Презентация "Учусь вести дискуссию" скачать


Презентация "Учусь вести дискуссию"

Подписи к слайдам:
Учусь вести дискуссию
  • Рассмотри таблицу.
  • Продолжи текст «В какую игру с мячом играть…» так, чтобы девочки нашли общий «язык».
  • Назови и запиши условия ведения дискуссии в колонке 2.
  • Текст «В какую игру с мячом играть…»
  • Условия ведения дискуссии
  • Модель «Дискуссия»
  • 1
  • 2
  • 3
  • Маша: Наталья Дмитриевна сказала, что сегодня на уроке физкультуры мы будем играть в игру с мячом, какую захотите.
  • Наташа: Ура!
  • Единая тема
  • Маша: Я хочу играть в баскетбол, потому что это новая игра.
  • Наташа: Нет, лучше в пионербол, мы хорошо знаем правила игры.
  • Разные точки зрения
План-карта открытия нового знания 1. Продолжи текст «В какую игру с мячом играть…», используя фразы из разрезного материала в колонке 1. 2. Выбери нужные фразы и заполни «Условия ведения дискуссии»в колонке 2 . 3. Используй для выполнения задания модель «Дискуссия».
  • Текст «В какую игру с мячом играть…»
  • Условия ведения дискуссии
  • Модель «Дискуссия»
  • 1
  • 2
  • 3
  • Маша: Наталья Дмитриевна сказала, что сегодня на уроке физкультуры мы будем играть в игру с мячом, какую захотите.
  • Наташа: Ура!
  • Единая тема
  • Маша: Я хочу играть в баскетбол, потому что это новая игра.
  • Наташа: Нет, лучше в пионербол, мы хорошо знаем правила игры.
  • Разные точки зрения
  • Наташа: Ты хочешь играть в баскетбол, потому что игра новая и интересная?
  • Маша: Да!
  • Ты хочешь сказать, что пионербол ещё не надоел?!
  • Наташа: Да!
  • Наташа: Тогда я предлагаю играть в волейбол.
  • Маша: Согласна! Игра новая, но правила нам хорошо знакомы.
  • Понимание другого
  • Определение общего и различного
Кто нужнее!
  • Давным-давно это было. Заспорили глаза, уши, руки, ноги, язык: кто нужнее человеку.
  • — Эй, друзья, не мы ли нужнее всего человеку !Он и белого света не увидел бы без нас. Так что мы главнее всех,— сказали глаза.
  •  Разве уши согласятся с этим?! Они прижались к голове и закричали:
  • - Мы важнее! Мы слышим, говорят о нем хорошо или плохо.  Так что мы нужнее всего человеку. Мы — самые главные!
  • А язык слушал-слушал и не выдержал:
  • — Эй, друзья мои, разве человек мог бы жить, не разговаривая? Так что я — самый главный!
  • Тут и руки закричали:
  • - Не мы ли кормим и поим человека?! Мы — самые главные! Все должны слушаться нас!
  • Долго ругались ноги, руки человека, только голова молчала и слушала. Потом и она заговорила:
  • — Дорогие мои! Здесь нет никого, кто не нужен человеку. Так что давайте жить мирно, не ссориться.
  • Собрались все вместе и сказали:
  • — Ты, голова, умнее всех нас. Мы будем слушаться тебя.
  • На том и порешили. И живут с тех пор мирно, дружно.
  • ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ ДИАЛОГА
  • Урок 14, слайд 12
  • теме
  • точку зрения
  • понять
  • другого
  • общего
  • САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  • +
  • ?
Правила учащихся Русской школы
  • Умеет слушаться старших и слышать других людей.
  • Уважает себя и других, видит в людях образ Божий.
  • Имеет право на свое мнение и высказывает его открыто.
  • Худой мир лучше доброй войны.
  • Всякая ссора красна мировою.
  • Мир да лад – божья благодать.
  • Я работал(а) на уроке с желанием
  • Я понял(а), что такое дискуссия
  • Я знаю эталон как вести дискуссию
  • Урок 14, слайд 13
  • Я расскажу родителям как мирно закончить дискуссию