Сценарий "Дорога в пятый класс" 4 класс


Совместное детско-родительское мероприятие с элементами тренинга
«Дорога в пятый класс»
Для учащихся 4-х классов и их родителей.
Цель : показать родителям важность психологической поддержки детей при
переходе в среднее звено, подвести итог совместной деятельности детей , родителей
и классного руководителя в учебном году , вариативность возможности дальнейшего
школьного обучения , создать хорошее оптимистическое настроение.
Подготовительная работа:
1. Подготовка портфолио (на каждого выпускника начальной школы).
2. Творческое задание: Рецепт друга (приложение № 1) .
3. Творческое задание: Модель выпускника (приложение № 2).
4. Оформление фотовыставки: «Воспоминание о детстве» (яркие моменты из жизни
начальной школы).
5. Оформление сочинений учащихся на тему: «Самый памятный день в школе».
6. Оформление класса. Класс оформлен шарами, в которых пожелания родителей
детям. На доске портфель, сделанный из бумаги. На нём наклеены отметки.
Ход занятия:
Дети и родители сидят полукругом.
1. Организационный момент.
Вводная беседа: «Будущие пятиклассники».
Учитель: Дорогие родители и ребята , сегодня мы собрались потому, что наши дети
- будущие пятиклассники. Вас всех волнуют сложные проблемы : какую выбрать
школу . Одной из таких трудностей является психологическая поддержка детей.
Будущие выпускники будут находиться в новом для себя статусе статус школьника
среднего звена. Новый классный руководитель, новые друзья, новые кабинеты, новые
учителя, новая школа всё это несомненно окажет огромное влияние на ваших
детей. Дети могут испытать страх и неуверенность. Именно в этот момент вашим
детям потребуется ваше внимание и поддержка .
2 Беседа учителя с детьми « Воспоминание о детстве».
(Работа с фотовыставкой. Музыкальное сопровождение «Куда уходит детство…»)
Учитель: Наша дружная семья сегодня в сборе. Она существует уже 4 года .
Вместе мы преодолеваем хорошее и радостное, грустное и тревожное. На то она и
дружная семья, чтобы преодолеть все трудности. В каждой семье есть свой семейный
альбом. Перелистаем же и мы наш альбом и вспомним, как мы встретились и жили
4 долгих счастливых года. Сегодня я предлагаю вспомнить всё то, что ярко
запомнилось вам в начальной школе. Что из прошлого хотели бы взять с собой ,
чтобы чувствовать себя уютно и комфортно. Запомните свои чувства успеха и
уверенности, радости от учёбы, всё хорошее, что было в начальной школе и пусть
эти чувства помогают учиться в 5 классе. (Рассматривание фотографий и
комментарии к каждому зафиксированному событию, свободные высказывания детей).
3. Игра для родителей « Все мы родом из детства…»
Учитель: Согласно высказыванию древних мудрецов: «Все мы родом из детства».
Уважаемые родители, Вам когда-то было 10 лет. Сейчас каждый участник
внимательно рассмотрит своего соседа слева и представит каким он был в детстве
в 10 лет, составит рассказ по своим впечатлениям. В конце повествования второй
участник игры расскажет, что правда, а что нет.
Учитель: -Какие качества характера вам помогали учиться?
- Кто приходил на помощь , когда вам было трудно в школе ?
Комментарий после проведения игры: «Родители не имеют права выпустить из своей
большой ладони детскую ладошку, а значит , не имеют права оставить ребёнка без
поддержки, внимания, любви».
4 .Творческое задание: « Рецепт друга»
Учитель. В переходный период важна поддержка не только учителей, родителей,
но и друзей.
- Как вы представляете, каким должен быть настоящий друг?
В предварительной работе каждый из вас составил личный рецепт друга. Сейчас мы
попробуем составить рецепт «Идеального друга».
Комментарий после проведения игры: «постарайтесь выбрать себе друга согласно
этому рецепту!»
Рецепт друга:
Доброжелательный
Уважающий старших
Трудолюбивый
Спортивный
Жизнерадостный
Умный
Сильный
Чувство юмора
Воспитанный
Верным
5. Составление модели « Будущий пятиклассник»
Учитель: Каким должен быть пятиклассник, чтобы адаптироваться к новым
школьным условиям?
В предварительной работе, учащиеся уже вывели свою модель «Пятиклассника».
Вам, уважаемые родители, предстоит задание выполнить сейчас. Назовите, пожалуйста,
необходимые качества ученика, которые помогут ему адаптироваться к школьному
обучению в 5-м классе.
Идет сопоставление двух моделей. И в процессе обсуждения рождается «идеальная
модель пятиклассника».
Учитель подводит итог: «Идя в 5 класс, ученик должен быть собранным, умным,
активным, решительным, сильным, мог бы за себя постоять и т.д.
В добрый путь, выпускник!
Каким должен быть выпускник!
Умным
Спортивным
Активным
Бойким
Зорким
Трудолюбивым
Опрятным
Честным
Справедливым
в) беседа по вопросам
- Каких качеств тебе не хватает? Почему?
- Как приобрести это качество?
- Какими качествами ты хотел бы поделиться?
- На каких уроках и кружках ты смог приобрести эти качества?
6. Упражнение «Согласованность действий и требований »
Учитель:
- Для того, чтобы ребёнок благополучно адаптировался к своему новому
положению необходима согласованность в работе учителей и родителей, родителей
и детей, единство требований обоих родителей к своему ребёнку. Сейчас я предлагаю
Вам потренироваться в воспитании этих необходимых качеств.
Описание игры:
Участвуют две команды: дети и родители. Каждой команде раздаётся по мячу с
кольцом. Необходимо поднять с пола кольцо с мячом, дружно держать за верёвочки
и перенести « конструкцию» с одного места на другое.
Рефлексия упражнения:
а) Легко ли было договориться?
б) Как вы пришли к единому решению?
в) Кто был лидером? Кто был пассивным исполнителем?
7. Упражнение «Мои качества»
Учитель:
Для нормального развития ребёнка необходимо, чтобы родители понимали и
принимали его таким, какой он есть. Чтобы понять и принять ребёнка, необходимо
в первую очередь понять и принять себя. Сейчас каждый по очереди назовите
качество, которые помогает преодолевать вам жизненные трудности. Это может не
только положительное, но и отрицательное качество .
8. Упражнение «Пойми меня»
- Уважаемые родители, обратите внимание на то, что 55% информации передаётся
через позы и жесты, 38% - интонацией и только 7% - славами.
Описание игры:
Родителям предлагается разыграть различные ситуации -р: - Дайте мне мягкую
игрушку; - Я хочу есть; - Сейчас идет дождь) с условием, что все действия должны
изображаться пантомимой. Дети должны догадаться о чем идет речь и выполнить
просьбу родителя.
Заключение: напутственные пожелания родителей своим детям (вручение
воздушных шаров с напутствиями)
9 Рефлексия: Над чем задумались? К какому выводу пришли?
С. Маршак
Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье.
Оно для дальнего пути
Главнейшее условие.
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет!
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.
Приложение № 1
Рецепт друга
Ложка ума – 10%
Две ложки трудолюбия 20 %
Полложки смекалки – 5%
Три ложки верности -30%
Ложка физической формы – 10%
Ложка храбрости – 10%
Ложка воспитанности – 10 %
Полложки уважения к старшим 5% Я -100% лучший друг!
Рецепт друга
Две поварёжки большой дружбы
Смешать их с мукой из « любви к родителям»
Добавить яйцо «антилени»
Хорошенько перемешать
Добавить сахара радости 2 чайные ложки
Перемешать их и добавить щепотки три дрожжей ума
Смазать маслом силы
Украшать кремом из юмора (не переборщить), взбитыми сливками из шуток
Насыпать присыпкой моды и друг полностью готов
Рецепт друга
Смешайте 300г ума и 200г юмора, и ваш друг будет умным и весёлым
300г вежливости смешайте с 250г доброты
268г порядочности с300г опрятности и аккуратности
Сделав массу из 200г смелости и 205г решительности, ваш друг будет храбрым
Все ингредиенты смешайте в однородную массу и добавьте 200г
дружелюбности и справедливости
Добавив 280г заряда спортом, ваш друг будет трудолюбив и спортивен
Смешав все ингредиенты, вы получите настоящего друга
Друг в беде не бросит
Лишнего не спросит
Вот что значит
Настоящий, верный друг!
Приложение № 2
Кто такой пятиклассник?
Пятиклассник? Он не головастик!
Настоящий пятиклассник –
Это старый первоклассник.
Пример для подражания
Обычный, русский, школьник Ваня.
Он и собран, и умен,
И спортивен, и хитёр.
Он ни толстый, ни худой,
Наш обычный, игровой!
Ходит он по школе важный
Ни к кому не пристаёт!
В девять - засыпает,
Рано утром он встаёт.
По утрам он делает зарядку,
То вприскочку, то вприсядку.
Почистит зубы,
Проверит портфель
И вихрем залетит в школьную дверь.