Открытый урок "Семейное благополучие" 3 класс
Тема: Семейное благополучие.
Открытый урок познания мира
в 3 классе по теме
- Цель:-сформировать понятия «семья», «семейное благополучие», ознакомление учащихся с
ценностью «семья»;
- формирование у учащихся чувства любви к близким и родным людям, к семье, стремление
помогать им во всем;
- пробуждение в ребенке чувства ответственности и заботы за семью.
-воспитывать чуткое, отзывчивое отношение в семье.
1. Организация урока.
Добрый день, солнышко! (появляется солнышко)
Добрый день, небо! (появляется облако)
Добрый день всем нам!
Добрый день мир!
Добрый день
…
2. Сообщение цели.
-Вот он мир, в котором мы живём, - наша планета Земля! Нам светит солнце, над нашими головами
чистое, мирное небо и мы все рады этому.
-А хотите узнать о чём пойдёт речь сегодня на уроке. В этом нам поможет четверостишье.
У меня есть мама, у меня есть папа.
У меня есть бабушка, у меня есть дедушка.
А у них есть я…
-Как одним словом назвать - мама, папа, бабушка, дедушка, сестрёнки, братишки и я.
-Расскажите о своей семье.
2. РАБОТА ПО ТЕМЕ.
//1. ОБЪСНЕНИЕ.
Давайте начнём с самого начала. Как образуется семья?
А). Определение – брак.
Вывод: Для создания семьи любящие друг друга мужчина и женщина по обоюдному согласию
вступают в брак.
БРАК – это добровольный союз, основанный на взаимной любви и согласии.
-Как происходит бракосочетание.
–Как называют молодых людей. –Как они одеты? (Картинки или слайды)
-Где происходит бракосочетание?
-Какой получают документ?
Б). Определение – семья.
«Семья – это живущие в одном доме близкие и родные друг другу люди».запомните это
определение.
-Где семья – там жизнь.
В). Обязанности семьи.
-Семья – это союз, основанный на равных правах и мужчины, и женщины, и обязанностях, которые в
равной мере относятся к мужчине и женщине, то есть и к отцу, и к матери.
-Как вы думаете, для чего создаётся семья? –Зачем женятся?
Обязанности семьи:
1.Воспитание детей. 1
2.Трудовая деятельность.
3. Сохранение семьи.
4. Родственные отношения.
-Давайте разберём каждую из обязанностей.
-Относятся ли эти обязанности к детям? Как?
Г). Строительство дома.
-А где живёт семья? (Дом)
-Давайте построим дом.
-Ребята, а какие у вас возникают ассоциации со словом дом? (Тепло, забота, любовь, счастье)
-Что объединяет всех в доме? (любовь)- Что главное в семье? А главное в доме?
-Фундаментом нашего дома будет любовь.
-Основу мы заложили. Теперь будем возводить стены из досок? Каждая доска это что-то очень
важное для крепкой дружной семьи.
-Как вы понимаете «Крепкая семья», «Дружная семья»?
-На каждой дощечке это важное уже писано, вам надо назвать, что написано, только тогда будем
строить дом из этих досточек.
ЗАБОТА, ПОНИМАНИЕ, ДОБРОТА, ТРУД, ДОВЕРИЕ, ОБЯЗАННОСТИ, БЮДЖЕТ (деньги),
УВАЖЕНИЕ, ОТЗЫВЧИВОСТЬ, ЧУТКОСТЬ
-Крыша – это такое состояние, когда человек чувствует удовлетворение, всем, что у него есть в
жизни, то есть ему всё нравится, ему хорошо.
_Это СЧАСТЬЕ!
-Кого мы поселим в наш дом? (мама, папа, брат, сестра, дедушка, бабушка и Я.
Действительно, ребята, дом-это очаг. А очаг это то что даёт тепло, согревает, не только
тело, но и душу. Это начало всех начал. В доме важно поддерживать тепло, чтобы оно не
остыло, а тепло в доме зависит от каждого из членов семьи. Надо чтобы это тепло
сохранилось в памяти и в сердце на всю жизнь. И маленький человечек, когда вырастет,
вспоминая тепло родительского дома, в своём доме тоже создаст тепло и уют, вспоминая о
родительском с любовью и нежностью. Ведь именно родные люди родители, бабушки и
дедушки отдали нам тепло своей души, научили жить, любить Родину и все, что нас
окружает.
Д). Работа с притчей.
Притча
Однажды один рыбак с двумя сыновьями отправился ловить рыбу. Улов был хорош, и к полудню
трое мужчин готовы были вернуться домой. Но когда они начали втаскивать рыбу, внезапно
налетела буря и полностью скрыла из виду береговую линию. И рыбаки не знали в какой стороне их
дом. А в то же самое время буря не пощадила их маленький домик. Дом загорелся, огонь сжёг дотла
их дом и всё их имущество. Когда рыбак с сыновьями вернулся домой, его ждала плачущая жена,
которая тут же рассказала мужу и детям о настигшем их несчастье. Но рыбак и бровью не повёл.
Жена возмутилась: «Муж, мы потеряли всё, что у нас было, а тебе и дела нет.» Тогда рыбак ответил:
«Огонь, уничтоживший наш дом, оказался тем самым светом, который внезапно возник и указал нам
дорогу домой».
-Почему возмутилась жена?
-Объясните ответ рыбака.
Вывод: Дом без семьи это только стены, их можно всегда построить, если в доме царит любовь,
здоровье, счастье.
Е). Работа с притчей.
«Семь дочерей!»
Было у матери семь дочерей. Однажды поехала мать к сыну, который жил далеко. Вернулась домой
только через неделю. Когда мать вошла в хату, дочери одна за другой стали говорить, как они
соскучились по матери. 2..
-Я соскучилась по тебе, как маковка по солнечному лугу, - сказала первая дочь.
-Я ждала тебя. Как сухая земля ждёт каплю воды, - проговорила вторая дочь.
-Я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке, - сказала третья.
-Мне тяжело было без тебя, как пчеле без цветков. – щебетала четвёртая.
-Ты снилась мне, как розе снится капля росы, - промолвила пятая.
-Я высматривала тебя, как вишнёвый сад высматривает соловья, - сказала шестая.
А седьмая ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и и принесла воду в тазу – помыть ноги
с дороги.
Обсуждение.
-Какая из дочерей вам понравилась больше всех? Почему?
-Что вы скажите об остальных дочках? -А чего не хватает шести дочерям?
-Как вы встречаете маму?
Ж). Работа напроизведениями, прочитанными ранее на уроках литературы.
- За эти три года мы с вами прочитали много сказок о семье. Давайте вспомним и обсудим
некоторые их них.
-Во втором классе мы читали татарскую народную сказку «Три дочери».
-О ком эта сказка? -За что были наказаны две старшие дочери? –как отблагодарила третью самую
младшую? За что?
-Ещё мы читали две нанайские сказки, в которых герои превратились в птиц? Что это за сказки? –В
каких птиц превратились герои?
-Сказка «Айога» и сказка «Кукушка».
-Почему это случилось?
-А о чём рассказ В.Осеевой «Сыновья».
-Какого мальчика старик назвал сыном , и почему только одного ?
З). Атмосфера семьи.
-В жизни каждого человека семья играет важную роль. Давайте сейчас мысленно перенесемся в
атмосферу вашей семьи.
-Но сначала ответьте: что значит для вас ваша семья, дом?
-Какую роль играют в вашей жизни родители? (Ответы детей).
(Под музыку)
Чтение произведения. ЗолтанЗелка «Какой хороший вечер»
Какой хороший вечер!
Как хорошо быть вместе!
С газетой папа дремлет,
Готовит мама ужин.
Под крышкой пар в кастрюле
Насвистывает песню,
А мотылек прозрачный
Под яркой лампой кружит.
С ним в этот плавный танец
И потолок пустился,
И музыки не слышно-
Что с потолком случилось?
Так низко он спустился,
Что, кажется, сейчас я
Рукой его достану.
Глаза мои закрылись…..
Раскрыть бы их пошире,
Глядеть бы удивленно,
Да открывать мне лень их.
Весь мир исчез.
Лишь мама посередине мира
И я, уже уснувший,У мамы на коленях. 3.
- Сядьте поудобнее. Расслабьтесь. Медленно закройте глаза. Положите руку себе на сердце и
послушайте, как оно бьётся. Тук, тук… Давайте представим, что мы находимся дома. Нам хорошо.
На кухне мама печёт пирожки, мы чувствуем их запах. Папа сидит на диване и поглаживает вас по
голове, а в ногах мурлычет кот. Ты чувствуешь себя совершенно спокойно и счастливо, надёжно
защищённым, так мирно и спокойно вокруг. Сердце бьётся ровно, спокойно тук, тук.. Медленно
откройте глаза и мы снова все вместе на нашем уроке.
// 2.ЗАКРЕПЛЕНИЕ.
А). -РАБОТА С ПОСЛОВИЦАМИ.
Игра «Ажурная пила»
Для детей.
*При солнышке тепло, а при матери доброю.
*Нет доже дружка, чем родная матушка.
*Дом без детей, что печь без огня.
*В семье любовь да совет, тогда и нужды нет.
Для гостей.
*Детки хороши – отцу матери – венец, детки плохи, отцу матери – конец.
*С роднёй радостью поделишься – радости прибавится, горем поделишься – горя убавится.
Б). Наши бабушки и дедушки - наши корни.
В народе говорят: «Сорвёшь листочек с дерева – оно будет болеть, но будет жить. Сломаешь ветку –
оно будет страдать, но будет жить, а уничтожишь корни – дерево погибнет».
-Как вы понимаете это высказывание?
-В нашем доме кто является корнями? (Бабушка, дедушка).
-Кем являются ваши бабушка и дедушка маме и папе? Расскажите о них.
-Мы всегда должны помнить о своих корнях.
-Как вы заботитесь о них?
В) =Работа с загадками.
-Догадайтесь о каком члене семье идёт речь.
1. Радость в глазах, в глазах удивление,
В семье у нас нынче прибавление!
В доме у нас появилась девчонка.
Теперь я ей брат, а она мне *Сестрёнка).
2. Он стар, но это ничего, его добрее нет.
Он папа папы моего, а для меня но (Дед).
3. Она совсем не старая, хотя совсем седая.
Она расскажет сказку мне, на картах погадает.
Я сяду с нею рядышком: - Продолжи сказку… (Бабушка).
4.Она всё на свете помнит и знает.
И бабушка мамой её называет!
И часто приходят к ней в дом доктора.
Она же мне пра…, она же мне пра…(Прабабушка).
5. У мамы сестра, вы добрей не найдёте!
Я очень горжусь – ведь она моя…
6. К нам приехал папин брат, встрече с ним я очень рад!
Он твердит, в глаза мне глядя* -Рку жми, ведь я твой … (Дядя).
7. На Волге живут мои дяди и тёти,
Меня на каникулах там вы найжёте,
От мамы и папы к ним я посланник,
Они меня любят, ведь я их … (племянник)
4.
Г). =ПРАЗДНИКИ
-Существуют семейные праздники. Догадайтесь по дате, что это за праздники.
1 июня - Международный День Защиты детей. Или ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ РЕБЁНКА, - это день
мирового братства и взаимопонимания детей. В 1954 году Генеральная Ассамблея ООН
рекомендовала всем странам ввести в практику и предложила правительствам праздновать этот день.
15 мая - МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ СЕМЬИ, учреждённый Генеральной Ассамблеей ООН в 1993
году, не забудьте в этот день поздравить своих близких и родных.
1 октября – МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ, провозглашённый Генеральной
Ассамблеей ООН 14 декабря 1990 года.
3. ОБОЩЕНИЕ
А). Что всего дороже в доме?
-Попробуйте ответить на вопрос: что тебе дороже всего в доме?
-Когда тебе в доме уютно и тепло? А бывает ли наоборот? Когда и почему?
Хорошее настроение, не правда ли? Очень неприятно, когда дома тоскливо и уныло, когда в нем
царят беспорядок и неразбериха, когда все озлоблены и невежливы друг с другом и все ходят
мрачные и надутые. Но ведь хорошее настроение, добрые и сердечные взаимоотношения всех
живущих под одной крышей не падают с неба. Как вы думаете, от кого и от чего зависит погода в
доме?
-Что вы видите на этих рисунка? (Дом и зонт) Что общего между солнцем и домом?
=«Главней всего погода в доме, а всё другое суета… есть я и ты, а всё, что кроме легко уладить с
помощью зонта».
Б). Добрые слова – это пароли.
Молодцы, ребята! Спасибо вам за ваши интересные ответы и мысли.
А вы знаете, что добрые слова – это пароли, которые очень вам пригодятся в семье, в школе, в
жизни.
Добрые слова украшают будни и праздники вашей семьи. Ведь не зря говорят- что «Слово –
ранит, слово – лечит».
-Объясните.
Давайте будем помнить о том, что
Утром принято здороваться со всеми членами семьи. Не буркнуть что-то непонятное, а
сказать приветливо, с улыбкой: «Доброе утро, мамочка!» Вот попробуйте скажите своей младшему
брату: «Доброе утро, солнышко!» Если он удивится, значит, вы его порадовали.
Следует осведомиться о здоровье и настроении старших в семье: «Как спалось?», «Доброе
утро, как твое настроение?»
Если в доме кто-то не выходит к завтраку по причине недомогания, но вы знаете, что он не
спит, постучав, зайдите в комнату, справьтесь о здоровье, скажите пару ласковых и тёплых слов. Не
убегайте «молчком», как бы вы не спешили по своим делам.
Уходя из дома после завтрака, не забудьте поблагодарить за завтрак сказать добрые слова на
прощание, поцелуйте. Обязательно расскажите о своих планах на день.
Если вы уже дома, постарайтесь с улыбкой, приветливо встретить только пришедшего
домой члена семьи. Проявите участие, если видите, что кто-то расстроен либо озабочен.
Если вы задерживаетесь, позвоните, предупредите. Помните, то ваши близкие вас очень
любят, волнуются за вас переживают.
Начав день с ласковой и теплой фразы «Доброе утро!», не забудьте о не менее ласковых
словах: «Спокойной ночи, моя семья!», «Приятного аппетита», «С лёгким паром»
В). Дружная семья.
-Догадайтесь. О какой семье я расскажу вам.
«Глава этой семьи посадил корнеплод, который вырос такого размера, что глава семьи сам
справиться с таким корнеплодом не мог. Стал он звать на помощь…» 5.
_Что это за семья? –Из какой сказки? _Что за плод? –Как справились?
-Какая семья? ДРУЖНАЯ, ТРУДОЛЮБИВАЯ, ОТЗЫВЧИВАЯ.
Вывод: Только дружная семья может справиться со всеми делами проблемами.
Вывод: Родительский дом это место, где тебя всегда ждут, где тебе всегда рады, где тебя любят,
где тебе тепло и надёжно.
Д) Заключение. (– наизусть)
Есть гнёздышки у птенцов,
Скворечники у скворцов,
Сказочный теремок
У сказочных молодцов.
У куклы крошечный дом,
Живёт в своём гномике гном,
Нужен всем, как вода
Свой уголок всегда.
И очень-очень счастлив я
Что у меня есть семья,
Бабушка, братишки,
Мама, папа и конечно же, я.
Уютный, просторный, светлый дом –
И мы все вместе живём в нём!
Постройте нам, взрослые дом –
Пусть маленький теремок.
Но чтоб в маленьком доме том
Яркий горел огонёк.
Я тоже хочу свой дом
Построить когда-нибудь,
Согрею его теплом –
Мой самый красивый дом.
Большое спасибо. Я желаю сем вам, гостям и всем жителям планеты здоровья. Пусть будет мир,
согласие, доверие, любовь в каждой семье, в стране, на всей планете.
*Забота – это мысль или действия человека, направленные на благополучие семи, родных и близких,
а также самого себя.
*Согласны ли вы с тем, что жить в дружной и сплоченной семье – счастье?
4. Д/З Презентация семьи.
6.
