Конспект урока "Казахская национальная одежда" 3 класс


Айтжанова Ботагоз Балахметовна
КГУ «Школа-детский сад №26»
г. Петропавловск
Северо-Казахстанская область
учитель начальных классов
Трудовое обучение 3класс
Тема: Казахская национальная одежда
Цель: формировать представления учащихся о культуре казахского народа.
Задачи:
Обучающая: познакомить учащихся с видами казахской национальной одежды, с
разновидностью казахского орнамента и его значением.
Развивающая: развивать дизайнерские и художественные способности,
наблюдательность, внимание, усидчивость.
Воспитательная: воспитывать патриотические чувства, уважать культуру и традиции
своей страны.
Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.
Межпредметная связь: казахский язык, рисование.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний.
Оборудование для учителя: презентация, музыкальное сопровождение (кюи, звуки и
голоса животных), готовые изделия.
Оборудование для учащихся: раздаточный материал - шаблоны, конверт с
иллюстрацией орнаментов, картинки с предметами ухода за одеждой, клей, ножницы.
Ход урока.
1.Организационный момент
Здравствуйте, ребята.
Сәлеметсіздерме, балалар.
2. Мозговой штурм.
- Ребята, скажите, какие есть потребности и у человека, и у животного.
(Еда, питьё, жильё).
- Назовите потребность, которая характерна только человеку, а у животных такой
потребности нет. (Одежда)
- Почему?
(Чтобы защитить своё тело от жары и холода, от непогоды)
- Итак, тема нашего урока: “Одежда”.
3. Беседа.
- А что же такое одежда? Если мы откроем толковый словарь Ожегова, то узнаем, что
“одежда – это несколько предметов, которые покрывают тело”.
Итак, начинаем
Рассказ об одежде.
Расскажем о той,
Какой была прежде
И как изменилась
Сегодня она.
Звучит казахская национальная музыка (кюй), на доске заставка презентации- названия
урока «Казахская национальная одежда» (слайд 1 )
Высоко в голубых горах, на широкой, зелёной, горной степи раскинулся летний аул.
Слышится стук копыт и ржание лошадей, пасутся овцы. (Аудиозапись – блеяние овец,
стук копыт и ржание лошадей) Чувствуется дым и запах костра. В аул со всех сторон
стекаются люди, играют дети. Люди одеты в красивые одежды. Это юрты кочевников.
Сегодня я приглашаю посетить три юрты, в которых мы увидим много интересных вещей.
Конечно, сейчас в наше время нет таких поселений, но всё же юрта - древнейшее жилище,
и в то же время остаётся современным жилищем кочевников-чабанов.
Давайте посетим первую юрту (слайд 2)
Человека входящего в традиционную казахскую юрту, поражает её убранство. Любая
вещь выполненная из кожи, металла, кости, ткани и шерсти, войлока в декоративном
стиле, украшена орнаментом. Весь быт кочевника буквально пронизан орнаментом.
-А что называется орнаментом?
Орнамент это узор, состоящий из ритмически упорядоченных элементов и
предназначенный для украшения различных предметов (утвари, оружия, мебели, одежды,
архитектурных сооружений, предметов декоративно-прикладного искусства)
-Для чего служит орнамент?
Для казахов орнамент стал главным видом изобразительного искусства, в котором
отразилась живая, поэтичная душа народа, любовь к родной земле и интерес к
окружающему миру.
-Сколько видов существует в казахских орнаментах?
В казахском орнаменте чётко выделяются мотивы:
Зооморфные
Космогонические
Растительные
Геометрические
-Назовите предметы, украшенные орнаментом?
-Для чего служил орнамент в древности, кроме украшения?
-А в наше время - время компьюторных технологий, где применяют орнамент?
В одежде, и не только.
Во второй юрте (слайд 3) мы узнаем о казахской национальной одежде - (это тема
нашего урока)
Одежда делится: на мужскую и женскую, которые в свою очередь делятся на одежду:
для детей, для молодежи, для взрослых. (слайды 4,5,6)
Одежда девушки
(слайд 7 ) Поверх платья надевали көкірекше лёгкую безрукавку, грудная часть
и подол которой расшивали узорами. Могли поверх платья надевать қамзол, сшитый
по фигуре с серебряной пряжкой- қаптырмой. Одежда девушек шилась из ярких тканей,
богато расшивалась орнаментом, бисером, монетами, полудрагоценными камнями.
Девушки носили платья көйлек с 2–3 оборками, длинными рукавами и воротником -
стоечка.(слайд 8) Волосы девушки заплетали в косы и украшали их шолпами - лентами
и цепочками с украшениями. На голову надевали такия - маленькую шапочку или
қамшат - бөрік, отороченную мехом с пучком перьев филина, который играл роль
украшения и оберега.
На груди носили алқа - подвески, на запястья надевали білезік - браслеты, на пальцы -
жүзік - перстни, а в ушах носили сырға - серьги. Обувались в сапожки на каблуках,
расшитые орнаментом
Одежда юноши
(слайд 9) Юноши и молодые мужчины носили замшевые, бархатные и самотканые брюки
шалбар, расшитые орнаментом и с разрезами по бокам внизу. Поверх рубахи надевали
халат, подпоясанный кушаком или бешпет, опоясанный белдік - поясом с серебряными
накладками.
(слайд 10) На голове носили такия, а поверх неё бөрік. Заходя в помещение, бөрік
снимали и оставались в такия. Обувались в саптама етік - сапоги с высокими голенищами
и войлочными чулками внутри. В зимние холода в них тепло и удобно при езде
на лошади. Зимой надевали шубу тон или ішік - сшитую из меха животных. Мех
располагали внутри, а сверху покрывали тканью. На голову зимой надевали тұмақ -
меховую шапку с длинными и широкими наушниками и удлиненным концом,
закрывающим затылок.
Одежда женщины среднего возраста
(слайд 11) Женщины среднего возраста одевались строго, ткани для одежды выбирались
не ярких тонов. Одежда женщины отличалась от девичьей прежде всего головным
убором. На голову надевали кимешек - плотно облегающий голову и закрывающий шею,
грудь, плечи и часть спины. Поверх кимешек носили құндық в форме чалмы или тюрбана.
Постепенно құндық заменили шали и платки. Платье көйлек - шили для праздников
из дорогих тканей неярких тонов. Сверху платья надевали қамзол, а поверх қамзола -
длинный халат. На ноги женщина надевали мәсі - лёгкую обувь из выделанной кожи.
Голенище мәсі расписывают орнаментом. Подошвы у них нет, так как носят мәсі внутри
жилища. На мәсі надевают кебіс, на высоких каблуках с толстой подошвой.
Одежда пожилого мужчины
(слайд 12)Мужчины средних лет и пожилые носили рубахи - косоворотки, камзолы,
а поверх камзолов лёгкие шёлковые халаты летом, а зимой - шубы тон или дубленки.
На голову надевали такия, а сверху шапку, отороченную мехом. Когда нужно, надевали
далбай - головной убор в виде башлыка Мужчины носили домотканые брюки шалбар
и сапоги етік. Ханы, султаны и богатые люди носили: айыр қалпақ - высокий калпак
с загнутыми кверху полями и расшитый орнаментом золотыми нитками, қамзол, а поверх
него надевали шапан из дорогих тканей, расшитый орнаментом, жарғақ шалбар - брюки
красного цвета из хорошо выделанной тонкой кожи, расшитые разноцветным узором.
Казахская национальная одежда имеет многовековую историю, отражает национальный
опыт трудовой деятельности. Национальную одежду шили из разных тканей, простых-
для повседневности, из дорогих - для праздника. Мех и кожа были главными
материалами, из которых изготавливались казахская одежда, и, впоследствии, с развитием
торговых путей в обиходе кочевого народа появились новые ткани — хлопок, шелк и
бархат.
4. Физ. минутка.
Моль, моль, моль – это вредная букашка,
Моль, моль, моль – усатый таракашка,
Моль, моль, моль – это маленький жучок,
Который поедает
Всё вдоль и поперёк
Моль, моль, моль – съела папины штанишки,
Моль, моль, моль съела мамино пальто,
Моль, моль, моль – все поела в доме книжки,
Надела пальто и пошла в кино.
- Как оберегать одежду от моли?
А теперь настало время заглянуть в третью юрту (слайд 13)- это юрта народных
мастеров- творческая мастерская.
Казахская национальная одежда дошла и до наших дней. Одевают её по праздникам и в
наше современное время она немного изменилась. Почтительное и уважительное
отношение к национальной одежде - признак мудрости народа и его забота о будущем
культурном наследии казахов.
5. Творческая работа.
Теперь вам предстоит закрепить полученные знания при выполнении практического
задания - разработать эскиз современного казахского платья или мужского костюма,
используя элементы казахского орнамента. И работать вы будете в технике аппликации.
Кто расскажет нам порядок выполнения аппликации?
1) Выполняется эскиз на заданную тему
2) Вырезаются детали из картона
3) По шаблонам вырезаются детали цветной бумаги
4) Собираем изображение
5) Проверяем, всё ли правильно вырезано и составлено
6) Приклеиваем на фон
На столах лежат конверты с иллюстрацией орнаментов. Разукрасить орнаментом.
Подобрать цвета.
Правила при выполнении орнамента.
1. Орнамент должен соответствовать объёму и форме изделия.
2. Орнаментальная композиция должна сочетаться по цвету с фоном основы.
3. Узоры в композициях должны располагаться симметрично.
4. В орнаментальных композициях используют 1, 2, 3, 4 цвета.
Очень важна в орнаменте цвет и симметрия. Сочетание цветов в орнаменте имеет важное
значение- они должны чередоваться в определённом порядке.
Всякий цвет в орнаменте имеет свою символику. Голубой – обозначение неба, белый
символ радости, счастья, жёлтый знания, мудрости, красный – символ юности, красоты
и весны, чёрный – символ земли.
6. Техника безопасности
Для работы нам понадобятся материалы и инструменты, а какие, мы сейчас узнаем.
А) Апликации, картинки,
Серебристые снежинки.
Можешь сотворить и флаги
Из листов (цветной бумаги).
-Бумагу крути, а ножницы держи.
Б) и н ж ы н ц о (ножницы)
-Какие правила ТБ надо соблюдать, работая ножницами?
7. Самостоятельная работа.
Во время работы звучат кюи казахских композиторов.
Учитель контролирует процесс работы, оценивает, как учащиеся справляются с заданием.
8. Выставка работ учащихся.
Анализ лучших работ
9. Рефлексия
Дети оставляют стикеры на рисунках с изображением своего настроения.
Всё замечательно, есть идеи! Всё хорошо, было интересно. Я что-то не понял….
10. Итог урока
Игра “Будь внимателен”.
- Картинки, которые вы увидите на магнитной доске, вы должны разделить на две группы.
-Какие это группы? (одежда и предметы ухода за одеждой).
- Как нужно ухаживать за одеждой?
- Для чего нужно ухаживать за одеждой?
- Как вы думаете, всегда ли одежда была такой, как сейчас?
Осымен бүгінгі сабақ аяқталды
Сау болыңыздар!