Викторина "Мы крутим глобус"


К
К
л
л
а
а
с
с
с
с
н
н
ы
ы
й
й
р
р
у
у
к
к
о
о
в
в
о
о
д
д
и
и
т
т
е
е
л
л
ь
ь
Т
Т
р
р
а
а
в
в
н
н
е
е
в
в
а
а
О
О
.
.
Ю
Ю
.
.
2
Викторина «Мы крутим глобус».
Цели:
1. Формировать у учащихся познавательный интерес.
2. Воспитывать коммуникативные умения учащихся.
Предварит ельная подгот овка.
I. Подготовка вопросов викторины.
II. Разделение учащихся на команды.
III. Подготовка групп болельщиков.
Ход викт орины.
1-й ученик. Беда!
Глобус попал под автобус!
Слипся в лепёшку
Новёхонький глобус!
Многое наша Земля повидала,
Но не видала такого скандала!
2-й ученик. Неузнаваема стала планета.
Всё перепуталось:
Части света, материки, острова, океаны,
Все параллели и меридианы.
3-й ученик. Белое море слегка обмелело,
Чёрное море совсем побелело,
И неизвестно даже учёным,
Белым назвать его или чёрным!
4-й ученик. Возле экватора плавают льдины,
Бродят пингвины в степях Украины,
И по шоссейным дорогам Европы
Бегают тигры, слоны, антилопы.
5-й ученик. Где-то в Антарктике
Громко ревёт
Синий от холода Бегемот:
«Эй! Не пора ли вернуться к порядку!
Глобус спасите скорее, ребята!»
Ведущий. Ну что, ребята, поможем глобусу восстановить свои названия? Тогда,
команды, на старт!
Задание 1. Каждая команда получает набор из 9 букв. Из букв ребята должны
составить слово «КАЗАХСТАН». Побеждает та команда, которая составит слово
быстрее.
3
Задание 2. Учащиеся прослушивают аудиозапись песни «Алмата-Астана».
Учащиеся должны ответить на вопрос: «Какие города упоминаются в песне?»
(по цепочке)
Задание 3. Учащимся показывают флаги стран-соседей Казахстана. Учащимся
необходимо назвать, каким странам принадлежат эти флаги.
Флаги разные нужны,
Флаги разные важны.
Гордо реет над страной
Флаг страны моей родной.
(Флаг – знамя страны.)
(Страны – соседи: Россия, Кыргыстан, Китай, Узбекистан, Туркменистан нужно
показать на карте.)
Задание 4. Конкурс болельщиков.
Болельщикам предлагается ответить на вопрос: « Какие цветные моря они
знают?» (Чёрное море, Белое море, Красное море.)
(Болельщики исполняют песню или танец.)
Задание 5. Учащиеся должны назвать всех африканских животных из
произведения К. Чуковского «Телефон».
Ведущий. «У меня зазвонил телефон». Какое произведение и какого автора
начинается такими словами?
Какие животные, обитатели Африки, есть в этом произведении? (Слон,
верблюд, крокодил, мартышки, кенгуру, носорог, бегемот.)
Большое спасибо, ребята! Вы помогли глобусу выздороветь.
Каждая команда получает призы и подарки.