Классный час «Детям планеты – мир без тревоги и слез» 1 класс


Классный час «Детям планеты – мир без тревоги и слез»
Цель: отдать дань памяти пострадавшим от рук террористов,
воспитать активную гражданскую позицию.
п\п
Ход мероприятия:
Время
Примечание
1.
Вступление:
1 сентября тысячи школ нашей огромной Родины
распахнули двери навстречу юным россиянам. Сейчас
это большой праздник День знаний. Музыка, шары,
голуби – посланники мира, море цветов, детский смех.
Но было так… Первого сентября 2004г. Рано утром в
городе Беслане отправились ребятишки со своими
родителями в школу за знаниями. Те же цветы, музыка,
смех…
А потом чудовищная трагедия с головой накрывшая
каждый дом, каждую осетинскую семью. После
окончания праздничной линейки посвящённой Дню
знаний в спортивный зал школы ворвались террористы и
взяли всех присутствующих в зале в заложники. Там
находились маленькие дети, школьники, взрослые,
пожилые люди.
Страшные были часы и минуты,
Ужас в глазах у ребят, матерей…
Остановитесь! Вы, что же, не люди?!
Вы ведь в заложники взяли детей!
Многие не выдерживали и умирали Каждая улица,
примыкающая к школе, потеряла десятки своих
жителей.
Слайд №1
(1
сентября)
Слайд №2
Подобрать
музыку
2.
Сегодня мы с вами будем вести разговор о трагедии,
потрясшей мир. Попробуем принять собственное участие в
вопросах безопасности страны и собственной
безопасности. Тема нашего классного часа звучит так:
«Детям планеты – мир без тревоги и слез»
Слайд №3 с
темой
3.
- Ребята, вы услышали историю бесланской трагедии. На
листочках, которые лежат перед вами, напишите, какие
ассоциации вызывают у вас слова “террор”,
“терроризм”, “террорист”
(как эти понятия звучат в словаре)
Как страшно, надрывно воют обессилевшие от крика и
слёз бесланские матери! Как страшно в голос рыдают
сдержанные осетинские мужчины, потерявшие своих
детей! Мир и сегодня скорбит по погибшим в Беслане
взрослым и детям.
Синонимами трагедии Беслана стали слова: злость,
ярость, ненависть, подлость, бесчеловечность…
Это плохие слова. Они отравили радость большого
светлого праздника. Давайте забудем их, заменим
Слайд №4
(как эти
понятия
звучат в
словаре)
Слайд №5
другими, антонимами:
Злость-доброта.
Ярость, жестокость-милосердие.
Ненависть- любовь.
Безразличие-сострадание, чуткость, отзывчивость.
- Это прекрасные человеческие качества. Как вы
думаете, они даются человеку с рождения или человек
способен их воспитать в себе?
меняющим
ися
словами)
4.
Настоящий человек живет, учится, трудится для того,
чтобы становиться лучше день ото дня, чтобы творить
добро, делать мир краше. Если бы все люди на земле
были более внимательными, отзывчивыми,
сострадательными не было бы насилия, слёз, тревоги.
На уроках вы часто говорите о том, как нужно себя
вести в опасных ситуациях. Давайте вспомним и
составим
Правила поведения и порядок поведения при угрозе
и осуществлении террористического акта.
Если вы оказались в такой ситуации, когда совершается
террористический акт, что категорически запрещается
делать?
Создавать панику
Не пререкаться, не грубить…
Как нужно поступить при обнаружении взрывоопасного
предмета?
Не подходить близко к неизвестному предмету
Немедленно сообщить о предмете взрослым,
либо в милицию
Не открывайте неизвестных сумок, портфелей и
бесхозных предметов.
ПОМНИТЕ! Внешний вид предмета может скрывать
его настоящее значение. В качестве муляжа часто
используют бытовые предметы, игрушки и т.д.
Как должны поступить взрослые при поступлении
угрозы по телефону?
Не оставлять без внимания подобные звонки -
немедленно сообщать об этом в
правоохранительные органы.
Давайте, ребята, будем помнить и соблюдать эти
правила, и быть может с нами и с нашими родными,
друзьями не случится такая трагедия, как та, что
произошла в городе Беслане.
Подарить
памятки
5.
Итог:
У вас на партах лежат цветные ладошки,
возьмите каждый по одной и напишите своё
имя. Эти ладошки прикрепите к макету нашей
планеты Земля.
Давайте ребята назло непогодам
Обнимем планету своим хороводом!
Развеем над нею и тучи, и дым,
В обиду её никому не дадим!
Правила поведения и порядок поведения при угрозе
осуществления террористического акта.
Оказались в ситуации, когда совершается
террористический акт, категорически запрещается:
создавать панику;
не пререкаться, не грубить.
При обнаружении взрывоопасного предмета:
не подходить близко к неизвестному предмету;
немедленно сообщить о предмете взрослым, либо в
милицию;
не открывать неизвестных сумок, портфелей и
бесхозных предметов.
ПОМНИТЕ! Внешний вид предмета может скрывать
его настоящее значение. В качестве муляжа часто
используют бытовые предметы, игрушки и т.д.
При поступлении угроз по телефону взрослые должны:
не оставлять без внимания подобные звонки -
немедленно сообщать об этом в
правоохранительные органы.
Помните и соблюдайте эти правила!
Правила поведения и порядок поведения при угрозе
осуществления террористического акта.
Оказались в ситуации, когда совершается
террористический акт, категорически запрещается:
создавать панику;
не пререкаться, не грубить.
При обнаружении взрывоопасного предмета:
не подходить близко к неизвестному предмету;
немедленно сообщить о предмете взрослым, либо в
милицию;
не открывать неизвестных сумок, портфелей и
бесхозных предметов.
ПОМНИТЕ! Внешний вид предмета может скрывать
его настоящее значение. В качестве муляжа часто
используют бытовые предметы, игрушки и т.д.
При поступлении угроз по телефону взрослые должны:
не оставлять без внимания подобные звонки -
немедленно сообщать об этом в
правоохранительные органы.
Помните и соблюдайте эти правила!