Классный час "Ты нам нужен" скачать


Классный час "Ты нам нужен"

Классный час, посвящённый благотворительному марафону «Ты нам нужен»
Здравствуйте, дорогие друзья!
Любую нашу встречу мы начинаем именно этими словами. И все вы знаете, что означают
они не только приветствие, но и пожелание здоровья тому, кому обращены.
Здоровье очень важно для человека. Здоровье - это подарок судьбы. Очень важно
научиться беречь этот дар.
Но всегда ли только от нашего желания зависит наше здоровье и здоровье окружающих?
Цель нашего классного часа:
Познакомиться с понятиями "особый ребенок", "инвалиды"
Сформировать представление о здоровье как ценности человеческой жизни
Ожидаемый результат: к концу занятия:
Вы узнаете, что означают слова "особый ребенок", "дети с ограниченными
возможностями здоровья", инвалиды? Что такое здоровье? Надо ли беречь свое здоровье и
здоровье окружающих? Как можно беречь здоровье?
Познакомитесь с некоторыми проблемами детей-инвалидов.
Но для начала я предлагаю вам вспомнить сказку Валентина Катаева "Цветик-
семицветик".
Слайд 1
Кто помнит волшебные слова? (Лети, лети лепесток, через запад на восток, через север,
через юг, возвращайся, сделав круг. Облетев вокруг земли, быть по-моему вели)
Сколько лепестков было у волшебного цветка?
Почему мальчик на скамейке отказался бегать с Женей? (Потому что больные ноги,
передвигается с помощью костылей, инвалид)
Слайд 2
Кто же это такие - инвалиды? (Ответы)
Инвалиды - это люди, возможности здоровья которых настолько ограничены
заболеванием или увечьем, что они не могут обходиться без посторонней помощи и
помощи государства.
В "Большом энциклопедическом словаре" написано: "Инвалид (от лат. invalidus - слабый,
немощный) - лицо, частично или полностью утратившее трудоспособность".
А вы сами видели когда-нибудь таких людей в нашем городе, в других местах? (Ответы)
Да, действительно, они есть. Просто мы не всегда замечаем их. В нашем городе таких
детей очень много - почти 2 тысячи! А есть еще и взрослые.
Слайд3
Вопросы для обсуждения:
Бывают ли опасные для здоровья профессии, приводящие к инвалидности?
Какие опасности подстерегают нас в жизни, в быту?
Слайд 4-6
Предполагаемые ответы:
Некоторые виды профессий связаны с опасностью для здоровья: подводные, химические,
связанные с большим напряжением, вибрацией, радиацией и другие. Представители почти
всех профессий в большей или меньшей степени подвержены каким-либо опасностям.
Все виды большого спорта, балет, цирк тоже очень травмоопасны.
И в жизни, в быту подстерегают нас опасности: электричество, кипяток, большая высота
многоэтажек, автомобили. Но люди часто или не задумываются или просто рискуют:
перебегают дорогу в неположенном месте или на красный свет светофора, купаются в
незнакомых местах или в слишком холодной воде, переходят речки по тонкому льду,
дерутся и много чего другого делают, не берегут самое ценное, что есть у нас - жизнь и
здоровье.
Кроме этого, в мире происходят катастрофы и аварии: авто- и авиа-катастрофы, пожары,
аварии на заводах, землетрясения, ураганы, наводнения и т.п.
После военных действий тоже появляются инвалиды вследствие ранений и контузий.
Случается, что человек заболевает. Но не все болезни пока еще подчинились врачам.
А иногда случается и так: малыш рождается уже нездоровым.
Всего два месяца было маленькой пациентке Краснодарской детской больницы Сонечке
Куливец, когда из-за неправильно сделанной инъекции, девочке пришлось ампутировать
ручку. Эта трагедия потрясла всю страну. И, чтобы такое не повторялось, вы должны
очень хорошо учиться и стать дисциплинированными работниками. Ведь в ваших руках
окажутся и ваши судьбы, и судьбы других людей.
Слайд 7
Мы много говорили сегодня о здоровье. Здоровье - это движение. Давайте и мы немного
подвигаемся. Сейчас я попрошу вас встать, закрыть глаза и представить себя в темной
незнакомой комнате. А теперь будьте предельно внимательны и осторожны, выполняя
команды. Не открывая глаз, ответьте, пожалуйста, где вы находитесь, куда пришли? А
прийти вы должны были туда, откуда начали движение.
Откройте глаза. Получилось ли прийти в нужную точку? Что вы чувствовали, двигаясь с
закрытыми глазами? (Варианты ответов могут быть неожиданными: от страха до
интереса).
Согласны ли вы, что с дружеской помощью вам было бы намного комфортнее, надежнее?
Вот так чувствуют себя в нашей жизни люди с проблемами зрения. Существует
специальная азбука - азбука Брайля, чтобы эти люди тоже могли читать, обучаться,
общаться . В основе ее стоит выпуклое шеститочие: комбинациями точек обозначаются и
буквы, и цифры, и нотные знаки.
Слад 8, 9, 10
А как живут люди с проблемами слуха? Ведь на улице они не слышат гудков
автомобилей, их не окликнешь, не предупредишь об опасности издали. В лесу мы
"аукаем", чтобы не потерять друг друга, а как они? А они общаются жестами, это -
жестовая речь. Поэтому таким людям необходимо видеть руки и лицо собеседника.
Сейчас я покажу вам некоторые из жестов. Иногда неслышащие люди могут понять и
наш язык - по специальной программе Эмилии Леонгард в "Центре слуха" города
Набережные Челны их обучают считывать слова с губ говорящего собеседника и даже
говорить. Я неслышно произнесу вам несколько слов - попробуйте понять меня. А теперь
каждый желающий может сказать нам пару фраз. Дети пробуют говорить неслышно и
угадывать сказанное.
Слад 11
А если человек лишен и зрения и слуха? Как общаться тогда? А тогда необходим контакт
"ладонь в ладонь". Тогда пальцы "говорящего" пишут слово из букв в ладошке
"слушателя". Буквы эти особенные. Такой набор "букв" называется дактильной азбукой.
Попробуйте сами (показываются "буквы" дактильной азбуки). Сложно? А ведь нужно
жить, учиться, работать. Такие дети учатся под Москвой в Загорской специальной школе-
интернате. Школа эта - одна на всю страну. Но четверо ее выпускников стали докторами
наук.
Есть люди, у которых нет руки или ноги, или обеих рук и ног, или руки и ноги совсем не
слушаются своего хозяина. Они вынуждены постоянно пользоваться посторонней
помощью. Представьте свое утро со связанными руками: как умываться, завтракать,
одеваться?
Слайд 12
Помните вопросы в начале занятия? Мы ответили сегодня на них? Давайте повторим:
Что такое здоровье? Что означают слова "особый ребенок", "дети с ограниченными
возможностями здоровья", инвалид? Надо ли беречь свое здоровье и здоровье
окружающих? Что нужно делать, чтобы быть здоровым? Что такое здоровый образ
жизни?
Предполагаемые ответы:
Беречь здоровье необходимо, так как у здорового человека больше возможностей и сил
для достижений своих целей, исполнения мечты, общения и т.д.
Чтобы беречь здоровье необходимо заниматься спортом, не курить, не употреблять
наркотики и вино, соблюдать режим. Выполнять советы врачей, чтобы не затягивать
болезни. Сохранять и улучшать экологию. Нужно вести здоровый образ жизни.
Слайд 13
Вернёмся к детям-инвалидам . В нашем городе проводится благотворительный марафон в
помощь детям с ОВЗ. Сделаем шаг навстречу таким детям. Поможем им.
Символ марафона - апельсин, что он символизирует? Слад 14
Символ благотворительного марафона «Ты нам нужен!» - апельсин. Все его дольки
плотно прижаты друг к другу, и если не окажется хотя бы одной, самой маленькой,
апельсин перестанет быть целым, единым. Его яркий, насыщенный цвет символизирует
открытость, доброту и тепло человеческих взаимоотношений. Как в апельсине, символе
акции, все дольки не разделимы, так и в благотворительном марафоне важен любой вклад
в общее дело.
Все денежные средства были переданы семьям, в которых воспитываются дети с
ограниченными возможностями здоровья, и были потрачены на лечение, реабилитацию,
приобретение инвалидных колясок, специальных коррекционных костюмов, спортивных
тренажеров и лекарственных препаратов. Помощь, оказанная в рамках марафона, уже
принесла первые «апельсиновые» плоды: один из мальчиков нашего города теперь
самостоятельно ходит! Благодаря марафону положительные перспективы и надежда на
выздоровление появились у многих ребят!