Сценарий "Наступил прощанья час!"


1
Наступил прощанья час.
(Выпускной в начальной школе)
Учащиеся под музыку входят в класс и садятся на свои места. Звучит мелодия песни
“Школьные годы” (муз. Д. Кабалевского, сл. Е. Долматовского)
Ведущий 1. Дорогие ребята!
Ведущий 2. Дорогие родители, учителя, наши гости!
Ведущий 1. Мы все немного волнуемся. Ведь сегодня у нас необычный день – прощание с
начальной школой.
Ведущий 2. 4 года мы поднимались по первым самым трудным ступенькам Лестницы знаний.
Ведущий 1. Мы учились писать, считать, дружить по правилам нашего родного школьного дома.
Ведущий 2. Пройдет совсем немного времени, 3 летних месяца, и мы вновь отправимся в путь по
необъятной Стране Знаний, но уже на другом школьном корабле.
Группа ребят читают стихотворение.
Одну простую сказку,
А может, и не сказку,
А может, не простую
Хотим вам рассказать.
Когда нам было семь лет,
А может быть, и восемь,
А может быть, и шесть лет,
Не будем уточнять.
В одну простую школу,
А может, и не в школу,
А может, не в простую
Нас мамы привели.
Стоял денек осенний,
А может не осенний,
А может, не стоял он
Все очень, может быть.
Какой-то взрослый дядя,
А может, и не дядя,
А может, и не взрослый
Директор это был.
Поздравил всех родителей,
Поздравил всех учителей,
Поздравил всю округу
И нас не позабыл.
Мы целый час стояли,
А может, не стояли
С портфелями, с цветами
Под солнцем, не в тени.
Но в школу, где был класс наш,
2
А может и не класс наш,
А может, и не в школу
Нас все же завели.
За дверью папа с бабушкой,
За дверью мама с дедушкой,
А может, тетя с дядюшкой
Остались поджидать.
А в классе вместе с нами,
А может, и не с нами
Остался лишь учитель
И стал нас обучать.
Чтение стихотворения.
День настал – пролетело 4 года,
Выпускной окончился год.
И отсюда тропинкой веселой
В пятый класс наше детство уйдет.
Пришла пора проститься с моей партой,
Доской, учебником и классом дорогим.
Признаться нам сейчас, конечно, больно
Оставить класс, что стал для нас родным.
1. Из года в год, из класса в класс
Ведёт неслышно время нас.
И час за часом, день за днём
Так незаметно мы растем.
2. Четыре года мы в пути.
Куда же дальше нам идти?
Всем вместе дружно в самый раз
Пора идти нам в пятый класс!
3. В пятый класс, в пятый класс
Принимает школа нас.
Полюбили мы друг друга,
Дружба крепкая у нас.
24 дружно в раз
Переходим в пятый класс!
4. Последний звонок! Последний звонок!
4 года, как миг, пролетели
Пройдут года, и прозвенит
Звонок в последний раз,
Сегодня репетиция
Окончен 4 класс.
Дети исполняют песню на мотив “Девочка моя, синеглазая…”
Нашему “А” классу очень повезло –
Учит нас учитель всем смертям назло.
Встретившись однажды, подружились с ним
И теперь расстаться что-то не хотим.
Школа, школа, школа ты начальная,
И учительница гениальная.
Если б только знали, как мы любим Вас,
С нами перешли бы в пятый класс.
3
Ведущий 1: Вот послушайте некоторые статистические данные. За эти четыре года, что ребята
учились в школе:
- они съели 4 тонны булочек;
- подросли на 2100 сантиметров;
- потолстели на 135 килограммов и теперь весят 3, 5 тонны;
- если сложить в линейку все учебники, которые ребята изучили за эти 4 года, то ее длина будет
равна расстоянию до Луны и обратному пути к Земле;
- а еще ребята набрались ума, научились дружить, веселиться, танцевать, ставить спектакли. А
когда они поют, то добрая энергия от песен может заменить по мощности несколько атомных
электростанций. (Звучит песня).
Дети исполняют песню на мотив песни “Черный кот”
Вот живет в нашей школе класс,
Состоит этот класс весь из нас.
И сегодня мы песню поем
Лишь о том, как мы дружно живем.
Говорят, не повезет,
Коль учитель в класс случайно забредет.
Но пока наоборот,
Лишь ученикам всегда и не везет
На уроках мы тихо сидим,
А в столовой мы дружно едим.
Перемена, как сказка для нас,
Сделать былью её хоть бы раз.
Говорят, не повезет,
Коль из школы кто-то двойку принесет.
Все хотят наоборот,
Но, случается, порой и не везет.
Мы умеем уроки учить,
Мы умеем друг с другом дружить.
Если трудно кому-то из нас,
То друзья нам помогут тотчас.
Говорят, не повезет,
Если друг с тобою рядом не идет.
Будет все наоборот,
Если рядом друг, то точно повезет
Ведущий 2. Сегодня мы все немного волнуемся – 4 года мы шаг за шагом поднимались по самым
трудным ступенькам лестницы знаний.
Ведущий 1. 2448 уроков проучились мы вместе с тех пор. Выучены десятки правил, решены сотни
задач и тысячи примеров, множество научных фактов засели в наших головах, а некоторые до сих
пор там не умещаются.
Ведущий 2. 1836 часов за партой, и это, не считая времени, затраченного на выполнение
домашних заданий.1920 исписанных тетрадей, но не каждая из них была показана родителям.
Стихотворение Риммы Алдониной “Тетрадь”.
4
Мне 10 лет, в 4 классе я,
Уже я в пятый перешел.
Я под диваном на террасе
Вчера тетрадь свою нашел.
Тетрадку Иванова Коли -
Я в первом классе потерял.
Внутри - не разберешь ни слова!
Неужто это я писал?
Какие страшные крючки
И дохлые кружочки –
Согнулись, будто старички,
И свесились со строчки.
Ну и толстуха буква “А”!
Ну, просто как лягушка!
У “Я” свернулась голова,
У “Е” пропало ушко.
А это что за ерунда?
Четыре палки скачут!
Все наклонились кто куда,
Как наш забор на даче!
Я веселился от души:
Ужасно пишут малыши!
Сгорблена, ссутулена, на спине заплатки,
Ходит загогулина по моей тетрадке.
По линейке, по косой все погуливает,
Веселится и со мной загогуливает:
"Ты мне очень угодил, что на свет меня родил!
Ах, какой ты молодец, мой родитель, мой отец!
Ты всегда пером води, словно кура лапой,
Закорючки выводи и тетрадь царапай.
На нее чернила лей, чаще тушью капай…"
"Боже мой, не уж то ей довожусь я папой?"
Музыка А. Зацепина, сл. Л.Дербенёва. “То ли еще будет…”
Нагружать все больше нас
Стали почему-то,
Нынче в школе первый класс
Вроде института.
Нам учитель задает
С иксами задачи.
Кандидат наук и тот
Над задачей плачет.
То ли еще будет, то ли еще будет,
То ли еще будет, ой-ой-ой. (2 раза)
А у нас стряслась беда -
Сочиненье снова.
Лев Толстой в мои года
Не писал такого.
Я ложусь в двенадцать спать,
Силы нет раздеться,
Вот бы сразу взрослым стать -
Отдохнуть от детства…
То ли еще будет, то ли еще будет,
То ли еще будет, ой-ой-ой. (2 раза)
Ведущий 1. Да, трудно было начинать учиться, со многими трудностями мы сталкивались, но
теперь любое задание нам по плечу.
Ведущий 2. Мы закончили 4 класс, успешно написали контрольные работы, перешли в пятый
класс. А сейчас мы вспомним, как все начиналось.
Ведущий 1.
5
За мамину руку надежно держась,
Тогда вы впервые отправились в класс
На самый свой первый в жизни урок.
Кто первым нас встретил?
Хором: Первый звонок.
Дети читают стихи
Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз.
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший первый класс.
Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы “Азбуки” свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.
Вы нас научили читать и писать
И трудные очень задачи решать
И главное, добрыми, честными
быть
И дружбой всегда дорожить.
В тот день светило солнце горячо,
А осень шелестела за окном,
Вы, положив мне руку на плечо,
Сказали: “Ну, дружок, давай пойдем”.
Мы были все смешными малышами,
Когда вошли впервые в этот класс,
И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз.
Вы не жалели времени и сил,
Чтоб на пятерки и четверки мы учились,
Чтоб каждый школу нашу полюбил
И чтоб хорошими людьми мы становились.
Вы повели нас по Дорогам знаний,
Отдав нам много силы и труда.
А сколько приложили вы стараний,
Чтоб мы учились хорошо всегда.
Ведущий 2. Прошли 4 года, мы окончили начальную школу.
Ведущий 1. В нашем классе 2 отличника и 15 хорошистов.
Ведущий 2. Но многие из ребят могут учиться еще лучше.
Ведущий 1. Им просто не хватает на уроках смелости.
Ведущий 2. Или совсем чуть-чуть мешает лень.
Стихотворение “Если был бы я министром…”
Если был бы я министром
Всех начально-средних школ,
Я бы в школе очень быстро
Отменил оценку “кол”.
А потом, подумав ночку
От зари и до зари,
Я б велел без проволочек
Упразднить оценку “три”.
К своему распоряженью
Приписал бы я слова,
Что еще уничтоженью
Подлежит оценка “два”.
Чтоб ученье – не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с
наслаждением
На “четыре” и на “пять”.
6
Ведущий 1. Отменить двойки и тройки мы, конечно, не можем, но вот учиться на “4” и “5” и не
огорчать мам – это возможно. Вот, например, так.
Ведущий 2. Родители ученика были очень огорчены, раскрыв дневник сына, и обнаружив в нем
три единицы по трем разным предметам. Сын обещал срочно подтянуться и удвоить прилежание.
Через неделю в его дневнике по тем же предметам вместо единиц стояли двойки.
Ведущий 1. Есть среди детей и рационализаторы. Один ученик написал в четверти три диктанта.
За первый он получил “2”, за второй – “2”, а за третий – “1”. Не возражая против отметок, он
настаивал лишь на том, чтобы за четверть ему выставили общую отметку, сложив три отметки
вместе.
Ведущий 2. Как вы уже, наверное, догадались, учиться в начальной школе становится все труднее
и труднее. И об этом наша песня.
Дети поют на мотив песни «Узелок завяжется»:
Мы бы вам про русский много рассказали –
И про то, как упражнения писали,
Как всю ночь мы с мамой правила учили,
Только почему-то двойку получили. (2 раза)
Валерьянку папа пьет и чуть не плачет:
Не решается у папочки задача.
Мы задачу в классе быстренько решили,
«Нет решенья» мы в ответе получили. (2 раза)
Мы бы вам про чтенье тоже рассказали:
Как стихи учили, как рассказ читали.
В нашей голове смешались все герои.
Мы не спим ночами.
Даже волком воем. (2 раза)
Мы для вас пропели дружно все куплеты,
Вы нам весело похлопайте за это.
День за днем учиться в школу мы ходили,
И теперь мы школу сильно полюбили! (2 раза
Ведущий 1: Шло время… Вскоре мы овладели навыками письма и чтения и нашими новыми
помощниками стали учебники. Давайте сегодня вспомним и о них. Внимание – объявляется
"Парад школьных учебников"!
1. С этой книжкой самой первой
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал
Край родной, родные дали,
Реки, рощи и моря –
Целый мир мы открывали
На страницах БУКВАРЯ.
2. Вот русский, наш язык родной!
Богатый, мудрый он такой.
Определяем – проще нет,
7
Где признак, действие, предмет…
А звуковой анализ слова?
Пожалуйста, уже готово!
3. Бывают звуки разные:
Согласные и гласные.
Знаем как писать "жи", "ши",
Изучаем падежи.
4. Числа, время, состав слова
Повторить мы можем снова
Звук согласный проверяем –
Рядом гласный подставляем
5. "Грядки". Нет чего? Нет "грядок".
А "тетрадки"? Нет "тетрадок".
"Зубки" – изменяем - "зубы".
"Шубки" – проверяем – "шубы".
6. Грамматика, грамматика –
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я,
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье!
Не составить телеграмму
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днем рожденья не поздравить!
7. Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь.
И при этом, и при этом
Вы заметьте-ка,
Очень важная наука
МА - ТЕ – МА – ТИ – КА
8. Но наука не легка,
И математики проблемы
Решили, но еще не все мы.
9. Выстраиваем числа в ряд,
Они нам много говорят.
Десять их, но сестры эти
Сосчитают все на свете.
10. Помогут вычесть и сложить,
И уравнение решить.
С их помощью определяем меры
И можем записать примеры.
11. На математике узнали
Мы то, что раньше не слыхали:
8
Формулы, графы, сравнения
И где "ловушка" в уравнении.
12.Литература прекрасный урок
Много полезного в каждой из строк
Будь это стих или рассказ
Мы учим их, они учат нас.
13. Учили нас любить свой край
И наблюдать природу,
Как всех зверей оберегать,
Беречь и лес и воду.
Ведущий 2: А кроме этих всех предметов у вас предметов больше нету?
Все: Конечно, есть! Мы не забыли, они нас многому учили.
1. Уроки физкультуры – ловкости
А еще выносливости.
2. Когда на музыку придем,
Мы дружно, весело поем.
И музыка так хороша
Что, не таясь, поет душа!
2. Лепить умеем, рисовать
И пуговицы пришивать.
Стихотворение “Баллада об уроке”.
Сидел я тихо на уроке
И ждал звонка почти, что целый час.
И вдруг сложил балладу про уроки –
Я вам ее поведаю сейчас.
Учил уроки, повторял уроки,
Уроки сделав, на уроки мчал!
Как слушал я уроки на уроке.
Как у доски уроки отвечал!
Вставал и думал только об уроке
В урочный или неурочный час!
Ложился, помня только про уроки,
И про уроки я во сне кричал.
Но тут спросил меня учитель строго:
Ты, почему не слушаешь урок?
Балладу не закончил я немного,
Но я закончу. Дайте только срок!
Конечно, важно знать науки –
Мы изучаем их без скуки!
Но без отдыха, друзья,
Тяжко жить скажу вам я!
Ведущий 1. Сейчас мы вам расскажем о том, как мы проводим свободное время в школе.
Ведущий 2. Больше всего в школе мы ждем, конечно, перемены.
Ведущий 1. Мальчишки ждут перемену, чтобы поиграть в фишки,
9
Ведущий 2. Да и девчонки любят эту игру.
Ведущий 1. Конечно, ведь эта игра как заразная болезнь... Один заболел и все больны. Один
играет и всем хочется.
Инсценировка стихотворения “Ура! Перемена!”
Дежурный 1: Перемена?
Дежурный 2: Перемена!
Дежурный 1:
Четвёртый А залез на стену
Очень дружно первый “Б”
Весь стоит на голове.
Ну, а третий “А” и “Б”
Восседают на трубе.
Дежурный 2:
Мокрые волосы,
Встрепанный вид,
Капелька пота по шее бежит.
Может Сережа, Никита и Дима
Всю перемену ныряли в бассейне?
Все: Нет!
Дежурный 2: Или на них, на несчастных, пахали?
Играющие (хором): Нет!
Дежурный 2: Или их в пасть крокодилов пихали?
Все: Нет!
Дежурные (хором): Всю перемену они…
Все: Отдыхали!
Ведущий 2.
Но вот прозвенел звонок.
Зовет он нас на урок.
Учитель заходит в класс,
Учитель глядит на нас.
Учитель. Был на класс наш налет?
Дети. Нет!
Учитель. К нам заходил бегемот?
10
Дети. Нет!
Учитель. Может быть класс не наш?
Дети. Нет
Учитель. Может, не наш этаж?
Дети.
Наш!
Просто была переменка,
И мы разыграли тут сценку.
Учитель. Значит, это не обвал?
Дети. Нет!
Учитель. Слон у нас не танцевал?
Дети. Нет!
Учитель.
Очень рада. Оказалось,
Я напрасно волновалась!
2."Перемена! Перемена!"
Заливается звонок.
Первым Тёма непременно
Вылетает за порог,
Семерых сбивая с ног.
Неужели это Тёма,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Тёма
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
3. Если он, то несомненно,
С ним большая перемена!
Не угонишься за Тёмой.
Он гляди - какой бедовый!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он подставил три подножки
Димке, Кольке и Сережке.
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
4.Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил,
11
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи –
Словом сделал все, что смог!
Ну, а тут – опять звонок.
Тёма в класс плетется снова.
Бедный! Нет лица на нем!
"Ничего, - вздыхает Тёма, -
На уроке отдохнем".
Наша перемена такая большая,
Что превращения всякие бывают
Там, где был Илья и Сашка,
Скачут ниндзя-черепашки.
Из-за шкафа кто-то вылез,
Оказалось – Брюс Уиллис.
Покручу-ка локон светлый,
Буду я как Идэн Кэпвелл.
Шаг – остановка, еще – остановка
В класс терминатор прошествовал ловко.
По макушке дневником ловлю щелчок,
Совершаю тут же квантовый скачок.
Кто в коридоре промчался, как рокер?
То на заданье отправился Уокер.
Вышли дежурные, смотрятся браво,
Чем не стажеры в “Полиции нравов”?
Где режиссеры? Чего они ждут?
Ведь пропадает без нас Голливуд
Ведущий 1: Послушав такие шуточные стихотворения, наверное, вы, ребята, в 5 классе будете
проводить перемены с большей пользой, чем герои из этих стихотворений. А что может быть
лучше интересной игры? Давайте с вами поиграем. Я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать
только "ДА" или "НЕТ". Согласны? Тогда начнем!
Друга выручим всегда? Да!
Врать не будем никогда? Да!
В классе списывать ответ? Нет!
Кинуть камень кошке вслед? Нет!
Брать в автобусе билет? Нет!
Ай-ай-ай! Как это "нет"?
Надо брать билет всегда? Да!
Не робеть, когда беда? Да!
Не жалеть для дел труда? Да!
Рук не мыть, когда обед? Нет!
Как же это "не мыть"? Мыть обязательно!
Грязь смывать всю без следа? Да!
Солнце, воздух и вода? Да!
Мы лентяям шлем привет? Нет!
А тем, кто трудится всегда? Да!
Ведущий 2: А какой отдых без игры?
Ведущий 1: Четыре года ребята изучали премудрости этикета. Учились быть вежливыми и
воспитанными. Сейчас мы устроим маленький экзамен. Только уговор – отвечать хором.
12
Растает ледяная глыба
От слова теплого … (спасибо)
Когда нас бранят за шалости.
Мы говорим … (извините, пожалуйста)
В любой стране и даже в Дании
На прощание говорят … (до свидания)
1. Если учишься на пять,
Дисциплина – тоже пять,
То могу тебе сказать:
Тебя можно уважать!
2. Если с другом разделил
Ты свои конфеты –
Хорошо ты поступил,
Каждый скажет это.
3. Ты узнал чужой секрет
И разнёс сейчас же,
Это плохо, хуже нет.
Это подло даже.
4. Если ты подал при всех
Девочке пальтишко,
Ты – культурный человек,
Мировой мальчишка!
5. Если ты как дикий зверь,
Сразу лезешь драться,
Недостоин ты, поверь,
Человеком зваться!
6. Если ты пригрел кота,
Кормишь птичек в стужу.
Это просто красота,
Только так и нужно!
7. Ты подбил собаке глаз,
Бросил кошку в лужу.
Будь уверен, что для нас
Ты кащея хуже.
8. Уважай людей вокруг,
Старших, младших тоже,
И тогда тебя, мой друг,
Назовут хорошим.
9. Если ты среди ребят
Одинок, как море,
Только сам ты виноват
В этом горьком горе.
13
ДЕТИ:
Вот такие мы разные
Веселые и задорные
Послушные и не очень
Но всё нам интересно
И все трудности мы встречаем с улыбкой.
Ведущий 2. Да, быстро летит время… Уже пролетело 4 года.
Ведущий 1 Так, не успеем оглянуться, и 11 лет пролетит как одно мгновение.
Чтение стихотворения (инсценировка)
Когда-то первоклассника-мальчишку,
Пришедшего из школы первый раз,
Родители спросили: “Как делишки?
Понравился тебе твой первый класс?”
“Понравился…. Но все это детали
Съязвил сынок родителям в ответ
Так что же вы мне раньше не сказали,
Зачем вы от меня всю жизнь скрывали,
Что в школу ходят 11 лет?”
Но вот прошли 4 года очень быстро
Мальчишка оглянуться не успел.
Он в пятый класс успешно сдал контрольные,
Ему купили новенький портфель
И снова в путь…
Еще чуть-чуть осталось.
Семь лет.
Но знаете, ведь это малость.
Ведущий 2. Да… и мы закончим школу. И будет у нас настоящий последний звонок, который
поведет нас в большую взрослую жизнь.
Ведущий 1. А теперь мы представляем вашему вниманию новые серии тележурнала «Ералаш».
Звучит заставка тележурнала «Ералаш». Действие происходит в школе. Переменка.
Ученица. Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнале на самую главную страницу. Я это
сама видела!
Девочка. Вот бы на мою единицу!
Мальчик 1. Вот бы на мою двойку!
Мальчик 2. Ой! Только бы не на мою троечку!
Звенит звонок, ученики рассаживаются. Начинается урок.
Учитель. Найдите корни в слове паровоз.
Саша. В нем нет корней, зато полно колес. И есть два сменных машиниста.
14
Учитель. Алеша, ты подсказываешь Максиму. За подсказку «два» тебе я ставлю.
Алеша. «Два»? Но я подсказываю и Марине. Может быть, поставите «четыре»?
Учитель. Максим, твое сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоего брата.
Максим. Так ведь у нас с ним одна собака на двоих!
Ведущий 2 . Интересное открытие сделали ученики нашего класса. Они обнаружили, что все
хорошее начинается с буквы К: кино, конфеты, каникулы, качели, клубника, капитал, клад,
киндер-сюрприз. А вот буква Д отличается в обратную сторону: драка, двойка, дневник, долг,
домашнее задание
Ученики исполняют частушки на мотив песни «Ярославские ребята». (Выделенный текст
исполняется речитативом.)
Мы сегодня вам расскажем
Про учебу и про класс,
Про события все наши
И про то, как учат нас.
Классно учат!
Про уроки физкультуры,
Математику и хор.
Мы ребята удалые –
Молодцы, как на подбор!
Четвертый «А» чемпион!
Мы примерные ребята,
Все как есть акселераты.
Все склоняем, разбираем,
Русский в совершенстве знаем.
Как Лев Толстой!
Окружающий мы учим,
Учим Африку и Нил.
Я бы съездил на Канары,
Все б наглядно изучил.
Жалко, денег нету!
Мы немного пошутили,
Посмеялись над собой.
Если что присочинили,
Виноваты мы с тобой!
А не Пушкин!
Знают нас учителя,
Мы учиться любим.
Мы уверены в себе:
В институт поступим!
15
Обязательно!
Ведущий 1. Жизнь каждого школьника делится на три периода: начальный, средний и старший. В
нашей жизни сегодня завершается первый, самый важный период.
Ведущий 2. Мы шли к этому долгих 4 года.
Ведущий 1. В нашем восхождении нас сопровождали верные друзья и помощники – наши
родители. Добрым светом, мудрым наказом направляли они нас.
Ведущий 2. Как грустнели их глаза, когда мы приносили плохую отметку в дневнике!
Ведущий 1. Какие искорки зажигались в них, когда у нас все получалось!
Два ведущих (хором). Какое счастье, что у нас такие родители!
стихотворение В. Коротаева “Вера наших матерей”.
О, вера наших матерей,
Вовек не знающая меры,
Святая, трепетная вера,
В нас – подрастающих детей.
Её, как свет в березняке
Не вытравит ничто на свете:
Ни “единицы” в дневнике,
Ни злые жалобы соседей.
Уж матери такой народ,
Вздохнут, нас долгим взглядом смерят:
“Пусть перебесится. Пройдет!-
И снова верят, верят, верят.
Так верят матери одни
Изыскано и терпеливо.
И не крикливые они,
Не почитают это дивом.
А просто нипочем года
Их вере трепетной и нежной.
Вот только мы-то не всегда
Оправдываем их надежды.
Ведущий 1. Слово Вам, уважаемые мамы.
Мамы поют на мотив песни «Изгиб гитары желтой» (муз. и сл. О. Митяева).
Родные наши дети,
вы лучшие на свете!
Вы – радость,
вы – надежда и вся,
вся наша жизнь!
И в этот день весенний
примите поздравленья
Как здорово, что вы у нас
16
когда-то родились!
Вам знаний и уменья,
учителю – терпенья!
И чтобы все желанья
когда-нибудь сбылись.
Моргнуть мы не успели –
вы очень повзрослели.
Как здорово, что вы у нас
когда-то родились!
Родители вручают детям подарки
Родители читают стихи об учителе.
Может, просто стало нам привычно,
Но не видеть этого нельзя,
У учителя обычно
Вечером усталые глаза.
Тот смешлив, а этот смотрит косо,
Там драчун уж затевает бой.
А вопросы? Тысяча вопросов.
И ответа требует любой.
Мы то знаем, что это такое,
Детворы неугомонный рой,
Тут с одним-то не найдешь покоя,
А не то, что с этакой семьей.
Сколько нужно ласки и заботы,
Всем помочь и каждого понять.
Благодарна и трудна работа
Научить читать, писать,
считать.
Ведущий 2: Трудно сказать, кто же сегодня виновник торжества: выпускники начальной школы,
учителя или родители. Наверное, и те, и другие, и третьи. Сколько сил затратили наши родители,
чтобы мы могли четыре года спокойно учиться. По подсчетам у наших родителей появилось еще
одно начальное образование. А сколько ночей они не доспали, волнуясь и переживая за вас.
1. Солнце радостно нам светит.
Кружат в танце мотыльки.
Нас теперь в начальной школе
Назовут "выпускники".
2. Четыре года всех учили,
Отучили наконец.
Мамы нас сюда водили,
А меня водил отец.
3. В дождь и ледяную стужу,
В будни, даже по субботам,
По сугробам и по лужам
Шли мы с ними на учебу.
4. Телевизор не смотрели,
Даже мультики про Рокки.
Над тетрадями сидели,
С нами делали уроки.
5. Вот бы им за это дали,
Чтобы снять с них нервный стресс,
Золотые всем медали…
Есть у нас медали?
17
Все: Есть!
6. Ну, тогда без промедленья
Приступаем к награжденью!
(родителям вручаются благодарственные письма)
Ведущий 1. С нами учились не только наши родители, но и наши бабушки.
Ведущий 2. Они не только водили нас в школу, варили нам суп, но и делали с нами уроки.
Ведущий 1. И у них это неплохо получалось.
Ведущий 2. И мы с их помощью получали хорошие оценки.
Ведущий 1. Спасибо бабушкам за помощь, но мы будем стараться сами делать уроки, сами учить
стихи и правила.
Ведущий 2. И постараемся, как можно реже обижать наших седовласых подружек.
(награждение бабушек)
Ведущий 1. И снова звенит звонок. Этот звонок зовет нас на самые длинные в году каникулы.
Стихотворение “Когда уроки кончаются”.
Когда конфеты кончаются –
Очень все огорчаются.
И когда апельсины кончаются –
Тоже все огорчаются.
А когда уроки кончаются –
Редко кто огорчается:
Скорей во дворе встречаются,
В доспехи свои облачаются,
Друг на друге скакать обучаются,
На качелях вовсю качаются…
В общем, много чего приключается,
Когда уроки кончаются…
Ведущий 2: Молодцы! Вы показали себя не только хорошими знатоками, но и дружными,
находчивыми и веселыми. Вы преодолели сегодня первую ступень обучения в школе - начальную
школу и дошли до первого в жизни документа – аттестата об окончании начальной школы. Слово
предоставляется нашему первому учителю Наталье Викторовне (вручение аттестатов)
- Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит в коридоре звонок.
Но где бы я ни был, куда бы ни шел,
Каких бы я новых друзей ни нашел,
На речке и в поле я помню о школе,
Я помню, что в пятый я класс перешел.
- Полюбили мы друг друга,
Дружба крепкая у нас.
Вместе с нами наша дружба
Переходит в пятый класс.
А учительница, что же, расстаемся мы сейчас?
Учитель: А учительница Ваша переходит в первый класс
18
Чтение стихотворения “Вечный второгодник” учителем
Ну почему же так выходит –
Годами ль я не дорожу?
Опять четвёртый в пятый переходит –