Классный час "Развитие навыков общения. Учимся вежливости" 2 класс
Муниципальное учреждение образования – средняя общеобразовательная
школа № 1 р./п. Степное
Советского района Саратовской области
Классный час
2 класс
На тему «Развитие навыков общения. Учимся вежливости».
Подготовила и провела учитель
1 квалификационной категории
Киреева Любовь Алексеевна.
Тема: «Развитие навыков общения. Учимся вежливости».
Цель:
формировать нравственные качества ребенка, которые являются фундаментом
здоровья;
развивать в детях доброту, дружелюбие, оптимистическое отношение к жизни;
развивать способность чувствовать себя счастливыми;
продолжить работу по формированию навыков культурного поведения.
Эпиграф: Лишь пять вещей должны все знать
И вам язык не враг.
Кому сказать,
О ком сказать,
Когда,
И где,
И как. Р.Уоддис.
Ход занятия.
І.Вступительное слово учителя.
Каждый человек при рождении получает замечательный подарок – здоровье.
Оно, как волшебная палочка выполняет самые заветные желания. А какого человека можно
назвать здоровым? У здорового человека ничего не болит, от этого он ощущает себя легким,
сильным, красивым. Улыбаясь окружающим, он дарит им частичку своей удачи и может
сделать счастливыми своих друзей и себя. А здоровье человека зависит от него самого. Для
того, чтобы узнать секреты здоровой и счастливой жизни, нужно учиться.
Любое злое слово заставляет другого человека нервничать, плакать, кричать, что плохо
сказывается на его здоровье. А наша улыбка вызывает ответную улыбку у человека и ему от
этого становится спокойно и хорошо. Давайте стараться быть вежливыми.
К нам на урок пришла Фея Доброты и Вежливости и просит нас вспомнить все, что мы
знаем о вежливости, о доброте, о дружбе.
ІІ.Второй этап
* Давайте вспомним с вами «Что такое вежливость»
(это воспитанность, хорошее поведение, правила поведения человека) - /блоки/
*А какие вежливые слова вы знаете? ( слова приветствия, просьбы, благодарности, извинения,
прощания)
*Встречались ли вам вежливые, воспитанные люди?
*А сами вы всегда вежливы?
*Вам нравится быть вежливым? Почему?
*Какое поведение (грубое, невежливое или приветливое, доброе) делает нас более
симпатичными и привлекательными?
Вывод: Вежливость – это форма общения человека с другими людьми.
ІІІ.Третий этап.
*Ребята, проведем тест на вежливость. Узнаем, кому из вас надо поработать над собой.
№
Тема
Да
Иногда
Нет
1
Здороваешься ли ты с соседями по дому?
2
Благодаришь ли ты маму или бабушку за обед?
3
Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошел в
класс после учителя?
4
Ты извиняешься перед малышом, которого случайно
толкнул?
5
Говоришь ли ты спокойно, не повышая голоса, даже
если споришь?
6
Папа помог тебе решить сложную задачу. Благодаришь
ли ты его?
7
Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с
праздником 8 Марта?
8
Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими
домашними?
«Да» - 2 очка. «Иногда» -1 очко. «Нет» - 0 очков.
Если ты набрал до 16 очков: С тобой все в порядке. Так держать.
От 8 до 11 очков: Ты не всегда вежлив. Будь внимательнее.
Меньше 8 очков: Тебе еще надо учиться вежливости.
Не жалей на это сил и времени.
С этим заданием вы справились. Молодцы!
Каждый день мы с вами идем вперед по пути здоровья. Человек может радоваться и
огорчаться, веселиться и страдать. Очень важно, чтобы каждое утро у вас начиналось с
положительных эмоций. Давайте будем вырабатывать привычку каждый день улыбаться
друг другу. Улыбка – залог хорошего настроения. Так мы дарим друг другу здоровье и
радость.
ІV.Четвертый этап.
1. «Азбука волшебных слов»
Давайте улыбнёмся и скажем друг другу добрые слова. (Дети парами ведут диалог на
фоне музыки Шаинского «Улыбка»)
Как изменилось ваше настроение?
Что ещё помогло вам поднять настоение? (музыка)
А можно ли испортить друг другу настроение? (сказать грубое слово)
2. Игра «Закончи рассказ»
Представьте:
Вы вышли на улицу. Навстречу бежал мальчик из соседнего дома. «Доброе утро» -
крикнул он и улыбнулся. Вам захотелось….(продолжите)
Подошёл автобус. Вы хотите войти, но всех отталкивает подросток и грубо говорит
«Куда лезешь?». Настроение ваше….(продолжите)
Какой из этих эпизодов вызвал у вас хорошее настроение, а какой испортил его?
Какой мы можем сделать вывод?
Вывод: Грубые слова обижают человека, портят ему настроение.
3. Чтение стихотворения «Вежливый вальс» А.Барто. Д.Кабалевский.
Пусть грубость исчезнет,
Исчезнет на веки.
Пускай по рецептам врачей
Появятся в каждой, каждой аптеке
Лекарства для грубых детей.
4. Оздоровительная минутка. (музыка Прокофьева)
Какое у вас настроение?
На что оно похоже: на солнышко или на тёмную тучу.
Вежливость часто является проявлением доброты и заботы о людях.
Помните, что доброта, милосердие вырабатывались человечеством в течение столетий
для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом.
5. Народная мудрость гласит.
Поклонишься – голова не отломится.
За худые слова слетит голова.
- О чём говорят эти пословицы?.
Учитель: Мы должны с вами помнить, что грубость ранит, а добро лечит. Очень часто в
нашей жизни встречаются добро и зло.
6. Чтение стихотворения учащимися.
Ах, как нам добрые слова нужны!
Не раз мы в этом убедились сами.
А может, не слова – дела важны?
Дела – делами, а слова – словами.
Они живу у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы.
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы. (М.Лисянский)
Вывод: Доставляйте людям радость добрыми делами.
V.Пятый этап.
1. Беседа о добре и зле.
Ребята, о каких своих добрых делах вы можете вспомнить? (дети рассказывают
по своим рисункам)
2. Выставка рисунков.
Кого, по вашему мнению, можно назвать добрым человеком и почему?
Обобщение: Добрые дела могут быть большими и маленькими. Даже
маленькая доброта приятна и нужна людям. Она поднимает настроение и
улучшает наше настроение.
Вывод: Добрые и вежливые слова поднимают людям настроение.
3. Чтение стихотворения Л.Щипахина.
….Счастливей, чем счастья подкова,
Дороже, чем горсть серебра.
Спасибо за доброе слово.
Спасибо за слово добра.
-Скажите мне доброе слово,
А я приумножу его.
VІ.Шестой этап.
Итог занятия.
Что сегодня нового мы для себя узнали?
Какие вежливые слова общения вы запомнили?
Какие качества мы должны воспитывать в себе?
Какими дарами может наградить нас фея Доброты и Вежливости, чтобы мы
всегда ими пользовались?
А какие слова мы должны спрятать в сундук и забыть про них?
(дети раскладывают слова по сундукам добра и зла)
Красота, злость, доброта, уродство, приветливость, обида, улыбчивость, угрюмость,
спокойствие, оскорбление, уважение, огорчение, любовь.
Вывод: Грубых слов не говорите,
Только добрые дарите!
В знак благодарности за нашу с вами работу Фея Доброты и Вежливости дарит нам «Памятку
вежливого человека»
ПАМЯТКА ВЕЖЛИВОГО ЧЕЛОВЕКА.
Умей дарить людям добро.
Бойся обидеть человека.
Люби и прощай людей!
Делай людям добро.
Если увидишь лицо без улыбки, улыбнись сам.
Учитель:
Друзья мои, внушайте людям веру
И чаще говорите: «Добрый день!»
И следуйте хорошему примеру –
Продляйте добрым словом жизнь людей.
Литература.
1. Ладыженская Т.А., Никольская Р.И. «Детская риторика» в рассказах и рисунках 3 кл.
2. Богданов О.С., Петрова В.И. «Воспитание культуры поведения учащихся 1 – 3 классов»
