Презентация "Критерии оценки портфолио" скачать


Презентация "Критерии оценки портфолио"

Подписи к слайдам:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Средняя школа № 99»
  • Выступление на педагогическом совете
  • по теме:
  • «Критерии оценки портфолио».
  • Подготовила: Канарская Александра Владимировна,
  • учитель начальных классов
  • Красноярск 2016 г.
«Портфель личных достижений»
  • это индивидуальная папка учащегося, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения в разнообразных видах деятельности:
  • учебной,
  • творческой,
  • социальной,
  • коммуникативной
  • за учебный год и за весь период его обучения в школе.
Портфолио ученика
  • это комплекс документов, представляющих совокупность сертифицированных и несертифицированных ИУД, выполняющих роль индивидуальной накопительной оценки, которая наряду с результатами экзаменов является составляющей рейтинга учащихся.
  • Портфолио является основанием для составления рейтингов выпускников начальной, средней и основной школы по итогам обучения на соответствующей ступени образования.
I СТУПЕНЬ (начальная школа)
  • Портфолио служит:
  • для сбора информации о динамике продвижения обучающегося в учебной деятельности и позволяет реально оценить готовность ребёнка к обучению в среднем звене.
II СТУПЕНЬ (средняя школа)
  • Портфолио служит:
  • для сбора информации об образовательных достижениях обучающегося в различных видах деятельности;
  • для повышения образовательной и общественной активности школьников, уровня осознания ими своих целей, потребностей, возможностей, личностных качеств;
  • Для определения дальнейшего профиля обучения.
III СТУПЕНЬ (старшая школа)
  • Портфолио служит:
  • инструментом профилизации обучения и создания индивидуальной образовательной траектории обучающегося, отражает результаты индивидуальной образовательной активности, степени развитости, воспитанности и социализированности его личности.
Портфолио ученика имеет:
  • титульный лист,
  • основную часть, которая включает в себя:
  • •раздел «Мой мир»
  • •раздел «Моя учеба»
  • •раздел «Мое творчество»
  • •раздел «Я в коллективе»
  • •раздел «Мои впечатления»
  • •раздел «Мои достижения»
  • •раздел «Я оцениваю себя»
  • •раздел «Отзывы и пожелания»
  • •раздел «Работы, которыми я горжусь»
Система оценивания строится на основе следующих общих для всех программ начального образования принципов:
  • Оценивание является постоянным процессом. В зависимости от этапа обучения используется диагностическое (стартовое, текущее) и срезовое (тематическое, промежуточное, рубежное, итоговое) оценивание.
  • Оценивание может быть только критериальным. Основными критериями оценивания выступают ожидаемые результаты, соответствующие учебным целям.
  • Оцениваться с помощью отметки могут только результаты деятельности ученика, но не его личные качества.
  • Оценивать можно только то, чему учат.
  • Критерии оценивания и алгоритм выставления отметки заранее известны и педагогам, и учащимся. Они могут вырабатываться ими совместно.
  • Система оценивания выстраивается таким образом, чтобы учащиеся включались в контрольно-оценочную деятельность, приобретая навыки и привычку к самооценке
Одна из форм оценивания достижений успехов ребёнка в портфолио – самооценка.
  • «Мои успехи в 1-ом классе»
Критерии оценки портфолио
  • По результатам оценки портфолио учащихся может проводиться годовой образовательный рейтинг, выявляться обучающиеся, набравшие наибольшее количество баллов в классе, параллели, школе. Победители поощряются.
  • Система оценивания достижений учащихся по материалам портфолио прилагается.
  • критерии начальная школа.doc
  • критерии среднее 1.doc
  • критерии старшая 2.doc
  • Оценка по каждому виду деятельности суммируется, вносится в итоговый документ
  • «Сводную ведомость», утверждается директором и заверяется печатью школы.
  • Сводная итоговая ведомость.doc
  • Вывод - ценность портфолио заключается в том, что оно способствует повышению самооценки ученика, максимальному раскрытию индивидуальных возможностей каждого ребенка, развитию мотивации дальнейшего творческого роста.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!