Классный час "Безопасность на водоемах в зимний период" 2 класс


Безопасность на водоемах в зимний период.(2 класс)
Автор: Корнеева Елена Александровна,
Учитель начальных классов МКОУ «Курбатовская СОШ»
Цель классного часа: рассмотреть различные ситуации безопасности жизни и
здоровья на водоемах в зимнее время.
Задачи.
Формировать представления младших школьников о безопасности жизни и
здоровья на водоемах в зимнее время.
В зимнее время; воспитывать навыки выполнения основных правил поведения
учащихся на льду и мерах предосторожности.
А также познакомить с правилами оказания первой медицинской помощи
пострадавшим на льду.
Ход классного часа.
1. Орг. момент. Приветствие учащихся, настрой на позитивный лад.
2. Введение: Повторение правил поведения на классном часе, умение слушать товарищей,
повторили правила ведения дискуссии.
3. Целеполагание, введение в тему классного часа
Бежала – шумела,
Заснула – заблестела.
Что это? (Река)
В новой стене,
В круглом окне,
Днём стекло разбито,
За ночь вставлено. (Прорубь)
Идёт, а ног нет,
Лежит, а постели нет,
Лёгкий, а крыши ломит. (Снег)
Один человек,
На двух лошадях разом едет. (Лыжник)
Старик у ворот
Тепло уволок.
Сам не бежит,
И стоять не велит. (Мороз)
Кверху дном – полная,
Книзу дном - пустая. (Шапка)
На первую ступеньку,
Встал парень молодой,
К двенадцатой ступеньке,
Пришёл старик седой. (12 месяцев)
Каждый год я к вам лечу,
Зимовать у вас хочу.
И ещё красней зимой
Ярко-красный галстук мой. (Снегирь)
Все огни на ёлке светят,
Шумно пляшет хоровод.
Все мы рады очень встретить
Лучший праздник (Новый год)
Шапки белые надели,
Нынче яблони и ели,
И машины, и дома,
Это к нам пришла. (Зима)
- Предположите тему классного часа. О чём будет наше занятие.
- А какие изменения происходят зимой?
- Почему в зимнее время нужно быть более осторожным
- Для чего нам надо знать правила поведения в зимнее время?
- Чем грозит пренебрежение этими правилами для ребят?
4. Беседа и демонстрация слайдов:
Вы знаете, что лучшая защита от неприятного события заранее его предусмотреть и
обойти. А увидеть будущую опасность помогают знания.
Обычный вид зимней реки перед вами. Слайд 2
Представьте, что вам надо её перейти. Как вы думаете, где можно идти спокойно, а где
есть опасные места?Слайд 3
Любишь ли ты решать примеры? Не пугайся, наш пример очень легкий. Вот такой:
Береговая линия + заросли камыша + места скопления снега + стоки заводов или ферм +
места биения ключей + места впадения ручьев в реку = ?
Что получится в результате, ты, конечно, знаешь. Получится опасное место водоемов.
Слайд4.
Безопасная толщина льда. Слайд 5.
Зимой пруды, озера и реки покрываются льдом. На этом льду так заманчиво поиграть в
хоккей, а то и просто покататься на коньках или снегокате.
Заманчиво, да. И к тому же очень опасно! Ведь вода замерзает неравномерно, у берегов
лед всегда толще, чем в середине водоема. Вдруг тонкий лед не выдержит твоего веса, и
ты провалишься в ледяную воду, а течение затянет тебя под лед? Чтобы этого не
случилось, хорошенько запомни основные правила безопасности на льду. Слайд 6.
• на снегокате лучше кататься с горки, а играть в хоккей - на специально залитом ледяном
поле;
Меры предосторожности. Слайд 7,8,9.
Оказание помощи пострадавшим. Слайд 10,11,12.
• если кто-то провалился под лед на твоих глазах, а никого из взрослых нет поблизости,
вооружись любой палкой, шестом или доской и осторожно, ползком двигайся к полынье.
Доползти следует до такого места, с которого легко можно кинуть ремень, сумку на ремне
или протянуть палку. Когда пострадавший ухватится за протянутый предмет, помоги ему
выбраться из воды, после чего со всеми предосторожностями покиньте опасную зону.
• если ты все-таки оказался на льду водоема, послушай, не трещит ли он. Трещит всегда
тонкий, непрочный лед. Услышав легкий треск, постарайся как можно быстрее дойти до
берега, но не беги. Если лед под тобой начал трескаться, ложись на живот и ползи к
берегу;
• если поблизости есть люди, позови на помощь;
• провалившись под лед, постарайся раскинуть руки, зацепиться за кромки льда и
удержаться на поверхности, чтобы не окунуться с головой. Передвинься к тому краю
полыньи, где течение не увлекает тебя под лед. Стараясь не обламывать кромку,
попытайся выбраться на лед. Не делай резких движений. Если лед выдержал, осторожно
перевернись на живот и медленно ползи к берегу. Выбравшись на сушу, поспеши
согреться: охлаждение может вызвать серьезные осложнения; Слайд 13-17,
- Давайте проверим, насколько вы внимательны и соблюдаете требования
безопасности на водоемах в зимнее время.
Поиграем в игру «да» и «нет». Я буду спрашивать, а вы отвечайте словами «да»
или «нет».
- Можно выходить на лед не убедившись в его прочности? (нет)
- Говорят, вы катались на льдинах. Это правда? (нет)
- А правда ли, что идти по льду следует по уже проложенной свежей тропе? (да)
- Вы спускались на лыжах или на санках с горки прямо на лед? (нет)
- Точно ли, что во время гололеда вы смело переходите дорогу? (нет)
- Можно ли выходить на лед в одиночку? (да)
- В нашем классе есть дети, которые не знают телефона службы спасения? (нет)
- Так нужно ли соблюдать правила безопасности на водоемах в зимнее время? (да)
В конце классного часа выставка рисунков – плакатов «Правила безопасности в
зимнее время»
В результате делается вывод по всем прозвучавшим правилам безопасности в
зимнее время ,читая хором стихотворение. Слайд 18,19,20.
Спасибо за внимание и активное участие