Интегрированный урок "Краски осени"


ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ТЕМЕ "КРАСКИ ОСЕНИ!"
Методическая тема:
«Импровизация»
Цели:
Активизировать воображение нравственно-эстетических и эмоциональных
переживаний учащихся на основе восприятия родной природы; углубить и
расширить понятие «прекрасное в поэзии, живописи, музыке». Познакомить
учащихся с понятием "импровизация"
Задачи:
1. Воспитательная - формирование любви к красоте родного края через
творчество русских композиторов, поэтов и художников.
2. Образовательная - знакомство с творчеством русских композиторовП.И.
Чайковского, Свиридова; с полотнами художников, с творчеством
А.С.Пушкина и Ф.И.Тютчева.
3. Развивающая - развитие умения размышлять о музыке,живописи,поэзии,
сравнивать, обобщать. Учить детей анализировать свою импровизационную
деятельность. Формировать у детей способность к репродуктивному
воспроизведению.
Тип урока:
Урок формирования новых знаний
Вид урока:
Урок-анализ.
Методы:
- Объяснительно - иллюстративный
- словесный
- беседа
- сравнение
- звуковая и зрительная наглядности.
Формы работы:
Групповая, индивидуальная.
Технология:
Интегрирование музыки, живописи, литературы.
Оборудование:
- Портреты композиторов, репродукции картин,
- СD «Осенняя песнь», «Осень» П.И.Чайковский
- СD «Осень» к повести Пушкина «Метель» Свиридов
- СD «Осень в парке», «Птицы в осеннем городе» Таривердиев
- ноутбук, фортепьяно,проектор.
Ход урока
(Стоят 3 больших стола: 1 стол-1 класс + наставник, 2 стол- 3+4 классы +2
наставника, 3 стол-2 класс + наставник.
Под музыку Таривердиева дети входят в зал и присаживаются за столы,
на которых стоят таблички с классами
. Музыкальное приветствие.
Здравствуйте ребята. Сегодня у нас с Вами не простой урок. Мы совершим
настоящее путешествие в удивительный яркий и красочный мир осени. А
еще попробуем поимпровизировать и создать на бумаге свою осень, которую
почувствуем сегодня на уроке.
Посмотрите, как красиво за окном! Прекрасная золотая осень - это
любимая пора многих романтиков и мечтателей. Как приятно бывает в
солнечный день гулять по парку,усыпанному разноцветными
листьями,дышать свежим осенним воздухом и радоваться последним
денькам без мороза!
фильм с музыкой+ Ф.И.(Тютчев) "Есть в осени первоначальной"
Как же красива осень, ребята, а Вы обратили внимание, что все
нарисовано в одной цветовой гамме? Какими цветами красок пользовались
художники, нарисовавшие такую замечательную осень?( ответ ребят).
Да, совершенно верно- это краски осени - рыжая, желтая, коричневая,
красная, серая! А этими цветами можно изобразить зиму, лето? Конечно, нет,
потому что у каждого времени года свои краски!
Но ребята, не только у художников есть краски, но и музыка имеет
свои краски, свой музыкальный язык, передающий характер музыкального
произведения. Музыка может выражать настроения, переживания, чувства!
Что бы понять, о чем рассказывает музыка, нужно внимательно
вслушиваться в ее звучание! Давайте послушаем произведение великого
композитора П.И.Чайковского «Осень» "октябрь" Будем слушать
внимательно и выполнять задание,которое для всех будет разным.
Ребята за первым столом, пожалуйста подумайте и ответьте на такой вопрос:
(Как вы думаете, какие краски осени хотел показать нам композитор?
Ребята за вторым столом, попробуйте с помощью красок и кисточки,
попробуйте изобразить осень, которую, как вам кажется, в своем
произведении представил автор.
Ребята за третьим столом внимательно послушайте композицию и
постарайтесь высказать свое личное отношение к музыке.
(Далее ответы учеников)
Как вы все правильно догадались в своем произведении композитор нам
рисовал раннюю осень.
Стихотворение Ф.И.Тютчева«Листья» прочитает для нас ученик 3 класса
Максим.
Далее ребята командами переходят за другие столы по кругу и проделывают
ту же работу с произведением П.И. Чайковского «Октябрь»
Стихотворение А. Майкова «Осень» читает ученик 3 класса Николай.
Далее ребята командами переходят за другие столы по кругу и проделывают
ту же работу с произведением П.И. Чайковского «Ноябрь»
Стихотворение А.С. Пушкина « Уж небо осенью дышало» прочитает ученик
3 класса Роман.
Ребята, великие стихи, музыка и живопись помогли нам почувствовать
и увидеть разную осень, все ее многоликие красочные оттенки и
переменчивый характер.
На этом уроке мы узнали, как музыка, поэзия и живопись могут выражать
настроение, раскрывать характер. Узнали, как тончайшие нюансы души,
грусть, тоска, радость, могут выражаться красками, словом, музыкой.
Наш урок, как и наше путешествие подошли к концу. Большое всем спасибо
за работу. До новых встреч