Сценарий "День земли и воды"


Сценарий проведения краеведческого конкурса
«День земли и воды»
Команды учащихся 2-х классов формируются среди учащихся, посещающих
кружки «Мы – россияне», «Юный сочинец», «Экологический калейдоскоп».
Цель: Воспитание гражданина России, патриота малой родины,
знающего и любящего свой город, край; заботящегося о сохранении
памятников природы, и желающего принять активное участие в сохранении
природных ресурсов.
Задачи:
Расширить кругозор учащихся.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Развивать воображение, внимание, мышление.
Пробудить интерес к окружающему миру.
Развивать инициативу и активность.
Оборудование: ватманы, гуашь или акварельные краски,
маршрутные листы, мультимедийный проектор, магнитофон.
Ход конкурса
Ведущий: Здравствуйте, друзья! Как много вас сегодня собралось!
Приветствуем всех на нашем празднике.
22 марта – всемирный день Водных ресурсов или День воды, а 22 апреля -
Международный день Земли. Это праздники чистой Воды, Земли и Воздуха.
Дни напоминания о страшных экологических катастрофах, дни, когда каждый
человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении
экологических проблем, поборов равнодушие в себе.
Послушайте притчу: «Встречаются две планеты. Одна другую
спрашивает:
- Как у тебя дела?
- Да вот, люди завелись…
- Не переживай, быстро пройдёт».
1 ученик:
Кромсаем лед,
Меняем рек теченье,
Твердим о том, что дел невпроворот...
Но мы еще придем просить прощенье
У этих рек,
Барханов
И болот,
У самого гигантского восхода,
У самого мельчайшего малька...
Пока об этом
Думать неохота.
Сейчас нам не до этого
Пока.
Аэродромы,
пирсы
и перроны, Леса без птиц
И реки без воды...
Все меньше - окружающей природы...
Все больше - окружающей среды.
Р. Рождественский
2 ученик:
Всё, что есть на маленькой планетке:
Болота, джунгли и поля,
Цветок, травинка или ветка –
Всё то, кормилица-земля.
Родила, вскормила и вспоила,
От лихой беды уберегла.
Человек! Храни же, что есть силы,
Всё, что мать-земля тебе дала.
Ты её и вспашешь, и засеешь.
Урожай хороший соберёшь…
Коль быть благодарным не сумеешь –
Потеряешь. Больше не найдёшь!
Н.В. Моторина
Ведущий: Земля, на которой селился человек, которая возделывалась его
руками, которая на протяжении многих веков действительно была его
кормилицей, становилась родной. Уходя в другие края, наши предки брали с
собой горсть родной земли и хранили ее как святыню. Они считали землю
живым существом.
Жизнь на земле невозможна и без воды. Когда люди покорили космос,
они увидели, что наша Планета Земля голубая. ¾ поверхности земного шара
занимает вода.
(Исполняется песня «Родник»)
- Кто же может ответить на вопрос: зачем людям нужен этот праздник?
Ответы детей.
Сегодня мы объединим два объёмных понятия - Земля и Вода и
проведём конкурс «День Земли и Воды».
Представление членов жюри.
1 конкурс – «Домашнее задание»: приветствие, песня.
Оценивается соответствие тематике, оригинальность, чёткость
исполнения. (5 баллов)
2 конкурс - конкурс рисунков «Планета в опасности».
Проводится в отдельно отведённом кабинете.
3 6 конкурсы проходят по станциям.
Команды передвигаются по станциям. Результаты судьи на станциях
заносят в маршрутные листы.
3 конкурс - «Загадки».
Каждая команда получает листок с загадками. Напротив каждой загадки
они пишут отгадку. За каждый правильный ответ – 1 балл.
1.
Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе.
Узкий кончик – в роднике,
А широкий – в море.
Река
2.
Какая вода на вкус?
Без вкуса
3.
От чего утки плавают?
От берега
4.
Как называется начало и конец реки?
Начало – исток.
Конец – устье.
5.
Назовите реки нашего посёлка.
Восточный Дагомыс,
Западный Дагомыс
6.
Где не найдёшь сухого камня?
В воде
7.
Каких камней не бывает в море?
Сухих
8.
Самое глубокое озеро на Земле.
Байкал
9.
Сильная буря на море.
Шторм