Классный час "Цена минуты"


КЛАССНЫЙ ЧАС: «ЦЕНА МИНУТЫ»
Цель организации и проведения классного часа: формирование у
учащихся таких качеств делового человека, как умение правильно
организовать свое время, воспитание бережного отношения ко времени,
расширение кругозора учащихся.
Задачи:
- ознакомить учащихся с историей часов;
- поставить перед учащимися проблемный вопрос «что же такое
время и какую роль время играет в нашей жизни?»;
- ознакомить с советами, которые помогут учащимся научиться
управлять своим временем.
Ход классного часа
Ведущий (учитель). Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами
поговорим о времени. Мы узнаем, что такое время, для чего оно нужно и как
его правильно использовать, а также поговорим об истории создания часов,
их видах и принципах работы.
Кто жить умеет по часам
И ценит каждый час,
Того не надо по утрам
Будить по 10 раз.
И он не станет говорить,
Что лень ему вставать,
Зарядку делать, руки мыть
И застилать кровать.
Успеет он одеться в срок,
Умыться и поесть,
И раньше, чем звенит звонок,
За парту в школе сесть.
Часы даны не для красы.
Диктуют время нам часы.
Диктуют так:
Тик-так, тик-так.
1-й ученик. Время дорого человеку, и он определяет время по часам.
В разное время внешний вид часов был разным. С работой часов связаны
некоторые выражения. Например, говорят: «Много воды утекло с тех пор», и
мы понимаем, что много времени прошло. А говорят так потому, что в
древности существовали водяные часы. Они были устроены в виде двух
сообщающихся сосудов. Время узнавали по тому, сколько вытекало воды из
одного сосуда в другой. Подобно водяным часам были устроены часы песоч-
ные, где из верхнего сосуда высыпался песок в нижний. На Руси эти часы
назывались склянками, так как делались из стекла. Они широко
использовались на старинных судах. Матрос, дежуривший у этих часов,
через каждые полчаса ударял в колокол, возвещал о количестве склянок -
«бил склянки». Сегодня есть песочные часы, рассчитанные на 1, 3, 5... минут.
Позднее появились механические часы. Они у нас разные. Время
определяют иногда по бою часов. Отсюда пошло выражение «битый час».
Слово «битый» свидетельствует, что действительно прошел целый час, так
как бой часов нам сказал об этом.
2-й ученик. 2 октября 1918 года заговорили главные часы нашей
страны - Кремлевские куранты. Ежечасно торжественно и величаво раздается
бой этих часов. К нему прислушиваются люди всего мира. И нет человека,
который бы не знал мелодичный и волнующий бой курантов, расположенных
на Спасской башне Кремля.
Часы говорят о времени, и остановить время нельзя, как нельзя его
убивать, то есть проводить без пользы. Наша задача: выработать у себя
чувство времени, умение использовать разумно, для дела каждый час,
каждую минуту. Рабочая минута - отрезок времени небольшой, но из минут
складываются часы, дни, годы.
3-й ученик. Работа часов ни на секунду не прекращается, время течет
непрерывно. Приложите ладони к своей груди. Вы чувствуете, как стучит,
работает ваше сердце. Оно работает всю жизнь без остановки, оно трудится и
гонит кровь, чтобы каждый из нас каждую минуту был готов сделать что-то
полезное. Давайте молча посидим минуту. Видите, как длинна минута! Что
же делают в нашей стране за минуту?
4-й ученик. С виду он обычный ящик,
Но - волшебник настоящий.
Живет в нем вся Вселенная,
Хоть вещь обыкновенная.
Сто историй вам расскажет,
В цирк вас пригласит на час,
Кинофильмы вам покажет -
Есть у каждого из вас. (Телевизор)
За одну минуту заводы выпускают 13 телевизоров.
5-й ученик. Полюбуйся, посмотри!
Полюс Северный внутри,
Там сверкает снег и лед,
Там сама зима живет.
Навсегда нам эту зиму
Привезли из магазина. (Холодильник)
Холодильник - помощник человека. Он бережет продукты, бережет
лекарства, а значит, бережет время.
Каждую минуту в стране выпускается 11 новеньких холодильников.
1-й ученик. Чтобы я тебя повез,
Мне не нужен овес,
Накорми меня бензином,
На копыта дай резины,
И, поднявши вихрем пыль,
Побежит... (автомобиль)
Разные автомашины выпускают наши заводы - грузовые, легковые,
большие, маленькие.
Каждую минуту с конвейеров сходят почти четыре новенькие
машины.
2-йученик. Хочешь плыть по океанам,
Опускаться в глубину,
Побывать во многих странах
И домчаться на Луну,
Быть отважным следопытом
В чащах вековых -
Все края тебе открыты
На страницах книг.
Книга печатается так быстро, что счет надо вести по секундам. Каждую
секунду в нашей стране выходят 45 экземпляров книг, а из них 7 - 8
предназначены для вас, ребята. Сколько же за минуту для вас выходит книг?
Сосчитаем: 7 • 60 = 420 (книг только для вас, ребята), а всего:
45 • 60 = 2700 (книг).
2700 - это же библиотека!
3-й ученик. Каждую минуту с конвейеров нашей страны сходит по
1560 пар обуви. Вот какая минутка!
4-й ученик. А часов? Веселых будильников, важных настенных
часов, маленьких ручных и всех других? Каждую минуту заводы делают 77
штук. За 1 минуту производится промышленной продукции на 1,4 млн. руб.
Потеря одной минуты рабочего времени равна утрате результатов дневного
труда 200 тысяч человек.
А если бы вдруг на одну минуту стали в стране все заводы и фабрики,
то государство потеряло бы 50 миллионов рублей. Вот сколько стоит минута.
5-й ученик. А что же мы успеваем сделать за минуту?
Проводится соревнование: решение примеров (учащиеся пишут только
ответы) за 1 минуту.
1-й ученик. Часы ведут секундам счет,
Ведут минутам счет.
Часы того не подведут,
Кто время бережет.
За часом час, за годом год –
Часы всегда идут вперед.
Все надо делать по часам,
Тогда доволен будешь сам.
С часами дружба хороша,
Работай, отдыхай,
Уроки делай не спеша
И книг не забывай!
Чтоб вечером, ложась в кровать,
Когда наступит срок,
Ты мог уверенно сказать:
- Хороший был денек!
С. Баруздин
Ведущий (учитель). Надо уметь ценить свое время и время других.
Запомните хорошее правило:
Начиная любое дело, научись рассчитывать время: сколько его уйдет
на приготовление уроков, сколько на занятие в кружке, на помощь
родителям, на прогулку, на игры на компьютере, на общение с друзьями, на
просмотр телевизора. Старайся выполнять намеченное.
Никогда и никуда не опаздывай, всегда приходи в назначенное время,
береги время других.
Советы, которые помогут учащимся научиться управлять своим
временем:
1. Распредели свой день.
2. Пораньше ложись спать и пораньше вставай.
3. Утром делай зарядку.
4. Уроки учи не сразу, как пришел из школы, а через час-два.
5. После школы отдохни, но лучше активно и на свежем воздухе.
6. Уроки делай днем.
7. Поздно вечером не занимайся, так как мозг уже устал.
8. Сначала делай уроки, что потрудней.
9. Посещай секцию или кружок.
10. Помогай родителям по хозяйству.
ЛИТЕРАТУРА
1. Научно - методический журнал «Классный руководитель» 8,
Москва, 2001 г.
2. Классные часы. 5-6 кл. / авт.- сост. Т. В. Шепелева и др. -
Волгоград: Учитель, 2007. - 157 с.
3. Спутник классного руководителя / М.: Центр «Педагогический
поиск», 2002- 193 с.