Сценарий "Если есть семья - значит счастлив я!"


Праздник, посвящённый дню семьи «Если есть семья - значит счастлив я!»
Разработан учителем начальных классов ГОУ ЦО № 654 имени А.Д. Фридмана
Чурляевой Ириной Викторовной.
Воспитание ценностного отношения к семье у школьников сегодня является одной из
приоритетных педагогических проблем, от решения которой зависит не только
благополучие их будущих семей, но и общества в целом.
Семья это разновозрастный коллектив, членом которого ребенок становится с первых
дней своего существования. Коллектив семьи имеет закрепленную обычаями, традициями,
нравственными и правовыми нормами сложную структуру, в рамках которой детей,
родителей, бабушек и дедушек объединяет целая система отношений. Эти отношения и
определяют психологический климат семьи, в котором у ребенка формируется восприятие
мира, людей, самого себя. Только в семье ребенок получает опыт совместной жизни,
поэтому то, каким он вырастет, во многом определяется его положением в системе
семейных отношений
Идея учреждения Дня семьи первоначально возникла на международном уровне. В
1989 году, желая обратить внимание общественности разных стран на проблемы семьи,
Генеральная Ассамблея ООН провозгласила 1994 год Международным годом семьи. 20
сентября 1993 года Ассамблея приняла резолюцию, в соответствии с которой, начиная с
1994 года, 15 мая ежегодно стало отмечаться как Международный день семьи.
Одной из форм реализации государственной программы, направленной на укрепление
института семьи, может стать проведение «Дня семьи» в образовательном учреждении.
Реализация этого мероприятия создает условия для получения практических знаний и
навыков, которые необходимы для организации оптимального межличностного общения и
взаимодействия в семье.
В ГОУ ЦО №654 имени А.Д. Фридмана учителем начальных классов Чурляевой И.В. был
проведён праздник посвящённый Дню Семьи для учащихся и родителей 2-х классов.
Формой проведения праздника была выбрана игровая конкурсная программа. В ней
принимали участие четыре 2-х класса, четыре большие семьи. Чтобы привнести в
праздник соревновательный момент, конкурсы оценивались жюри и по итогам команды
были награждены по номинациям.
Цели:
• Развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и школы, воспитание у учащихся
чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью, сплочение классного
коллектива;
• Формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг
друга, заботятся друг о друге.
Форма проведения: конкурсная программа для детей, родителей, учителей.
Оформление:
• шары, выставка семейных фотографий “Дом глазами детей” и рисунков “Мой дом! Моя
семья!”, плакаты.
Дети заготавливают на уроках технологии приглашения для родителей.
Плакаты:
• “Когда семья вместе, так и душа на месте”
• “Ребенок учится тому,
Что видит у себя в дому.
Родители – пример тому”.
Музыкальное оформление: песни “Взрослые и дети ”, “ Мы желаем счастья вам”, русская
плясовая для выхода Ивана с Марьей, песня "Буратино", песня "Красной шапочки" - для
появления героев, музыка для сопровождения подвижных конкурсов.
ХОД ПРАЗДНИКА
Показ слайдшоу «В семейном кругу» (семейные фотографии учеников и родителей 2-х
классов)
Звучат фанфары на сцену выходит ведущий и дети 2-ого класса.
Ведущий: Добрый день, дорогие гости! Мы рады видеть вас на семейном празднике. Вы,
конечно, знаете, что 15 мая во всем мире отмечается Международный день семьи.
Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те,
кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.
Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.
Ученик 1
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Ученик 2
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
Ученик 3
Малыш для старших как любимец,
Родители - во всем мудрей,
Любимый папа - друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
Ученик 4
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле
В семейном кругу мы с вами растем
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ – родительский дом.
Песня «Взрослые и дети».
Ехать замечательно
На плечах, на папиных.
Доставать макушкою
До сигнала: "Стоп".
Папы, даже важные,
Все одноэтажные,
А вот так с Серёжею
Папа-небоскрёб.
Припев:
Неразлучные друзья,
Неразлучные друзья
Есть на белом свете.
Неразлучные друзья,
Неразлучные друзья -
Взрослые и дети.
До чего же вкусная
Булка с абрикосами.
Постовой не сердится,
Транспорт подождёт.
Переходит улицу
Мама двухсерийная,
А вторую серию
За руку ведёт.
Припев:
Дети смогут по морю
Плавать капитанами,
Докторскими каплями
Насморки лечить.
Управлять послушными
Башенными кранами,
Этому лишь только их
Надо научить.
Припев.
Ведущий: На нашем семейном празднике присутствуют семейные команды и семейный
совет, выполняющий функции жюри. Представляем команды и семейный совет (жюри 3
учителя).
Ведущий: С давних пор повелось, что каждая семья имела свою фамилию. Так и
происходит по сей день родители и их дети носят одну фамилию. Предлагаем вам сейчас
придумать своей семье фамилию или название.
1.КОНКУРС «ФАМИЛИЯ» 7 мин. творческий
Команда класс, за 5 минуты должна выбрать своей большой семье фамилию и нарисовать
«ГЕРБ СЕМЬИ»
Команды рисуют на ватманах придуманные гербы семьи.
Представить свою команду.
Рисунок 1
2.КОНКУРС «В СЕМЕЙНОМ КРУГУ.» 5 мин. музыкальный
Команда заранее готовит 1 куплет и припев песни. Исполняет под караоке с места из зала.
Музыка караоке, принесенная классами.
Рисунок 2
3.КОНКУРС “НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ ГЛАСИТ”5 мин. интеллект
Звучит «Кадриль». На сцену выходят Иван и Марья под русскую плясовую.
Ведущий: О семье много пословиц и поговорок сложено. Давайте вспомним их. Иван, да
Марья помогут нам в этом. Вам надо поправить то, что будет неверно.
Марья:
Не родись красивой, а родись богатой (счастливой).
Любовь – кольцо, а у кольца нет проблем (начала нет, и нет конца).
У семи нянек дитя в доглядке (без глаза).
Милые бранятся только по пятницам (тешатся).
Ведущий: А теперь продолжите пословицу.
Иван:
Гость на пороге – счастье в … (доме).
Дом без хозяйки … (сиротка).
Дом вести … (не бородой трясти).
Яблоко от яблони … (не далеко падает).
Чем богаты, … (тем и рады).
В гостях хорошо, … (а дома лучше).
Ведущий: Разминка прошла успешно. Следующее задание. Из набора слов, которые вы
сейчас получите в конвертах от Ивана да Марьи, составьте пословицу. Можно изменять
падеж, форму, добавлять предлоги и частицы.
Задания:
Дети, тягость, радость. (Дети не в тягость, а в радость.)
Дом, вести, рукав, трясти. (Дом вести – не рукавом трясти.)
Семья, клад, лад, не нужен. (Не нужен клад, когда в семье лад.)
Семья, место, душа, вместе. (Когда семья вместе, так и душа на месте.)
Ведущий приглашает Иван и Марью присоединится к играющим.
4.КОНКУРС “ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ” 10 мин интеллект
Ведущий: Вот окончился рабочий день, но не закончились семейные хлопоты. Дети сели
за уроки. Родители им помогают.
Звучит музыка Красной шапочки. Появляется сама героиня.
Рисунок 3
Красная шапочка:
- Здравствуйте ребята! (Здравствуйте!)
- Вы знаете кто я? (Красная шапочка)
- А кто написал сказку про меня. (Шарль Перро)
- Да верно. Шарль Перро французский писатель. И я по-французски точно знаю всех своих
родственников, а вот по-русски совсем заблудилась. Поможете мне разобраться? Тогда
проведем урок русского языка. Скажите кто таков:
1.Сын моей матери. (брат)
2. Мой родитель. (отец)
3. Брат отца или матери. (дядя)
Это была разминка, а теперь по два вопроса каждой команде
Игрок от команды достает из лукошка Красной шапочки напечатанные и свернутые
вопросики,
4. Девочка, которая имеет родителей, как у меня. (сестра)
5. Та, что дала нам жизнь. (мама)
6. Мать мужа. (свекровь)
7. Сестра мамы или папы. (тетя)
8. Сын моего ребенка. (внук)
9. Мой наследник. (сын)
10. Сын моей сестры или брата. (племянник)
11. Отец жены. (тесть)
Спасибо! Теперь я разобралась в своей семье по-русски.
Ведущий приглашает присоединится к играющим. Уходит в зал к команде
Звучит музыка "Буратино" появляется Буратино и Мальвина.
Рисунок 4
Рисунок 5
Буратино:
- Здравствуйте ребята. Я думаю, вы нас узнали. Мы с Мальвиной пришли провести два
урока. Я проведу свой самый любимый урок - урок рисования. Всегда мечтал научиться
рисовать такой же огонь, как был в коморке у моего папы Карло. Вот я попрошу вас
нарисовать большую семью. Время пошло.
(Урок рисования: нарисовать семью.)
Ведущий:
Посмотри Буратино ребята прекрасно справились с заданием.
Мальвина:
А я в отличии от Буратино предпочитаю точные науки. И пришла к вам провести урок
математики. Для этого предмета нужно быть внимательным и сообразительным. Понятно
Буратино. Вот я сейчас ребятам буду задавать вопросы, а они должны дать ответы и
проверим какие они математики, в отличии от тебя Буратиночка.
Буратино:
-А я что, я ничего!
Мальвина:
Слушайте внимательно. Отвечайте старательно!
Пишите ответы на листах. Готовы? Начали!
(Урок математики: вопросы на внимание.)
1. Что случилось 31 февраля? (Его нет)
2. Что останется в коробке, если спички вынешь? (Дно)
3. Может ли петух назвать себя птицей? (Нет, петух не умеет говорить)
4. Чем до неба достанешь? (Взглядом)
5. Почему собака бегает? (По земле)
6. Зачем во рту язык? (За зубами)
7. Какой год продолжается всего 1 день? (Новый год)
8. Как написать “сухая трава” 4 буквами? (Сено)
9. В каком числе столько же цифр сколько букв? (Сто)
10. В каком слове состоящем из 5 букв 5 “О”? (Опять)
Задания:
1. Подчеркнуть лишний напиток: кока-кола, морс, боржоми, фанта, лимонад. (Морс –
негазированный напиток.)
2. Составить из букв названия блюд и подчеркнуть лишнее: АЯЦИНЧИ, МЕОТЛ,
ЯЗГНАЬЛУ, НСРЫИК. (Сырник – для приготовления не используются яйца.)
3. Вставить слово, которым заканчивается первое и начинается второе слово:
ТВО(…)АЛИК. (Рог)
4. Написать название продукта, необходимого для приготовления блюда: РАС(…)НИК.
(Соль)
5. Подобрать слова в скобках: (мужское имя) + (местоимение) + ы = изделие из муки.
(Макароны)
Мальвина:
Я вижу все справились с заданиями, а жюри оценит их правильность.
Ведущий:
Спасибо Буратино и Мальвина. Проходите к нам и поучаствуйте в наших конкурсах.
5.КОНКУРС “ХОЗЯЮШКА” 5 мин хозяйственный
Ведущий: Вызываются на сцену 2 детей от каждой команды. Они веревка. Маму от каждой
команды, для развешивания белья. И 2 ребенка от каждой команды для собирания белья.
6.КОНКУРС «ЧИСТОТА – ЗАЛОГ ЗДОРОВЬЯ». 2 мин.
Рисунок 6
Ведущий:
Вызываются папа и ребенок от каждой команды. Вам предлагается собрать мусор до
прихода мамы. (Кто быстрее и больше соберет бумажек в ведро).
Фото День семьи\Фото День семьи\IMG_0169.jpg
7.КОНКУРС ДЛЯ МАМ «РУКОДЕЛЬНИЦА». 5 мин. творческий
Ведущий:
Мне необходимы мама и ребенок от каждой команды на сцену.
Завтра у ребенка утренник, а мама позабыла приготовить костюм ребенку. И сейчас она
смастерит костюм и расскажет, что же у нее получилось.
(Наряд для ребенка из гофрированной бумаги. Дефиле и рассказ мамы.)
Рисунок 7
8. КОНКУРС «ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ МАРАФОН». 3 мин. Музыкальн.
По пять человек от команды на сцену. Им предлагается по танцевальное попурри народов
мира исполнить свои импровизации.
Рисунок 8
9.КОНКУРС “ДОМ МОЕЙ МЕЧТЫ5 мин творческий
Ведущий: Друзья, вы задумывались, почему так говорят: “Мой дом – моя крепость”?
Команды отвечают.
Несомненно, у человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где
его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и
уютно. Сегодня на празднике каждая семья может построить дом своей мечты. Пусть ваша
семья превратится в строительную бригаду. Предлагаю каждой команде набор кирпичей.
Раздает конверты с “кирпичиками”. Сумейте договориться, из каких кирпичей вы
построите дом. На четырех кирпичах у вас уже написаны слова “здоровье”, “любовь”,
“понимание”, “улыбка”. Остальное надо подписать. Придумайте, какие кирпичи возьмете
для строительства своего чудесного дома. Крыше можно дать свое название. Итак,
приготовьтесь к защите своего проекта.
Семьи-команды выполняют задание. Далее – защита проектов “Дом моей мечты”.
Рисунок 9
Ведущий: Благодарим всех строителей. Дома у всех оказались прекрасными. Пока жюри
подводит итоги конкурсов, мы посмотрим видеопредставление о большой семье, которой
зовется школа. И надеюсь, те два года, прожитые в стенах школы вспомнятся вам
приятными моментами. Ведь это ваш второй дом и ваша большая и дружная семья.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Ведущий: Слово жюри. Награждение по номинациям “Самая интеллектуальная семья”,
“Самая творческая семья”, “Самая рукодельная семья”, “Самая музыкальная семья” .
Ведущий: Что же такое семья? Семья – это не просто родственники, которые живут
вместе, это люди, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни. Нет
ничего дороже семьи.
Ученик 1.
Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Ученик2
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем!
Ведущий: А теперь, уважаемые участники и болельщики, заканчивая сегодняшний вечер,
хочется сказать большое спасибо всем и выразить надежду, что семейный праздник помог
нам ближе узнать друг друга, объединиться, сделать еще один шаг навстречу
взаимопониманию и единству. Давайте возьмемся за руки и все вместе споем песню “Мы
желаем счастья вам”
Рисунок 10
Песня « Мы желаем счастья вам»
Оборудование:
8 ватманов, на каждый класс 2 половинки и один целый ;4 шт. клей; 4 набора маркеров; 4
пачки гофрированной бумаги; 4 шт. ножницы; 4 степлера; скотч тонкий; 4 веревки с
прищепками; 4 таза;4 набора белья; 4 прыгалок- растяжки; веревки; 4 ведра; бумажки
много в мешок; 4 мольберта;4 папки-планшета; белая бумага; ручки; TV; музыкальная
аппаратура и микрофон.
Фонограммы:
«Взрослые и дети» (караоке);фон для конкурсов; караоке для пения классов 4 шт.;
«Кадриль»; «Красная шапочка»; «Буратино»;музыка для конкурсов; музыка для заставок;
«Мы желаем счастья вам».
Литература:
1. www.solnet.ee›Праздники....
2. .chastysc.ucoz.ru/publ/4-1-0-53...
3.www.razumniki.ru›Детские стихи про семью