в период образовательного процесса.
Принципы:
опора на содержание основного образования;
опора на развитие познавательной социальной, творческой активности;
опора на общечеловеческие ценности;
опора на внимание к вопросам нравственно-патриотического воспитания личности;
опора на целостное и эмоционально-образное восприятие школьниками
мира.
Механизм реализации программы
Механизм реализации программы включает направления:
олимпиады, конкурсы, игры
Календарно – тематическое планирование
1 час в неделю (34 ч. в год)
Тема
Дата
Примечание
I блок «Олимпиадные задания по математике»
1
Решение логических задач
2
Задачи на разрезания
3
Перекладывание спичек
4
Расстановка скобок и знаков
5
Задачи- шутки
6
Игры – ребусы
7
Задачи на взвешивание
8
Парадоксы и софизмы
9
Комбинаторные задачи (метод граф)
10
Решение текстовых задач, требующих
переформулировки условий
11
«Математический Олимп»
(математическая олимпиада)
II блок «Олимпиадные задания
по русскому языку и литературному чтению»
1
Игры со словами
2
Загадки
3
Фразеологизмы
4
Ребусы, кроссворды
5
Лингвистическая археология
6
Анаграммы, метаграммы
7
Шарады
8
Пословицы и поговорки
9
Литературные герои
10
Жанры произведений
11
Писатели, поэты, сказочники и их
произведения
12
Литературные приёмы
13
Крылатые выражения, взятые из сказок
14
Знатоки литературы
15
«Умники и умницы»
(олимпиада по русскому я зыку и
литературному чтению)
III блок «Олимпиадные задания по окружающему миру»
1
Ребусы, кроссворды
2
Блиц - турнир
3
Установи соответствие
4
Животные в известных фразеологизмах
5
Всё обо всём
6
Знатокам истории
7
«Знатоки природы» (олимпиада по
окружающему миру)
8
«Битва эрудитов» (олимпиада на параллель)