Презентация "Качество образования - залог успеха школы"


Подписи к слайдам:
Качество образования – залог успеха школы.

Качество образования – залог успеха школы.

В условиях модернизации Российского образования, которая ведет к росту конкуренции среди общеобразовательных учреждений, перед любой школой встает проблема обеспечения своих учащихся качественным образованием.

Совершенно очевидно, что качеством образования в школе занимались всегда. Однако образование меняется, и поэтому появляется необходимость постоянного переосмысления ценностей.

. Качество образования

  • . Качество образования — это степень удовлетворенности ожиданий различных участников образовательного процесса: учащихся и их семей, администрации школы, остальных членов педагогического коллектива, внешних организаций, с которыми сотрудничает образовательное учреждение для достижения результата.

Из чего же оно складывается?

  • • Из высокого уровня профессионализма педагогов.
  • • Из материально – технического обеспечения школы.
  • • Из создания комфортности в обучении школьников, соблюдения санитарно-гигиенических норм и прочности знаний учащихся.
  • Для повышения качества образования необходимо определить основные цели и задачи его повышения.

    .

. Основные целевые направления:

.

  • • совершенствование организации учебного процесса и повышение результатов обучения;
  • • создание условий для повышения мотивации к обучению, саморазвитию, самостоятельности в принятии решений;
  • • обеспечение учебно-воспитательного процесса на современном уровне;
  • • создание условий для удовлетворения образовательных потребностей ребенка;
  • • совершенствование системы воспитательной работы как средства повышения качества образования;
  • • обеспечение физического развития учащихся, использование здоровьесберегающих технологий;
  • • совершенствование материально-технической базы школы.

Начальное образование

Особая ступень в развитии ребенка- это начальное образование. Впервые учебная деятельность становится ведущей. Но ученик начальной школы – это еще ребенок, который любит играть. Как построить свою работу так, чтобы детям на уроке было интересно, комфортно, но и в то же время, чтобы они учились думать, напряженно работать с учебным материалом, осваивая новые знания..

Особая роль отводится учителю, так как он является главной движущей силой качественного образования. Поэтому методическая работа учителей начальной классов в нашей школе направлена на:

  • • следование традициям и внедрение новации;
  • • повышение компетентности учителя;
  • • освоение и внедрение в работу новейших информационных технологий;
  • • определение причин типичных затруднений школьников и их коррекция;
  • • выявление уровня сформированности системы качества знаний учащихся;
  • • накопление и фиксирование индивидуальных достижений школьников путём оформления портфолио;
  • • организация проектной деятельности, позволяющей развивать творческие способности учащихся.
  • .

ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДИКИ:

  • технологии уровневой дифференциации.
  • технологии игрового обучения
  • . технологии проблемного обучения
  • здоровьесберегающие технологии
  • личностно-ориентированного образования

здоровьесберегающей программы для начальной школы являются:

  • • пропаганда здорового образа жизни и формирование здоровьесберегающего мышления;
  • • решение оздоровительных задач средствами физической культуры;
  • • использование педагогических технологий, направленных на улучшение физического и психического здоровья детей.
  • .

. Внедрение ИКТ осуществляется по следующим направлениям:

  • • создание презентаций к урокам;
  • • использование готовых обучающих программ;
  • • работа с ресурсами Интернет
  • .

Киплинг писал: “Образование – величайшее из земных благ, если оно наивысшего качества.

.

«Использование здоровье-сберегающих технологий как средство повышения качества знаний обучающихся начальной школы»

ОПЫТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ:

Охрименко Екатерина Александровна

МБОУ «Школа №22»,город Ростов-на-Дону.