Среднесрочное планирование по русскому языку во 2 классе скачать


Среднесрочное планирование по русскому языку во 2 классе

1
ЗКО, Зеленовский район с.Чирово учитель Чирова Любовь Александровна
Среднесрочное планирование по русскому языку во 2 классе
Раздел, глава,
наименование
темы
Цель
Результат
Методы и приемы
ведения урока
Вовлечение в работу
на уроке всех
учащихся, активные
формы
работы(талантливые
,одаренные,
слабоуспевающие)
Оценивание для
обучения (Одо),
оценивание
обучения (Оо)
(суммативное и
текущее)
Ресурсы
Кол-
во
часо
в
1
Развитие речи.
«Казахстан –
страна – моя!»
Привить любовь
и уважение к
своей Родине
Развивать речь,
память
Читают стихи о
Казахстане
Работают по
тексту
Сочиняют
четверостишие
Вводная беседа
Диалог «Учитель –
ученик»
Подводящий диалог
Внутренний и
внешний круг
Практическая работа
Групповая работа
Разноуровневые
задания
Творческая работа
Сочинение о родном
крае
взаимообучение
Словесная
похвала
Лестница успеха
Письменный
комментарий
Учебник
ИКТ
Рисунки
1ч.
2-3
Повторение
изученного в 1
классе. Речь и
предложение
Усвоить понятие
речь
Знать слова
речевого этикета
Правильно
произносить
Распознают виды
и значения
Определяют
интонацию
произношения
предложений
Используют в
речи вежливые
слова
Диалог «Учитель –
ученик»
Фронтальный опрос
Мозговой штурм «Для
чего нужна речь?»
Работа с пословицами
Беседа по картине
Работа в паре
В группе
В паре
Словесная
похвала
Светофор
Одноминутное
эссе
Учебник
Презентац
ия
Картинки
2ч.
4-5
Слово и
предложение
Раскрыть роль
слова как
единица
предложения
Объяснить чем
отличается слово
от предложения
Воспитать
аккуратность
при работе
Называют слова
предметы,
признаки,
действия
предметов
Составляют
предложения
рассказывают,
как связать слова
по смыслу
Словесный
Фронтальный опрос,
синтаксическая
минутка, словарный
диктант. Работа по
учебнику,
самостоятельная
работа.
«Думай в паре»
Аквариум
Работа в группах
Разноуровневые
задания
1 группа подбор слов
предметов
2 группа подбор слов
признаков
3 группа подбор слов
действия предметов
Измерение темп.
Взаимооценивани
е уч-ся
звездочкой,
одноминутное
эссе (что я узнал
на уроке)
Таблица
Презентац
ия
ИКТ
2ч
6-7
Знаки
препинания в
конце
Дать понятие о
предложении
Научить ставить
Различают
предложение от
слова
Работа по таблице
словесный метод,
практический
Соотнесение слов по
группам 1 группа
Работа по карточке – 2
Индив. работа,
Словесная оценка
Светофор
Таблица
Карточка
Презент.
2ч
2
предложения.
знаки
препинания в
конце
предложения
Объяснить, что
такое сочинение
Умеют ставить
знаки препинания
Пишут мини эссе
развитие речи
тренировочные
упражнения,
Восстановление
предложений
Расшифруй слово
подведение итогов:
что я знаю и умею.
группа
Составление рассказа
3 группа
Письменный
комментарий
8
Большая буква в
начале
предложения.
Научить писать
начало
предложения с
большой буквой
Объяснить о
знаках
препинания
Различают
устную и
письменную речь
Ставят знаки
препинания
Находят
смысловые
ошибки
Тренировочные
упражнения
Работа по учебнику,
по таблице
Развитие речи
Словарный диктант
Самостоятельная
работа
Групповая работа с
разноуровневыми
заданиями
1 2 группа по
учебнику
3 группа исправь
смысловые ошибки
Измерение
температуры
Речевые образцы
Записать одним
предложением
свое отношение к
уроку
Учебник
Таблица
Презентац
ия интер.
доска
9
Составление
предложений.
Входной
диктант№1
10
Развитие речи:
«Осень
наступила»
Научить
излагать
последовательно
мысли
Развивать
правильную,
выразительную
речь
Определяет какой
должна быть речь
Используют свои
примеры
Озаглавливают,
делит текст на
части
Подводящий диалог
Игра «Позови слово»
Внутренний и
внешний круг
Тренировочные
упражнения
Словарная работа
Отгадывание загадок
Развитие речи
1 группа-отгадывание
загадки;
использование примет
об осени
2 группа-работа с
текстом;
3 группа-обобщение
темы;вывод
Тест
Обобщение в
одном слове
Сигнал рукой
Куб,
таблица,
презентаци
я
11-
12
Звуки и буквы
Объяснить, что
такое звуки и
буквы
Показать их
различие
Научить
обозначать звук
Различают звуки и
буквы
Определяют
звуки
Заменяют один
звук другим
Минутка
чистописания
Тренировочные
упражнения
Синтаксическая
минутка
«Звук заблудился»
Выборочное
списывание
Работа с текстом
1 группа – замена
звуков
2 группа – Краткое
изложение по тексту
3 группа – Найди и
исправь ошибки
Сигналы рукой
Изменение
температуры
Речевые образцы
Обобщение в
одном
предложении
Таблицы
Презентац
ия
3
Диалог «Ученик-
учитель»
13
Алфавит
Знать, что буква
имеет свое место
Называть буквы
алфавита по
памяти
Записывать
слова в
алфавитном
порядке
Определяют место
букв в алфавите
Различают
гласные от
согласных букв
Записывают слова
в алфавитном
порядке
Словарная работа
Работа по учебнику
Словесный диалог
«Учитель-ученик»
Самостоятельная
работа
Работа по карточке
Восстановление
цепочки
«Думай в паре»
1 группа- Подобрать к
словам антонимы
2 группа-Вставить
подходящие по
смыслу слова
3 группа –
Составление слов и
запись в алфавитном
порядке
Сигналы рукой
Индивидуальная
работа
З-х минутная
пауза
Обобщение в
одном слове
Учебник
Презентац
ия
14
Гласные и
согласные звуки
Научить
определять
гласные и
согласные звуки
Закрепить на
упражнениях
Учить
сравнивать
звучание слов
Определяют и
различают
гласные и
согласные звуки
Отвечают на
вопросы
Составляют
предложения
Минутка
чистописания
Словарный диктант
Работа по учебнику
Словесный,
практический,
частично-поисковый
метод
Джигсо
1 группа - Работа в
паре по карточке
2 группа - Поисковая
работа у доски с
каждой группы
3 группа-
Самостоятельная
работа по учебнику
Взаимооценивани
е
2 звезды-одно
пожелание
Одноминутное
эссе
Таблица
Карточки
15
Гласные звуки и
буквы
Познакомить с
шестью звуками
Их
обозначениями
на письме
Учить делать
вывод
Определяют звуки
Называют глас-
ные звуки и буквы
Определяют
количество букв и
звуков
Словарный диктант
Тренировочные
упражнения
Развитие речи
Минутка для шутки
Практическая
самостоятельная
работа по учебнику
Время круга
Работа на доске:
1 группа – Составить
слова
2 группа –
Выборочное
списывание
3 группа – «Собери на
обед» звук( а) обознач
(о)
Взаимооценивани
е
20 секунд
Речевые образцы
Одноминутное
эссе
Время круга
Презентац
ия
Таблицы
Учебник
16
Гласные звуки и
буквы е,ё, ю,я.
Показать на
примерах, что
эти буквы могут
обозначать в
слове один или
два звука
Проводить
звукобуквенный
анализ слов
Умеют находить
буквы
Составляют
последовательное
предложение
Составляют
звукобуквенную
схему слов
Самостоятельная,
индивидуальная
работа
Беседа по ПДД
Тест
Звукобуквенная схема
слов
Лабиринт букв
Групповая работа:
1 группа- карточка
2 группа- тест
)
3-х минутная
пауза
Проверка
ошибочности
понимания
Светофор
Письменный
комментарий
4
17
Развитие речи.
Части текста
Научить
работать с
текстом
Выделять части
текста
Осмысливают
прочитанное
Пересказывают
Делят текст на
части
Подводящий диалог
Мозговая атака
Словарная работа
Стоп кадр
Работа в группах
Анализ текста
Взаимообучение
Самооценивание
Речевые образцы
Одним словом
ИКТ
Тексты на
группы
1ч.
18
Слог и ударение.
Объяснить, что
такое ударение
Показать какой
слог ударный и
безударный
Выделять
правильно
ударный слог
Определяют
ударный и
безударный
Разделяют слова
на слоги
Группируют слова
Минутка
чистописания
Работа по карточке, по
учебнику
Мини-тест
Словесн.практич
Прием «Куб»
Отгадывание загадки
1 группа- поставить
знак
ударения(карточки)
2 группа – Разделить
слова на слоги
3 группа- По опорным
словам написать мини-
сочинение
20 секунд
светофор
Самооценивание
Письменный
комментарий
Учебник
Презентац
ия
19
Ударные и
безударные
гласные
Научить ставить
ударение в
словах
Правильно
произносить
Различать смысл
слов
Записывают и
ставит ударение
Выделяют
ударение
Анализируют,
обобщают
Словесная,
практическая,
самостоятельная
работа
Время круга
Фронтальный опрос
Опорные слова
В группе
Изменение
температуры
Индивидуальная
работа с
учащимся 20
секунд
20-
21
Безударные
гласные,
проверяемые
ударением а-о, е,
и, я.
Научить
проверять
безударные
гласные,
проверяемыми
ударением
Разобрать звуко-
буквенные
схемы
Составить
предложения со
словами
Определяют
гласные
Проводят звуко-
буквенный разбор
слов
Составляют
предложения
Поисковая задача
Тренировочные
упражнения
Работа со
стихотворением,
загадками
Игра «Эрудит»
Работа с текстом
Словарный диктант
Контрольное
списывание
Группа радуги
1 группа – Карточка,
секреты письма
2 группа –
3 группа – карточка
Самооценивание
Изменение
температуры
Письменные
комментарии
Таблица
Учебник
Презентац
ия
22
Безударные
гласные,
непроверяемые
ударением.
Научить
проверять
безударную
гласную
Познакомить с
непроверяемыми
Проверяют
безударную
гласную
Запоминают
словарные слова
Составляют и
Словесная беседа
Практическая
индивидуальная
работа с учебником
Лабиринт букв
Таблица ЗХУ
Самостоятельная
работа
В группе
Формативноеное
оценивание
Речевые образцы
Обобщение в
одном слове
Учебник
Таблица
презентаци
я
5
гласными
Применять на
практике
записывает
предложения со
словами
Работа со словарем
23
Развитие речи:
изложение по
вопросам
Научить после-
довательно
излагать мысли
Развивать
логическое
мышление и
память
Рассуждают,
анализирует
Сравнивают и
запоминают
Приводят
примеры
Словесный диалог
«Учитель-ученик»
Ромашка Блума
Самостоятельная
работа
Взаимооценивани
е
Индивидуальная
работа
Речевые образцы
Суммативное
оценивание
Таблица
Презентац
ия
24
Твердые и
мягкие
согласные
Дать понятие
твердых и
мягких
согласных
Познакомить со
звуками, не
имеющие пары
по твердости и
мягкости
Знают правила
Сравнивают пары
слов
Объясняют,
делают выводы,
опираясь на
правило
Орфографические
упражнения
Работа по учебнику
Развитие речи
Игра «Рекламные
вывески»
Работа с пословицами
Мозаика
1 группа – упр №125
2 группа – Исправь
ошибки карточка
3 группа –
Составление слогов в
2 ряда
Изменение
температуры
Словесная оценка
Одноминутное
эссе
Таблица
Презентац
ия
25
Обозначение
мягкости
согласного в
слове с буквами
Е,Ё,И,Ю,Я.
Дать
представление о
мягкости
согласного с
буквами
Применить на
упражнениях
Научить
обозначать
мягкость
согласных
Обозначают
мягкость
согласных
Выделяют в
словах буквы
Различают
твердые и мягкие
согласные
Мозговой штурм
Беседа
Тренировочные
упражнения
Работа с текстом
Минутка для шутки
Индивидуальная
парная работа
Письмо по памяти
Отгадывание загадок
Парная работа
Взаимооценивани
е
Форм-й опрос
Сигналы рукой
Обобщение в
одном
предложении
Таблицы
Презентац
ия
26
Мягкий знак на
конце слова
Контрольное
списывание №1
Показать
значение ь знака
в слове
От которого
зависит смысл
слова
Применить на
практике
Знают правило
записывают слова
с ь знаком
Выполняют
грамматические
задания
Словесный
Самостоятельная
работа
Индивидуальная
работа
Игра»Путаница»
Внутренний и
внешний круг
Самостоятельная
работа
В группе «Кто
быстрее»
Формативное
оценивание
Речевые образцы
Обобщение в
одном
предложении
Учебник
Карточки
Презентац
ия
27
Правописание ь
знака в середине
Показать
значение ь знака
Знают правило
записывают
Словесный
Самостоятельная
Самостоятельная
работа
Формативное
оценивание
Учебник
Карточки
6
слова
в середине слове
От которого
зависит смысл
слова
Применить на
практике
слова с ь знаком
Выполняют
грамматические
задания
работа
Синтаксическая
минутка
Диалог «Учитель –
ученик»
Разноуровневые
задания
Опережающее задание
Работа по карточке
В группе «Кто
быстрее»
Словесная
похвала
Одним словом
Презентац
ия
28
Правописание
букв и, а. у после
щипящих.
Расширить
знания о
правописании
сочетаний
Применять
правило на
практике
Делать вывод
Различают
сочетания
Умеют применять
правило
Находят по
смыслу слова
Подводящий диалог
Мозговой штурм
Фонетическая
разминка
Фронтальный опрос
Ромашка Блума
Словарный диктант
В группе
Самостоятельная
работа
Словесная
похвала
Светофор
Сигнал рукой
Учебник
Презентац
ия
Таблица
1ч.
29
Правописание
сочетаний с – чк,
-чн,
Научить писать
слова с
сочетаниями –
чк, -чн-, щн
Приводить
примеры
Изменять слова
по образцу
Различают
сочетания
применяют
правило
Используют в
речи разные виды
предложений
Повторение темы
Работа по таблице
Выборочное письмо
Работа с текстом
Самостоятельная
работа
Поэтическая минутка
1 группа – карточка
2 группа –
Выборочное письмо
3 группа – Составить
разные по интонации
предложения, а из
предложений - текст
Светофор
20 сек
Одноминутное
эссе
Таблица
Презентац
ия
30-
32
Звонкие и
глухие
согласные звуки
Научить
различать и
запоминать
парные
согласные
Заменять
звонкий соглас
на глухой
Знают правило,
понимает
Определяют,
сравнивают,
приводят примеры
Стоп-кадр
Составление
интеллектуальной
карты
Игра «Путаница»
Индивидуальная
работа
Взаимообучение
Списывание
Групповая работа
Составление
интеллектуальной
карты
Время круга
Речевые образцы
2 звезды –одно
пожелание
Учебник
Маркер
33
Развитие речи:
рассказ по
картинкам и
опорным словам
Обуч. сочинение
№1
Учить
составлять
рассказ по
картинкам и
опорным словам
Развивать речь
Составляют
предложения
Дополняют о
своих наблюю-
дениях
Делают выводы
Диалог «Учитель –
ученик»
Практическая работа
Составление кластера
Мозговая атака
Работа в группах
Творческая работа
Фронтальная работа
Подводящий диалог
Сендвич похвалы
20 секунд
Диалог на стикере
ИКТ
Картинки
Рисунки
1ч.
34
Слог и правила
Познакомить с
Знают правило
Самостоятельная
Формативное
Текст
7
переноса
правилом
Уметь
применять
правило на
упражнениях
Развивать вни-
мательность
переноса
Разделяют слова
на слоги
Находят и
исправляют
ошибки
работа
Парные разговоры
Разноуровневые
задания
Толстые и тонкие
вопросы
В группе
оценивание
Речевые образцы
Одноминутное
эссе
Учебник
Презентац
ия
35
Повторение и
обощение
изученного
Научить
переносить
слова
Объяснить не
должны
отделяться от
буквы за
которой они
стоят в слоге
Знают правило
Разделяют слова
для переноса
Составляют слова
с этими буквами
Фонетическая
разминка
Синтаксическая
минутка
Диалог «Учитель-
ученик»
Работа по учебнику,
карточкам
Расширенные задания
1 группа – упр.197
2 группа – Подбор
слов
3 группа –Деление
слов
Изменение
температуры
Парные разговоры
Взаимооценива-
ние
Словесное
обобщение в
одном
предложении
Презентац
ия
Учебник
36
Повторение и
обощение
изученного
Диктант.№2
Научить
переносить
двойные
согласные в
слове
Развивать
память
А) Переносит
двойные
согласные
Б0 Запоминает
словарные слова
В) Составляет и
записывает
предложения
Словесная беседа
Практическая работа
Лабиринт слов
ТаблицаЗХУ
Работа по учебнику и
словарю
Работа в группах
Подводящий диалог
Расширенные задания
Формативное
оценивание
Самооценка
Обобщение в
одном слове
Учебник
Таблица
ИКТ
1ч.
37
Правила
переноса слов с
буквами Й и Ь.
Сформировать
навык
грамотного
письма с ь
знаком
Объяснить
почему назван
разделительный
знак
Учить
сравнивать и
делать выводы
А)Различает
разделительный ь
знак и ь знак
Б)подбирает по
смыслу слова
В)Объясняет
написание слов
Словарный диктант
Орфографические
упражнения
Развитие речи
Минутка для шутки
Диалог «Учитель-
ученик»
Беседа
Расширенные задания
Проблемный вопрос
1 группа-упр.210
2 группа-карточка
3 группа-составление
кластера
Изменение
температуры
Взаимооценивани
е
Речевые образцы
20 сек
Письменный
комментарий
Таблицы
Презентац
ия
38-
39
Двойные
согласные.
Разделительный
ь.
Обобщить и
систематизирова
ть знания и
умения по
А) Записывает и
составляет
предложения
Б)Выделяет
Словесная,
практическая,
самостоятельная
работа
Опорные слова
Составление кластера
Работа по тестам
Изменение
температуры
Индивидуальная
работа с
8
изученному
разделу
ударение
В).Анализирует,
обобщает
Время круга
Фронтальный опрос
Стоп кадр
В группе
учащимся 20
секунд
40
Развитие речи:
рассказ по
вопросному
плану.
Сочинение №2
Формирование
связной речи
А) Читает,
отвечает на
вопросы
Б) Придумывает
свое название
В) Ставит
проблемный
вопрос
Подводящий диалог
Беседа
Практическая работа
Работа с рассказом
Расширенные задания
Метод «Джигсо»
Игра «Лови ошибку»
Мини эссе
Работа в парах
Светофор
Измерение
температуры
Одноминутное
эссе
Учебник
Рассказы
1ч.
Слово и его
состав.
Правописание.
Развитие речи.-
20ч.
Дать понятие о
составе слова
Научить
разбирать
слова по
составу
Знает правило
Разбирает слова
по составу
Повторяет и
обобщает
изученное
41-
42
Состав слова.
Окончание.
Познакомить с
понятием
«Состав слова»
Показать из
каких частей
состоит состав
слово
А)Знает правило
Б) Различает
окончание
В)Выделяет
окончание
Синтаксическая
минутка
Работа по учебнику
Игра «Эрудит»
Поисковая задачка
Словесный диалог
«Ученик –учитель»
В группе
Внутренний-
внешний круг
Взаимооценивани
е
Сигналы рукой
Речевой образ
одним
предложением
Учебник
Таблица
презентаци
я
43-
44
Родственные
слова. Корень
слова.
Словарный
диктант №3
Дать понятие
родственных
слов
Показать, как
обозначается
корень
Учить находить
общую часть
слов
А)Знает правило
родственных слов
Б)Выделяет
корень в словах
В)Рассуждает,
мыслит
Словесный метод
Практический метод
Составление кластера
Работа по карточкам
Диалог «Учитель-
ученик»
Таблица ЗХУ
Подводящий диалог
Мозговая атака
Работа в группе
Работа в парах
Взаимооценивани
е
Стоп-кадр
Сэндвич похвалы
Письменный
комментарий
Учебник
Флипчарт
Маркеры,
карточки
9
45-
46
Однокоренные
слова.
Объяснить
каким образом
слова произошли
от одного корня
Учить
сравнивать
Рассуждать и
доказывать
А) Знает правило
Б)Указывает
корень в
выделенных слова
В)Находит общие
признаки в словах
Словесная,
практическая работа
Частично- поисковый
метод
Парная работа
Отгадывание загадок
Игра «Кто лишний»
Творческая работа
Самостоятельная
работа
Фронтальный опрос
Опережающее задание
Работа в парах
В группе
Формативное
оценивание
Речевые образцы
Диалог на
стикерах
Учебник
Презентац
ия
Флипчарт
Маркеры
47-
48
Правописание
безударных
гласных в корне
слова,
безударные о, а,
е, и, я.
Диктант № 3
Научить
находить в корне
безударную
гласную
Подбирать
однокоренное
слово
А)Знает правило
Б)Изменяет по
числу
В)подбирает
однокоренное
слово
Вводная беседа
Подбор проверочных
слов
Тонкий и толстый
вопрос
Сравнительный анализ
Свободное
обсуждение
Словарный диктант
Работа в группах
Взаимооценивание
Фронтальный опрос
Опережающее задание
20секунд
Измерение
температуры
3х минутное эссе
Учебник
Таблица
2ч.
49-
50
Правописание
парных
согласных в
корне
Показать, как
произносятся и
пишутся парные
согласные, и как
обозначаются
Научить
проверять
парные
согласные
А) Знает каким
согласным звукам
нельзя доверять
Б)Проверяет
парные согласные
В)Объясняет
смысл пословиц
Подводящий диалог
Фронтальная работа
Самостоятельная
работа
Выборочное
списывание
Задание по карточке
Аквариум
Индивидуальная
работа
Толстые и тонкие
вопросы
Работа в группах
Взаимооценивание
Речевые образцы
Словесная
похвала
Одноминутное
эссе
смайлики
Учебник
Карточки
Презентац
ия
2ч.
51
Развитие речи:
изложение с
творческим
заданием
Изложение №2
Научить писать
изложение с
творческим
заданием
Умение
осмысливать и
анализировать
А)Понимает
прочитанное
Б)Выполняет
творческое
задание
В)Использует в
речи разные виды
предложений
Повторение темы
Выборочное письмо
Работа с текстом
Самостоятельная
работа
Поэтическая минутка
Взаимообучение
1 группа – карточка
2 группа –
Выборочное письмо
3 группа – Составить
разные по интонации
предложения, а из
предложений - текст
Светофор
20 сек
Одноминутное
эссе
Таблица
Презентац
ия
52-
Приставки, их
Дать понятие о
А) Знает правило
Подводящий диалог
Работа в группах
Сигнальные
Учебник
2ч.
10
53
правописание.
приставке ее
обозначению
Учить
сравнивать и
находить общие
признаки
о приставке
Б) Составляет
однокоренные
слова с
приставками
В)Сравнивает и
находит общие
признаки
Презентация
Практическая работа
Обсуждение в парах
Прием»Лови ошибку»
Взаимоценивание
Толстый и тонкий
вопрос
карточки
Лестница успеха
Одноминутное
эссе
Презентац
ия
карточки
54-
55
Суффикс.Умень
шительно-
ласкательные
суффиксы -
оньк, -еньк-.
Словарный
диктант №4
Дать понятие о
суффиксе.
Показать
обозначение
суффикса
Учить
образовывать
новые слова
А)Знает о
суффиксе
Б)Сравнивает и
находит общие
признаки в словах
В)Подбирает
однокоренные
слова с
суффиксами
Угадай слово
Составление
предложений
Работа по картинке
Анализ по вопросам
«Ответ – вопрос»
Словарная работа
Аквариум
Работа в парах
Фронтальный опрос
Свободное
обсуждение темы
Опережающее задание
Словесная
похвала
Измерение
температуры
3х минутное эссе
Учебник
Презентац
ия
2ч.
56-
57
Разделительные
ъ и ь знаки.
Контрольное
списывание №2
Показать
значение ъ и ь
знаков
Учить
правописанию и
различию
А) Различает ъ и ь
знаки
Б) Записывает
слова по карточке
В) Придумывает
слова с ъ и ь
знаками
Слово учителя
Практическая работа
Проблемный вопрос
Анализ работы
Картинки для
упражнений
Подводящий диалог
Время круга
Горячий стул
Формативный опрос
Речевые образцы
Светофор
Письменный
комментарий
Учебник
Таблица
ИКТ
2ч.
58-
59
Повторение и
обобщение
изученного.
Диктант. Разбор
слова по составу
Повторить
пройденный
материал
Применить
знания, умения и
навыки
Привить
аккуратность
А)Различает
приставку,корень,
суффикс,
окончание.
Б)Разбирает слова
по составу
В)работает по
тестам
Анализ предложений
Сравнительный анализ
по теме «Состав
слова»
Самостоятельная
работа
Горячий стул
Восстановление текста
Словарный диктант
Составление кластера
1 группа – Чтение
загадки, определение
границ предложений
2 группа – Разбор слов
по составу
3 группа –
Восстановить текст
Письмо диктанта
Речевые образы
Светофор
20 сек
Записать одним
предложением
свое отношение к
уроку
Суммативное
оценивание
Таблица
Учебник
Презентац
ия
60
Развитие речи:
пишем письмо
Сочинение по
вопросам №2
Научить писать
письмо
Развивать речь,
мышление.калли
графию
А) Имеют
представление о
письмах
Б) Пишет письмо
другу
В) Пишет письмо
Вводная беседа
Диалог «Учитель-
ученик»
Практическая работа
Мозговая атака
Самостоятельная
работа
Индивидуальная
помощь ученикам
Суммативное
оценивание
1ч.
11
родителям
Части речи.
Правописание.
Развитие речи.-
44ч.
Учить
распознавать
части речи по
вопросу и
значению
Определять
грамматические
признаки
Распознает по
вопросу и
значению
Определяет
грамматические
признаки
Развивает речь
61-
62
Части речи.
(общее понятие)
Дать общее
понятие о частях
речи.
Учить различать
по вопросу и
значению
А) Называет части
речи
Б) Различает по
вопросу и
значению
В) Составляет
предложения
Отгадывание загадки
Презентация
Частично – поисковый
метод
Фонетическая
разминка
Фронтальная работа
Практическая работа
Работа в паре
Индивидуальная
работа
Работа по карточкам
Словесная
похвала
Упражнения на
проверку
усвоения новых
знаний
Письменный
комментарий
Учебник
Презентац
ия
карточки
2ч.
63-
64
Имя
существительное
(общее
грамматическое
значение,
вопросы кто?
что?)
Дать понятие об
имени
существительно
м
Что обозначает и
на какие
вопросы
отвечает
Развивать речь
А) Знает правило
Б) Группирует
слова по общему
признаку
В) Пишет
сочинение по
опорным словам
существительным
Подводящий диалог
Показ презентации
Работа по картинке
Сочинение
Группировка слов
Вопрос – ответ
Словарная работа
Мозговой штурм
Составление кластера
Кто? Что?
Игра «Распредели
слова по темам
(название деревьев,
название ягод)
Работа в группах
Фронтальный опрос
Сигнал рукой
Речевые образцы
Светофор
Одноминутное
эссе
Учебник
Презентац
ия
Картина
стикеры
2ч.
65-
66
Существительны
е одушевленные
и
неодушевленные
Научить
различать
одушевленные
от
неодушевленных
сущ.
Знать на какие
вопросы
отвечают
А) Различает по
вопросам
одушевл. сущ. от
неодуш. сущ.
Б) Группирует по
общим признакам
В) Записывает под
диктовку
Слово учителя
Свободное
обсуждение в парах
Логическая цепочка
Бортовой журнал
Игра «Собери урожай»
Работа в парах
Сигнал рукой
Опережающее задание
Работа в группах
«Смешной случай в
жизни
Взаимооценивание
Словесная
похвала
Формативный
опрос
3хминутное эсее
Учебник
Презентац
ия
Смайлики
стикеры
2ч.
67-
68
Большая буква в
именах
собственных
Познакомить с
правилом
Умение писать
собственные
имена сущ. с
А) Знает правило
Б) Пишет имена
собственные с
большой буквы
Слово учителя
Презентация
Формативный опрос
«Думай в паре»
Толстый и тонкий
Взаимоопрос
Помощь
слабомотивированным
ученикам
Работа в паре
Речевые образцы
Фронтальный
опрос
Словесная
похвала
Учебник
Презентац
ия
Картинки
стикеры
2ч.
12
большой буквы
Развивать речь и
привить любовь
к своей Родине
вопрос
Игра «Города и реки
Казахстана»
Самостоятельная
работа
Практическая работа
69-
70
Число имен
существительны
х.
Словарный
диктант №5
Научить
определять
единственное и
множественное
число имен
существител.
Выделять
окончания
А)Выделяет
окончания
Б)Работает по
таблице
В) Дополняет
таблицу своими
примерами
Отгадывание загадки
Подводящий диалог
Игра «Путаница»
Ромашка Блума
Работа с опорными
словами
Работа в группах
Фронтальный опрос
Выборочное
списывание
Работа у доски
«Учимся
фантазировать»
Упражнения на
проверку и
усвоение знаний
Самооценивание
Письменный
комментарий
Учебник
Карточки
стикеры
2ч.
71
Род имен
существительны
х
Научить
различать род
имен сущ. по
вопросам
Работать по
таблице
Учить
рассуждать,
доказывать
А) Знает правило
Б) Различает и
определяет род
сущ по
окончаниям
В)Группирует
слова по общему
признаку
Слово учителя
Говорящие сигналы
Частично – поисковый
метод
Подводящий диалог
Таблица ЗХУ
Мозговой штурм
Взаимоопрос
Работа в паре
Опережающее задание
Разноуровневые
вопросы
Словесная оценка
Самооценивание
Обобщение в
одном слове
Учебник
Презентац
ия
смайлики
1ч.
72-
73
Определение
рода имен
существительны
х.Контрольное
списывание № 3
Научить
определять род
имен
существительны
х
Заполнять
таблицу
Придумывать
рассказ
А) Определяет
род сущ.
Б) Распределяет
слова в 3 столбика
по родам
В) Высказывает
свое мнение о
поступке
«Двойка»
Слово учителя
Проблемный вопрос
Стоп кадр
Работа по карточке
Словарная работа
Выборочное
списывание
Придумывание
рассказа
Взаимообучение
Фронтальная работа
Работа по карточкам
Анализ текста
«Двойка»
Расширенные задания
Сендвич похвалы
20 секунд
Одноминутное
эссе
Учебник
Презентац
ия
карточки
2ч.
74-
76
Имена
существительны
е с шипящими на
конце.
Сочинением по
картинке № 3
Научить писать
существительны
е с щипящими на
конце
Научить
различать
муж.род и ж.р.
при написании ь
знака
А) Знает правило
Б) Применяет на
упражнениях
В)Составляет
пары слов и
придумывает с
ними
предложения
Подводящий диалог
Беседа
Лабиринт букв
Частично – поисковый
метод
Составление пары
слов
Анализ по вопросам
Формативный опрос
Фронтальная работа
Работа в группах
Индивидуальная
работа
Расширенные задания
Речевые образцы
Время круга
Одним словом
Учебник
Презентац
ия
Смайлики
2ч.
13
Развивать
самостоятельнос
ть
77-
78
Правописание
существительн
ых с предлогом
Проконтролиров
ать знания по
теме
Развивать
внимание,
каллиграфию
А) Распознает имя
сущ.
Б)Находит
грамматическое
значение
В) Выполняет
дополнительное
задание
Самостоятельная
работа
Запись под диктовку
Суммативное
оценивание
1ч.
79-
80
Повторение
Диктант№5
Повторить
изученный
раздел
А) Распознает
часть речи
Б) Находит
грамматическую
основу
В) Составляет
предложения
Подводящий диалог
Горячий стул
Ромашка Блума
Самомоценивание
Мозговая атака
Фронтальный опрос
Работа в группах
Интеллектуальная
карта
Парная беседа
Практическая работа
Время круга
Речевые образцы
Сендвич похвалы
Письменный
комментарий
Флипчарт
Карточки
Карта
Маркеры
Ромашка
смайлики
3ч.
Имя
прилагательное
. Правописание.
Развитие речи.
Учить
распознавать
имя
прилагательное
по вопросу и
значению
Определять их
грамматические
признаки
Распознает имя
прилагательное по
вопросу и
значению
Определяет род,
число
81
Имя
прилагательное
Познакомить с
частью речи
Уметь
определять по
вопросам и
признакам
А) Знает правило
Б) Определяет имя
прилагательное
В) Сравнивает
предложения
Подводящий диалог
Мозговой штурм
Взаимообучение
Частично- поисковый
метод
Таблица ЗХУ
Сравнение картинок
Игра «Добавь
прилагательное»
Парная работа
Взаимоопрос
Расширенные задания
Толстый и тонкий
вопросы
Словесная оценка
Лестница успеха
Одним словом
Учебник
Презентац
ия
Таблица
Смайлики
1ч.
82
Нахождение
прилагательного
Учить находить
прилагательные
А) Определяет
прилагательные
Вступительная беседа
Задания
Работа в группах
Взаимообучение
Речевые образцы
Солнышко
Учебник
Презентац
1ч.
14
по значению и
вопросам
по значению и
вопросам
Учить работать
самостоятел.
по значению и
вопросам
Б)Дописывает
свои прилагат.
В) Находит
прилагательные
близкие и
противоположные
по значению
опережающего
характера
Работа по карточкам
Магический квадрат
Парная беседа
Фронтальный опрос
Подводящий диалог
Обобщение в
одном
предложении
ия
квадрат
83
Развитие речи:
описание
животного
Сочинение –
описание
природы или
животного №4
Показать
важность
прилагательного
при описании
предмета или
животного
Учить правильно
подбирать
прилагат.
А)Описывает
животное при
помощи
прилагательного
Б) подбирает
прилагательные
В)Дописывает
самостоятельно
прилагательные
Презентация
«Отгадай»
Практическая работа
Словарная работа
Письмо по памяти
Формативный опрос
Парная беседа
Путаница
Работа в группах
Расширенные задания
Проблемный вопрос
Измерение
температуры
Сигнал рукой
Лестница успеха
Учебник
Презентац
ия
2ч.
84-
85
Изменение
прилагательных
по числам
Словарный
диктант №6
Объяснить, что
прилагательные
изменяются по
числу имени
существительног
о
Закрепить на
упражнениях
А) Знает правило
Б) Определяет
число
прилагательных
В)Работает по
карточке
Презентация
Вводная беседа
Практическая работа
Снежный ком
«Лови ошибку»
Составление
разноуровневых
вопросов
Работа по учебнику и
карточке
Работа в группах
Опережающее задание
Оказание помощи
ученикам
Формативный опрос
Прием
«Микрофон»
Словесная оценка
20 секунд
Учебник
Презентац
ия
2ч.
86-
87
Изменение
прилагательного
по родам
Показать, что
прилагательные
изменяются по
родам
Знать на какие
вопросы
отвечают
А) Знает правило
Б)Изменяет по
родам
В)Отвечает на
вопросы
Подводящий диалог
Составление из слов
пары
Игра «Назови предмет
по признаку»
Работа по картинке
Мозговая атака
Опережающее задание
Вопрос – ответ
Взаимобучение
Работа в группах
Речевые образцы
Словесная
похвала
Лист рефлексии
Учебник
Презентац
ия
Флипчарт
маркеры
2ч.
15
Составление кластера
88
Изложение № 3
Установить
связь
прилагательное с
существительны
м
Показать
взаимосвязь
А) Различает
прилагательное от
существительного
Б) Устанавливает
связь
В) Записывает под
диктовку
Проблемный вопрос
Ромашка Блума
Работа в парах
Путаница
Работа по учебнику
Опережающее задание
Работа в группах
Фронтальный опрос
Мозговой штурм
Внутренний и
внешний круг
Светофор
Сигнал рукой
Одноминутное
эссе
Учебник
Презентац
ия
смайлики
1ч.
89-
90
Повторение и
обобщение
изученного
Диктант
Провести
контроль знаний
по разделу
Запись под
диктовку
Выполнение
дополнительного
задания
Самостоятельная
работа
Суммативное
оценивание
текст
Глагол.
Правописание.
Развитие речи.
Научить
распознавать
глагол по
вопросу и
значению
Определять их
грамматические
признаки
Распознает глагол
Определяет
грамматические
признаки
91
Глагол
Познакомить с
глаголом
Что обозначает и
на какие
вопросы
отвечает
А) Знает правило
Б) Находит по
вопросам глаголы
В) Подбирает к
глаголам
существительные
Подводящий диалог
Работа по картинке
Презентация
Отгадывание загадок
Подбор сущ к
глаголам
Опережающее задание
Взаимообучение
Работа в группах
Формативный опрос
Работа по цепочке
Речевые образцы
Прием
«Микрофон»
Одноминутное
эссе
Учебник
Презентац
ия
стикеры
1ч.
92
Нахождение
глагола по
значению и
вопросам
Научить
находить глагол
по значению и
вопросам
Подбирать к
глаголам
близкие по
значению слова
А) Находит
глаголы
Б)Подбирает
глаголы близкие
по значению
В)Выписывает
глаголы,
противоположные
по значению
Фонетическая
разминка
Работа по картинке
Словарная работа
Письмо по памяти
Слово учителя
Логическая цепочка
Работа с текстом
Куб
Мозговой штурм
Круг вопросов
Индивидуальная
работа
Работа а парах
20 секунд
Светофор
Диалог на
стикерах
Учебник
Презентац
ия
Стикеры
смайлики
1ч.