План - конспект урока "Л.Н. Толстой «Филиппок»" 2 класс


План-конспект открытого урока литературного чтения по
теме
«Л.Н. Толстой « Филиппок»» во 2 классе.
Дата: 20.10.2012 г.
Учитель: Шевченко Н.Н.
Тема урока Л.Толстой « Филиппок»
Цели и задачи урока
1.Обучающие: познакомить с писателем Л.Н.Толстым и его рассказами для детей.
2.Развивающие: развитие внимания, речи, внимания, пополнение словарного запаса.
3.Воспитательные: формировать умение работать в парах, слушать мнение других
учащихся. Воспитание положительного отношения к учебе.
Тип урока Изучение нового материала
Формы работы учащихся. Использование технологий: технология сотрудничества,
информационно- коммуникативная, работа в парах, индивидуальная .
Техническое оборудование Компьютер учителя, мультимедийная установка, ПК
Учащихся.
Структура и ход урока
этап урока
Деятельность уч-ся
Деятельность учителя
Название
используемы
х ЭОР (с
указанием
№ в
таблице)
время
1
Оргомент
Приветствие
учителя, подготовка
рабочего места
Приветствие учащихся,
проверка готовности к уроку.
1 мин.
2
Введение в тему
урока
Просмотр
презентации о
Л.Н.Толстом .
Рассказ о писателе и его
творчестве для детей,
комментарии к слайдам.
ЭОР №1-
презентация
6 мин.
3
Самоопределение
к деятельности
Работа с учебником:
чтение названия
рассказа,
рассматривание
иллюстрации к
тексту.
-Открыть учебник на
с.112,прочитать название
произведения, рассмотреть
иллюстрацию и
предположить, о чем этот
рассказ.
2 мин.
4
Изучение нового
Прослушивание
текста, ответы на
вопросы
-Докажите, что Филиппок
очень хотел учиться.
-Какие трудности пришлось
ему преодолеть?
3 мин.
-Вспомните, чем закончился
рассказ. Какие слова сказал
учитель и почему?
5
Физминутка
3 мин
6
7
Закрепление
изучаемого
материала,
подготовка к
чтению по ролям.
Работа с
учебником.
Работа в парах с ПК,
(прослушивание
аудиофрагмента,
выполнение
интерактивного
задания.
Чтение по ролям,
работа над
выразительной
интонацией и
характером героя. (
Работа в парах).
-Прослушайте отрывок
текста, выполните все
задания, проверьте себя.
-Отметьте, какие слова
говорил учитель, а какие-
Филиппок.
-Прочтите объяснение
непонятных слов в
словарике.
-Подчеркните слова, которые
говорил учитель. С какой
интонацией надо читать
слова учителя?
-Почему учитель кричал?
-Как нужно читать слова
Филиппка?
Как нужно читать слова
Филиппка?
ЭОР № 2
10 мин.
12 мин
8
Рефлексия.
Самооценка своих
достижений на
уроке: что нового
узнали, удачные
ответы. Определение
уровня
комфортности.
Рисуют смайлик.
Учитель просит оценить
свои достижения на уроке,
взаимодействие с учеником в
паре, с учителем.
3 мин.
9
Домашнее
задание.
Запись домашнего
задания, вопросы.
1 Творческое: как ты
представляешь себе
Филиппка? Нарисуй его,
2 Пересказ от имени
главного героя.
-Начни свой рассказ так:
«Меня зовут Филипп. Один
раз я решил пойти в школу».
5 мин.
Название
ресурса
Тип, вид
Форма
предъявления
информации
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ
к ЭОР
ЭОР 1
Слайды:
Портрет
Фотография
Ясной
Поляны
Через
мультимедиа
проектор
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fb603763-
bdbd-419b-8e6c-
4e57813450e8/Ge.Portret_pisatelya_Tolstogo.jpg
ttp://900igr.net/fotografii/literatura/ZHizn-
Иллюстрации
к рассказу
«Филиппок»
L.N.Tolstogo/003-JAsnaja-poljana.html
http://www.ollelukoe.ru/skazkitolstoyl/tolstoyphyllypoc
http://ollforkids.ru/skazkart/248-rasskaz-ltolstogo-
filipok.html
ЭОР 2
Интерактивное
задание
Персональный
компьютер,
работа в парах
http://www.openclass.ru/node/234008
2 класс lit_2f_05_p/index.htm