Сценарий "О Барсиках и Мурках"


Муниципальное казённое образовательное учреждение
Барлукская средняя общеобразовательная школа
Составила: Петрова Т. А.,
учитель начальных классов
Барлук
Цель: обобщить знания учащихся о кошках и их семействе, прививать
любовь к домашним животным.
Уч-ль: Ребята! Сегодня у нас пойдёт речь о любимых многими домашних животных
кошках. Поднимите руку те, у кого дома есть они. Вот видите все держат дома
милых пушистых зверюшек. Итак, наш разговор о них начинается.
Кошка живёт рядом с человеком не одну тысячу лет. Но до сих пор она остаётся
существом во многом таинственным. В разные времена в разных странах
относились к ней по-разному.
В Древнем Египте кошку боготворили, оказывали ей всякие почести. Смертная
казнь карала того, кто преднамеренно убьёт хотя бы одного из «священных
стражей» хлебных амбаров. Случайное убийство кошки каралось большим
штрафом. Если же кошка умирала своей смертью, её оплакивали, осыпали дарами
в виде высушенных мышей. Это делали потому, что египтяне верили, будто в
потустороннем мире человек или животное продолжают жить.
В Европе в средние века кошку преследовали, так как считали, что в ней
поселился дьявол. Особенно не везло чёрным котам: полагали, что они приносят в
дом несчастья.
В Древней Руси хозяйственные качества кошки впервые оценили
церковнослужители. Они-то и поставили её под защиту церковного закона.
В начале XVII века в Японии после долгих лет гонений императорским декретом
вернули доброе имя кошке.
Вот одна из старых историй, связанных с кошкой. Владельцу небольшой чайной
лавки, чьи дела шли очень плохо, подарили в подарок статуэтку кошечки. Она
ожила и стала работать за кассой магазина. Это стало сенсацией, и всё больше
людей заходили в чайную, чтобы увидеть такое чудо. Благодаря помощи маленькой
кошечки торговля стала процветать. С тех пор во всех чайных Японии держат
кошек.
Но, как уже говорилось, относились к кошкам по-разному. Кто-то их любил, а
кто-то боялся и прогонял, считая их ведьмами или сатаной. Всё это, конечно,
выдумки. Кошка не богиня, но и не ведьма, а обыкновенный зверь, но с
необыкновенными качествами. Какими именно?
У кошки очень тонкий слух. Она слышит даже малейший шорох, который
производят мыши, и тотчас настораживается. В то же время её слух весьма
своеобразен, кошка может не обратить внимания, например, на громкую музыку,
которая раздаётся у неё над ухом.
Кошка очень чистоплотна и часто умывается. А знаете, почему? Кошка
проснулась, потянулась и ну вылизывать себя. Поела, попила и снова
вылизывает себя с головы до лап. Но кошки постоянно вылизывают не столько
грязь, сколько… собственный запах. Все кошки и домашние, и дикие охотники.
Охотятся они из засады. Если добыча по запаху почует опасность – останешься
голодным.
У кошки очень острое зрение. Кошачий глаз сравнивают со светоотражателями
машин. И действительно у кошки в полутьме можно заметить зеленоватый
отблеск в глазах. Глаза у кошки крупные, и смотрят они в одном направлении.
Кошки верно определяют расстояние до предмета. Кошка спокойно ходит в
темноте. Помогают ей в этом вибрисы длинные жёсткие волосики, которые мы
называем усами. Ходит кошка бесшумно, втягивая когти и ступая мягкими лапами-
подушечками, лазает ловко. И по-прежнему есть много тайного в жизни кошек.
Мы узнали лишь о некоторых особенностях этих таинственных существ. Много
интересного ждёт нас впереди! А что вы можете рассказать о кошках? Всего,
наверное, понемножку.
Уч-ль: Давайте исполним песенку «Кошки - это кошки»
Кошки не похожи на людей,
Кошки – это кошки.
Люди носят шляпы и пальто,
Кошки часто ходят без одёжки.
Кошки могут среди бела дня
Полежать спокойно у огня.
Кошки не болтают чепухи,
Не играют в домино и шашки.
Припев: Не обязаны писать стихи,
Им плевать на разные бумажки.
Людям не сойти с протоптанной дорожки,
Ну, а кошки, мяу, это кошки.
Повторяются I куплет и припев.
Уч-к: Кошка первой входит в дом и живёт подолгу в нём,
То мяучит, то играет, то куда-то исчезает.
Исчезает далеко, а когда придёт обратно,
То из блюдца аккуратно пьёт сырое молоко.
Уч-к: И погладить разрешает, и работать не мешает,
Половицей не скрипит, а ложится за подушку,
Что-то нежное на ушко скажет шёпотом и спит.
Уч-к: Видеть кошку на окошке я всегда, ребята, рад.
Для мурлыканья у кошки есть особый аппарат!
Он работает прекрасно – это всем на свете ясно –
Но к несчастью детворы, разбирать его опасно:
Когти кошкины остры.
Выдвигаются мгновенно – только ноги уноси!
А на морде, как антенны, установлены усы.
Уч-к: Ищет кошка дух мышиный, в сумрак ввинчивает взгляд,
Точно фары у машины, у неё глаза горят.
Уступаю ей дорогу, повстречавшись у ворот –
Если хочет – пусть пройдёт!
Вдруг возьмёт и на подмогу братца – тигра позовёт?
Уч-к: Вдруг из парка или сквера, со двора, из-за угла,
Выйдет чёрная пантера, скажет: «Мура, как дела?»
Вдруг придут её проведать дядя барс и тётя рысь,
Сядут вместе пообедать… тут уж точно – берегись!
Уч-к: Кошка бегает с азартом за катушкою полдня.
А сама в родстве с гепардом, льву могучему родня!
Сценка «Кошка»
(Мальчик и девочка в костюме кошки)
Мальчик: Говорит мне тихо кошка:
Кошка: Пожалей меня немножко!
Мальчик: Не пойму я кошку эту: я ей тычу в рот конфету,
Я под самый кошкин нос лучший свой значок поднёс.
Я обнял её за шею: «Вот как я тебя жалею!
Ну, чего ты хочешь, кошка?» Говорит она:
Кошка: Немножко, хоть немножко пожалей – отпусти меня скорей! А. Гришин.
Уч-ль: Надеюсь, этот диалог вы верно поняли? И всё-таки есть такие ребята,
которые берут себе маленьких котят, но плохо ухаживают за ними. А родители
порой ругают не своих детей, а этих котят. Помните: если вы взяли в дом
маленького питомца, то должны быть за него в ответе.
Уч-к: Всё мяукал котёнок во дворе под кустом
Всё хотелось котёнку, чтоб позвал кто-то в дом.
Вдруг с куста одиноко прошуршал жёлтый лист –
Показалось котёнку, что позвали: «Кис-кис».
Замирая от счастья, он помчался на зов,
Только дверь оказалась заперта на засов. Г. Мельникова.
Уч-ль: Грустное стихотворение, правда? Чтобы этого не случилось, никогда не
забывайте кормить, поить своего маленького друга, заботиться о нём. Пусть никогда
не случится так, чтобы ваш друг потерял кров над головой. Я всё-таки верю, что вы
все хорошо относитесь к своим маленьким друзьям.
Уч-к: Если ловит хвост котёнок, значит, он ещё ребёнок.
Если ловит он мышей – вышел кот из малышей.
Уч-к: Сам вчера я видел чудо, как мышонок влез на блюдо
И у носа спящей кошки не спеша, поел все крошки.
Уч-к: Совсем одних, без мамы, маленьких оставили троих котят.
В глухом лесу, в густом кустарнике они отчаянно пищат.
Глядят с тоскою в мир огромный, а от земли и до небес
Шумит, раскачивая кроны, над ними тёмный страшный лес.
Струятся запахи чужие, и режет уши чей-то вой…
Как хорошо, что мы нашли их и унесли к себе домой.