Презентация "Управление процессом формирования УУД в урочной деятельности: от теории к практике"


Подписи к слайдам:
Entertainment in Mathematics

  • Управление процессом формирования УУД в урочной деятельности:
  • от теории к практике.
  • Заместитель директора по УВР
  • Пимкина Татьяна Михайловна

Приоритет современного образования – формирование универсальных (общеучебных) умений, навыков и способов деятельности, ориентированное на саморазвитие и самореализацию личности.

Задача школы – интеграция, осмысление новых знаний, увязывание их с жизненным опытом ребёнка на основе формирования умения учитьСЯ (учить СЕБЯ).

Цель образования – личностное, познавательное и общекультурное развитие обучающихся, обеспечивающее формирование ключевых компетенций. «Школа должна «научить учиться», «научить жить», «научить жить вместе», «научить работать и зарабатывать». (Из доклада ЮНЕСКО «В новое тысячелетие»).

*Что такое УУД? *Что дают УУД? *Где и когда формируются УУД? *Как формировать УУД в урочной деятельности?

Что такое УУД?

  • УУД – универсальные учебные действия
  • *обобщённые учебные действия
  • *общеучебные умения
  • *общепознавательные умения
  • *общие способы деятельности

Группы УУД

  • 1) личностные
  • 2) предметные
  • 3) метапредметные (регулятивные, коммуникативные, познавательные)
  • Личностные УУД
  • Умения самостоятельно делать СВОЙ ВЫБОР в мире мыслей, чувств и ЦЕННОСТЕЙ и отвечать за этот выбор
  • Регулятивные
  • УУД
  • Умения ОРГАНИЗОВЫВАТЬ свою деятельность
  • Познавательные УУД
  • Умения результативно МЫСЛИТЬ и работать с ИНФОРМАЦИЕЙ в современном мире
  • Коммуникативные УУД
  • Умения ОБЩАТЬСЯ, взаимодействовать с людьми

Что дают УУД?

  • обеспечивают обучающемуся возможность самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты;
  • создают условия для развития личности и ее самореализации на основе «умения учиться» и сотрудничать с взрослыми и сверстниками;
  • обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков, формирование картины мира, компетентностей в любой предметной области познания.

Где и когда формируются УУД?

  • В урочной деятельности (на любом уроке, на всех этапах урока).
  • Во внеурочной деятельности.

Пять слагаемых для успешного формирования и развития УУД

  • 1) Нормативно-правовая база.
  • 2) Педагогическая компетентность учителя.
  • 3) Владение информацией о возрастных и психических особенностях обучающихся.
  • 4) Создание условий для личностного самоопределения и самореализации детей.
  • 5) САМО……..
  • САМО……..
  • САМО……..

Инструмент реализации требований ФГОС ООО

  • Уроки на деятельностной основе:
  • Уроки-путешествия
  • Уроки- исследования
  • Уроки защиты проектов
  • Уроки на основе групповой технологии
  • Уроки дифференцированного обучения
  • Уроки-тренинги
  • Уроки-практикумы
  • Проблемные уроки

Как формировать УУД?

  • Пять основных принципов педагогической техники:
  • Принцип свободы выбора - в любом обучающем или управляющем действии необходимо предоставлять ученику право выбора, которое всегда уравновешивается осознанной ответственностью за свой выбор.
  • Принцип открытости - не только давать знания, но и показывать их границы, сталкивать ученика с проблемами, решения которых лежат за пределами изучаемого курса.
  • Принцип деятельности - освоение обучающимися знаний, умений и навыков преимушественно в форме деятельности.
  • Принцип обратной связи - регулярно контролировать процесс обучения с помощью развитой системы приемов обратной связи.
  • Принцип идеальности - максимально использовать возможности, знания, интересы самих обучающихся с целью повышения результативности и уменьшения затрат в процессе обучения.

  • «Образование есть то, что остаётся после того, как забывается всё, чему нас учили».
  • А. Эйнштейн.