Классный час "Я в мире профессий"


Классный час « Я в мире профессий» с использованием « кейс»-
технологии
Цели:
Расширение представления детей о профессиональной деятельности
человека.
Развитие коммуникативных навыков учащихся.
Развитие устной речи детей, умения анализировать, делать выводы,
обобщать.
Задачи:
1. Формировать компетенции
коммуникативную: монологическую речь, умения обосновывать свой выбор
и делать выводы;
социальную: формировать навыки работы в группах, умение распределять
роли, определять своё место в коллективной деятельности, воспитывать
само- и взаимоуважение учащихся для дальнейшего их самораскрытия и
самосознания.
2. Развивать творческий потенциал детей.
Организационный момент
При входе в кабинет учащиеся берут жетоны и рассаживаются по группам за
столы, на которых лежит выбранный ими жетон. Учитель знакомит детей с
ходом работы на уроке. Группа определяет своего лидера, который возьмёт
на себя руководство группой. ( дети разделены на пять групп)
Ход классного часа
Учитель:
-Здравствуйте, врачи и учителя, слесари, токари и поэты, строители, артисты,
швеи и повара, спортсмены и космонавты, агрономы, бухгалтера,
программисты, милиционеры, парикмахеры и инженеры, менеджеры и
шофёра, фермеры и трактористы!
-Не удивляйтесь, ребята, что я вас так называю. Пройдут школьные годы,
пройдут студенческие годы, и именно вы станете за штурвалы кораблей,
построите лучшие дома, сошьёте красивую и удобную одежду, откроете
новые планеты. Но, чтобы кем-то стать в жизни, вам надо, прежде всего,
вырасти и выучиться.
-Как вы думаете о чем мы будем сегодня с вами беседовать?
-Давайте вспомним, что обозначает слово профессия? Обратившись к
толковому словарю раскроем смысл этого слова.
Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной
подготовки, знаний и умений ( слайд № 1)
Профессий в мире много, и все они удивительно интересны. ( Слайд №2)
Все профессии можно условно разделить на 5 типов:
«ЧЕЛОВЕК ТЕХНИКА» (самая распространенная группа) сюда
входят профессии, связанные с техникой, обработкой
промышленных товаров, переработкой продуктов с/хозяйства и др.
«ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕК» - в этих видах деятельности люди
взаимодействуют между собой.
«ЧЕЛОВЕК ПРИРОДА» - деятельность человека связана с живой
природой.
.
«ЧЕЛОВЕК ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ» - труд людей связан с
изобразительным искусством, музыкой, литературой и др.
деятельностью.
.
«ЧЕЛОВЕК ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА» - люди работают со
знаками: буквами, цифрами, нотами, картами, схемами и т.п.
-Сегодня мы с вами познакомимся с пятью профессиями . Для этого
проведем следующую игру . Лидеры подойдут ко мне и получат «кейс» с
заданиями, каждое задание написано на листе своего цвета.
1 задание
(По 1 представителю от каждой команды подходят к педагогу и берут кейсы-
задания одной из профессий. Далее команды уходят на совещание и через
какое-то время зачитывают описание и дают ответ( Описание профессий
приложение № 1))
( Дети зачитывают текст и доказывают почему они решили .что это человек
той или иной профессии)
2 задание
-Перед вами, ребята безликая фигура человека. Кто он? Чем занимается? Мы
не знаем.
Дорисуйте этот рисунок. Превратите этого человека в ………
(Ребятам предложено дорисовать, “одеть” человека, сделать из него
представителя своей профессии)
3 задание
- Можно быть прекрасным врачом, водителем, грузчиком. Но человек в
любой профессии должен обладать необходимыми качествами, чтобы своим
трудом приносить радость.
- Достаньте из « кейса» следующий листок и выберите из списка черты
характера, которыми вы считаете должен обладать человек вашей
профессии.( Приложение № 2)
4 задание
У каждой команды свое задание
1гр ( бухгалтера) отгадать математические ребусы
2 гр ( слесарь) отгадайте кроссворд
3 гр ( ветеринар) перевяжите лапку зайцу
4-( архитектор) собери пазл с рисунком здания
5- ( повар) составить меню из перечисленных продуктов
( проверка выполненных заданий)
Итог - Да, ребята, много на свете профессий. Каждая необходима и важна. В
будущем я желаю вам выбрать себе профессию по душе.
- Когда в небе падает звезда, люди загадывают желания и верят в то, что оно
исполнится. У вас на партах лежат звёздочки. Напишите на звёздочке с одной
стороны - название той профессии, о которой вы мечтаете, а с другой –
фамилию. Это ваша мечта. Мы сохраним эти звёздочки до 11 класса.
Наверно, будет интересно узнать, исполниться ли ваше желание.( Дети
наклеивают подписанные звезды на « Звездное небо»)