Классный час "Четыре лапы, мордочка и хвост" 3 класс


Название работы: Классный час «Четыре лапы, мордочка и
хвост».
Автор: Рыбалкина Майя Владимировна
Место выполнения работы: ГКС(К)ОУ «С(К)ОШИ №3 II
вида г.Энгельса»
ЦЕЛИ: 1.Познакомить учащихся с породами собак, их ролью в жизни человека,
уточнить знания о собаках – литературных персонажах, расширять об-
щий кругозор детей.
2.Воспитывать любовь к животным, прививать желание заботиться о них.
3. Путём создания речевой среды на занятии развивать диалогическую речь,
умение слушать ответы товарищей, развивать целенаправленное внимание.
ОБОРУДОВАНИЕ: Табличка со словарём по теме, таблица «Породы собак», фото-
графии собак, помогающих людям разных профессий, кроссвор-
ды «Породы собак» и «Литературные собаки», фотографии
домашних собак учащихся, дидактическая кукла «Пёс Барбос».
ПЛАН КЛАССНОГО ЧАСА.
1.Организация начала.
2.Сообщение темы.
3.Работа с кроссвордом «Породы собак».
4.Творческое задание «Профессии собак».
5.Физ.минутка.
6.Кроссворд «Литературные собаки».
7.Рассказы детей «Моя любимая собака».
8.Инсценировка «Грустный щенок Кузя».
9.Стихотворный монтаж «Всё о собаках».
10.Выводы. Итог занятия.
11.Оценка работы учащихся.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
1.Организация начала.
- Приветствие.
- Проверка режима слышимости.
2.Сообщение темы.
- а) Отгадайте загадку:
« Живёт во дворе,
В своём доме – конуре,
И на тех,кого не знает,
То рычит она, то лает.» (Правильно, это собака.)
- Скажите, у собаки есть руки? А что есть? (лапы).Сколько лап? четыре.
- А ещё что есть? (морда или мордочка и хвост).
- Наш классный час так и называется: «Четыре лапы, мордочка и хвост».
б) Работа со словарём:
- На занятии нам встретятся новые слова, давайте их прочитаем:
- Порода – это животные с одинаковыми признаками.