Классный час "Не забыть нам этой даты, что покончила с войной…"




Тема: Не забыть нам этой даты, что покончила с войной
Цель: дать понятие о Великой Отечественной войне.
Задачи:
рассказать о некоторых моментах ВОВ;
дать понятие о концлагерях;
развивать патриотические чувства, любовь к родине, уважение к ветеранам
войны.
Оборудование: презентация
Ход урока
Учитель: тема нашего урока: «Не забыть нам этой даты, что покончила с
войной…» (Слайд 1)
Учитель: Эпиграфом будут вот эти строки. (Слайд 2)
В огне войны сгорело детство,
Но не прошло бесследно, нет,
И носим мы в себе наследство –
И боль, и радость грозных лет.
Учитель: (Слайд 3) Начало лета. Была ясная тёплая погода. Мальчишки и
девчонки, наши сверстники, радовались наступившим каникулам. В
школах проходили выпускные балы. Десятиклассники прощались со
школой и готовились выйти в огромный мир. Все были счастливы и веселы,
ничто не предвещало войны.
(Звучит «Школьный вальс», резко музыка прерывается)
Девочка Что случилось, скажи мне, ветер
Что за боль у тебя в глазах?
Разве солнце не так уж светит,
Или вянут травы в садах?
Мальчик Почему люди все на рассвете
Вдруг застыли, раскрыв глаза?
Что случилось, скажи нам, ветер,
Неужели это война?
Ученик Солнечным ранним утром в июне,
В час, когда пробуждалась страна.
Прозвучало впервые для юных
Это страшное слово – война.
(Сообщение о начале войны. Левитан) (Слайд 4)
Учитель: 22 июня 1941 года началась самая страшная война в истории человечества
Великая Отечественная война. Борьба против фашистского порабощения
длилась 1418 дней и закончилась победой советского народа, но унесла
миллионы человеческих жизней… (Слайд 5)
Война... Суровее нет слова.
Война... Печальнее нет слова.
Война... Священнее нет слова
В тоске и славе этих лет,
И на устах у нас иного
Ещё не может быть … и нет…
Чтец 1. Слушайте нас, молодые!
Слушайте нас те, кто родился после войны.
Из далекого 1941 года с вами говорит История. (Слайд 6)
Звучит песня «Священная война»
Чтец 2. 1941 год 22 июня. Этот день начался не тихой росной зарей, а
грохотом бомб и скрежетом стали. Все, что было, до этого орудийные залпы
смешали с дымом и кроваво-красным огнем. На многих полянках появятся
первые холмики могил.
Чтец 3. В бою под Орлом и Варшавой,
В жестоком огне батарей,
Я чувствовал слева и справа
Поддержку окопных друзей.
Чтец 4. И видел, как кто-то смелее
И старше намного меня,
Себя, самого не жалея,
Шел прямо на ливень огня.
Чтец 5. Уже 65 лет прошло, но помнит мир спасенный войну от Бреста до
Москвы и от Москвы до Берлина.
Чтец 6. Мы помним их, рабочих и колхозников, закрывавших своим телом
амбразуры дотов; учителей, ставших командирами партизанских отрядов;
поэтов, взрывавших мосты; ученых, возглавивших подполье; вчерашних
школьников, бросавшихся с гранатами под танки. (Слайд 7)
Слайд 8: Блокада Ленинграда
Учитель: 900 дней продержался в блокаде город-герой Ленинград.
"Ленинградские дети"... До какого-то момента они были как все дети,
смешливыми, веселыми, изобретательными. Играли осколками снарядов,
коллекционировали их (как до войны коллекционировали марки и конфетные
фантики). А потом они становились самыми тихими на земле детьми. Они
разучились шалить, даже улыбаться и смеяться, даже плакать. За время
блокады (окружения) в этот город не въезжали машины, поезда. Фашисты
перекрыли все въезды в город. Туда не привозили продукты питания, бомбы
и снаряды повредили трубы, и в дома не поступали тепло и вода. Люди жили
в невыносимых условиях.
Сценка. лайд 9-10)
(Мальчик и девочка. Сестра, кутаясь в шаль, играет с куклой.)
Сестра:
Как холодно! И мама не идет.
Быть может, хлебушка она нам принесет?
Ну хоть бы крошечку где отыскать,
Голодной страшно мне идти в кровать.
Брат ремонтирует табуретку.
Брат:
А разве я есть не хочу?
Хочу!
Но все равно молчу.
Ведь там, где папа наш сейчас,
Потяжелее, чем у нас.
Не разрываются снаряды здесь,
И дом у нас с тобою есть.
А главное – фашисты далеко.
Да и кому в стране легко.
Сестра:
А помнишь блинчики с вареньем,
Чай с маминым печеньем,
Которое по праздникам пекла она.
Сейчас я съела б все одна!
Брат:
Опять ты о еде заговорила,
Уж лучше б душу не травила!
Чем чаще вспоминаешь ты о ней,
Тем голод чувствуешь сильней.
И мне воспоминанья эти не нужны.
Сестра: А вот и мамины шаги слышны.
Брат:
Не вздумай хныкать перед ней.
Дай отдохнуть сначала ей. (Слайд 11-12)
Учитель: Да, нечего было есть. Взрослому работающему человеку давали
250 граммов в день, тем, кто не работал и детям по 125г хлеба из смеси
опилок и муки в день. (Слайд 13)
Учитель: Люди умирали от голода. Умирали целыми семьями. Голод и
страшные морозы зимой человек не выносил.
(Слайд 14-15) Дневник Тани Савичевой.
Учитель: Его нашли в одной из квартир после освобождения Ленинграда.
Дорога жизни. (Слайд 16-18)
Учитель: Но были и ещё другие страшные места, где уничтожали русских
людей – это концлагеря.
(Слайд 19) Песня «Бухенвальдский набат»
Учитель: С началом войны немцы стали организовывать концлагеря или
ЛАГЕРЯ СМЕРТИ. Там уничтожали советских людей. Фашисты
захватывали города, сёла, деревни. Как уже было сказано, либо
расстреливали, либо сжигали людей, либо увозили в лагерь. Те кто мог
работать, работали там, на тяжелейшей работе без еды, а те кто не умели
работать или были не пригодны для работы – это женщины и дети,
подвергались страшным пыткам. На них ставили опыты, ведь им было не
жалко, если русский погибал. У детей выкачивали кровь для немецких
солдат. Людей сжигали в печах.
Учитель: Война отучила этих детей плакать. Когда поезд разбомбили, люди
попали в руки немцев. Фашисты выстраивали детей отдельно, взрослых
отдельно. От ужаса никто не плакал, смотрели на все стеклянными глазами.
Люди и дети в то время четко усвоили урок: заплачешь – расстреляют. Так на
глазах убили маленькую девочку, которая кричала без остановки. Немец
вывел ее из шеренги, чтобы все видели, и пристрелил. Все поняли без
переводчика – плакать нельзя". Вот так просто угасали жизни. Фашистские
нелюди стреляли в детей ради забавы, чтобы посмотреть, как ребятишки в
страхе разбегаются, или выбирали себе живую мишень, чтобы
поупражняться в меткости. Ведь ребенок не может работать, пользы от него
никакой, значит, можно убивать безнаказанно.
Чтец: (Слайд 20) Поклонимся великим тем годам,
Тем славным командирам и бойцам,
И маршалам страны и рядовым,
Поклонимся и мертвым и живым,
Поклонимся всем миром, всей землей,
Поклонимся за тот великий бой.
Чтец: 65 лет прошло со светлого дня победы. Заросли травой окопы. На
местах былых сражений колосятся хлеба, поднялись из руин и пепла города и
села, земля залечила раны, нанесенные войной.
Чтец: 65 лет много это или мало? Много: сколько жизней появилось на свет,
сколько влюбленных нашли друг друга, сколько женщин стало матерями, а
мужчин отцами, сколько всего происходит каждую минуту.
Чтец: Но мало ли это? Мало: слишком мало для того, что бы забыть, то, что
произошло ровно 65 лет назад. Слишком мало живет в нас память. Она
умирает тихо, медленно и бесшумно, умирает с теми, кто хранит ее ровно 65
лет в своих сердцах, как вечный огонь.
Чтец: Они единственные свидетели того кошмара. Они не молоды, их раны
ноют и кричат, пытаясь напомнить о себе напоследок. Но, боже мой,
неужели они унесут все с собой, неужели мы не сохраним память.
Чтец: Я прошу Вас, преклоните колено перед этими великими людьми,
сохраните память в своих сердцах, пронесите ее через свою жизнь и
передайте своим детям.
Все вместе: Помним о погибших, чтим живых.
Чтец: (Слайд 21) Прошло 65 лет, как кончилась война.
Но память о ней и поныне жива.
Как это ужасно, когда пули свистят
И мертвый на мертвом солдаты лежат.
Война: Это горечь разлук и потерь.
Война: Это муки и гибель людей.
Это боль матерей и слезы детей.
Потеряно столько отцов, сыновей!
И хочется мне, чтоб никто никогда
Не слышал страшного слова "война"!
Чтец: Четыре года жизни – год за годом,
Четыре года смерти – день за днем,
Во имя мира всем земным народам
Бежали, опоясаны огнем.
Все, что свершили, – памятно и свято.
Навеки будут рядом, без конца –
Могила Неизвестного солдата и
Счастье победившего бойца! (Слайд 22)
Чтец: Неугасима память поколения,
И память тех, кого так свято чтим.
Давайте, люди, встанем на мгновенье
И в скорби постоим, и помолчим. (Слайд 22)
Минута молчания. Метроном.
Чтец: (Слайд 23) Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война!
Ведь эта память – наша совесть
Она как сила нам нужна!
Чтец: Не обожженные сороковыми,
Сердцами, вросшими в тишину,-
Конечно, мы смотрим глазами иными
На нашу большую войну.
Чтец: Мы знаем по сбивчивым трудным рассказам,
О горьком, победном пути,
Поэтому должен хотя бы наш разум
Дорогой страданья пройти!
Чтец: И мы разобраться обязаны сами
В той боли, что мир перенес,
Конечно, мы смотрим иными глазами –
Такими же, полными слез.
Чтец: И у мёртвых, безгласных
Есть отрада одна:
Мы за Родину пали,
Но она спасена.
Наши очи померкли,
Пламень сердца погас.
На земле на поверки
Выкликают не нас.
Чтец: Нам свои боевые
Не носить ордена,
Вам – всё это, живые.
Нам – отрада одна:
Что не даром боролись
Мы за Родину-мать.
Пусть не слышен наш голос,
Вы должны его знать.
Звучит песня «День Победы»
Чтец: (Слайд 24) Майский праздник -
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовет дорога
На торжественный парад,
И задумчиво с порога
Вслед им
Бабушки глядят. (Т. Белозеров)
(Слайд 25- 28)
Чтец: Помните! Через века, через года,- помните!
О тех, кто уже не придет никогда,- помните!
Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны.
Чтец: Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны!
Хлебом и песней, мечтой и стихами, жизнью просторной,
Каждой секундой, каждым дыханьем будьте достойны!
Чтец: Люди! Покуда сердца стучатся,- помните!
Какою ценой завоевано счастье,- пожалуйста, помните!
Песню свою отправляя в полет,- помните!
О тех, кто уже никогда не споет,- помните!
Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили!
Детям детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили!
(Слайд 29) Звучит песня «Должны смеяться дети»
Фото счастливого детства.
Итог урока. (Слайд 30)