Презентация "«Лягушка - путешественница» В.М. Гаршин 1855-1888" 4 класс
Подписи к слайдам:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 10 города Смоленска
«Лягушка – путешественница»
В.М. Гаршин
4 класс
Выполнила
учитель начальных классов
Лапшина Елена Вячеславовна
2012 год
Речевая разминка
За день лягушка очень устала,
Лягушка постельку себе застлала.
Постель у лягушки из камышинок,
А одеяло – из листьев кувшинок.
Болотная кочка – лягушке под ушко
Из мягкого мха – моховая подушка.
«Лягушка – путешественница»
В.М. Гаршин
1855 - 1888
Цели урока
Внешность лягушки
Характер лягушки
- Познакомиться с новым литературным произведением В.М. Гаршина «Лягушка – путешественница»
- Учиться анализировать образ главной героини произведения
|
1 группа |
|
Наслаждалась |
|
Прекрасная |
|
Восхитительно |
|
Приятно |
|
Нежилась |
|
Большая |
|
Толстая |
|
Лупоглазая |
|
Интересно узнать |
|
Осмелилась |
|
Пришла в восторг |
|
Была осторожна |
|
Размышлять |
|
Сияющее |
|
Пестрая лакированная |
|
2 группа |
|
Придумала |
|
Нашла |
|
Ум |
|
Радовалась |
|
Гордилась |
|
Решилась терпеть |
|
Присутствие духа |
|
Показать себя |
|
Послушать |
|
3 группа |
|
Прыгало сердце |
|
Не выдержала |
|
Я придумала |
- Большая
- Толстая
- Лупоглазая
- Пестрая
- Лакированная
|
1 группа |
2 группа |
3 группа |
|
Наслаждалась |
Придумала |
Прыгало сердце |
|
Прекрасная |
Нашла |
Не выдержала |
|
Восхитительно |
Ум |
Я придумала |
|
Приятно |
Радовалась |
|
|
Нежилась |
Гордилась |
|
|
Интересно узнать |
Решилась терпеть |
|
|
Осмелилась |
Присутствие духа |
|
|
Пришла в восторг |
Показать себя |
|
|
Была осторожна |
Послушать |
|
|
Размышлять |
||
|
Сияющее |
- Смелая
- Осторожная
- Умная
- Находчивая
- Хвастливая
- Любопытная
- На болоте две подружки
- Две зеленые лягушки
- Рано утром просыпались
- Полотенцем обтирались
- Ножками топали, ручками хлопали
- Вот здоровье в чем секрет!
- Всем друзьям физкультпривет!
- Как автор относится к своей героине? Почему вы так решили?
- Что вы можете сказать о лягушке?
- С каким произведением мы работали сегодня на уроке?
- Кто автор произведения?
- К какому жанру относится это произведение?
- Какую цель мы ставили перед собой?
- Достигли ли мы нашей цели?
