Внеклассное мероприятие "Знай правила движения, как таблицу умножения!" 3 класс


«Знай правила движения,
как таблицу умножения!»
Провела в 3 классе
учитель начальных классов
МКОУ «Новоникольская СОШ»
Фанина И.А.
2015-2016 учебный год.
Знаем правила движения,
как таблицу умножения.
Конкурсная программа, посвящённая знанию ПДД.
Цель: формирование правовой культуры учащихся;
обобщение знаний учащихся по ПДД. углубить и систематизировать знания
учащихся по правилам; воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными
знаниями в повседневной жизни.
Оборудование : видеофильм по правилам дорожного движения ,чёрный ящик с моделью
светофора, карточки с названиями команд, разборная модель светофора, тексты с
частушками для каждой команды, мелодия частушек ( караоке ), шумовой эффект: звук
взлетающего самолёта.
( на лесной полянке сидят две Бабы Яги и беседуют)
1-ая (зевая ) Что-то скучно стало в нашем лесу. Никто не шалит, никто не безобразничает-
скукота прямо! В других-то лесах Кощей к себе во владения заманивает личности всякие
интересные. А вон у суседей наших каждый вечер зверушки разные концерты ставят, а у
нас скукота.
2-ая.( гадая на картах ) Какие тебе развлечения ещё надобны? Тебе ж завтра 205 стукнет!
А всё туда же – песенки да игрушки!
1-ая. Ничего подобного! Мне ещё 203 только! А в нашем лесу мне надоело сидеть, хочу
повидать диковинки разные. Неужто я , Баба Яга, столько лет прожила да ничего и не
повидала! Всё! Завтра отправляюсь в это…как его…у-у, склероз проклятый! А!
Вспомнила! Полечу путешествовать по странам далёким…
2-ая. Лучше бы делом занялась! Пакости разные напридумывала. А то раз мечталась,
понимаешь ли! Скоро наша главная прилетит, а у нас ничего не готово!
( появляется Главная Баба Яга. )
Главная. Ух, прилетела. Миленькие вы мои, что я видела, что я слышала! Новость какая
диковинная! Ух!
1-ая. Ой, наконец-то что-то новенькое!
2-ая. Ну, давай, рассказывай!
Главная. Была у Кощея нашего, гадали мы на блюде золотом да на яблочке наливном.
Видели чудо несусветное.
Где-то в стране далёкой,
На горе высокой
Стоят здания.
Учатся в них дети славные,
Малые да удалые.
Знают правила движения,
Как таблицу умножения!
Знают знаки непростые- дорожные
Правила пешеходные.
Ну а первого числа
Будет праздник у их двора.
Свои знания покажут,
Обо всём расскажут!
1-ая. Вот это да! Вот бы нам туда попасть!
2-ая. Слушай, а что это за правила дорожные?
Главная. Эх, темнота! Вот тебе дорога ( показывает ) , туда-сюда машины ездят. Как ты
её перейдёшь?
2-ая. Какие шашины? У нас отродясь ни одной шашины не было.
Главная. Эх, ты! Баба Яга, костяная нога! Не шашины, а машины. Это же будущее, у них
всё есть: и инспектор ГИБДД , и светофор, и знаки!
2-ая. А я вообще ходить не буду, я летать буду, у меня ступа есть!
Главная. Тьфу, темнота!
1-ая. Всё! Решено! Отправляемся в будущее! Сами всё своими глазами и увидим и
услышим. ( Бабуси приседают, звук взлетающего самолёта. )
Главная. Ну, бабки, вот мы и в будущем!
1-ая. Куда это мы попали? А детей-то сколько! Глаза у них горят, руки-ноги
нахулиганить так и просятся!
2-ая. Может, помощничков найдём себе среди них?
Главная. Ну-ка, перестаньте! Не смейте шалить и безобразничать. Поняли? Вот так-то
лучше! Теперь сидите и смотрите.
Ведущий. Каждый человек с рождения имеет права, и права эти защищаются законом.
Какие права ребёнка вы знаете? (ответы детей) В каких документах закреплены права
ребёнка? ( в Конвенции о правах ребёнка 1989 года, в Конституции Российской
Федерации, в Семейном кодексе.) Но каждому праву соответствует и обязанность.
Например, имея право на свободу высказываний, вы обязаны не говорить вещи,
унижающие других людей. Имея право на получение образования, вы обязаны выполнять
домашнее задание, слушаться учителя и соблюдать дисциплину. А какие обязанности
влечёт за собой право на жильё? ( ответы детей: обязанность беречь жильё, соблюдать
пожарную безопасность, вносить плату за коммунальные услуги ) Какие обязанности
кроются за правом на свободное передвижение? ( обязанность соблюдать правила
движения ) Сегодня мы с вами поговорим об обязанностях, которые должны соблюдаться
на улицах. А закрепим мы наши знания, соревнуясь между собой. В соревновании
принимают участие две команды : команда «Автомобиль» и команда «Пешеход».
За правильный ответ команда будет получать жетон. У кого их окажется больше, тот и
победит.
1 конкурс.
На столе лежит девиз , вам нужно прочитать свой девиз лучше команды-соперницы.
( Тише едешь, дальше будешь.)
( По улице шагаем, правила движения соблюдаем. )
Конкурс загадок.
Этот конь не ест овса,
Вместо ног два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём. (велосипед )
Вот по рельсам мчит машина,
Держится за провода.
И не надо ей бензина,
Чтобы мчать туда-сюда. (трамвай)
Что за чудо – красный дом,
Пассажиров много в нём.
Обувь носит из резины
И питается бензином. (автобус )
У посадочных площадок
Пассажиры транспорт ждут.
Установленный порядок
Нарушать нельзя и тут. (остановка )
Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый,
На ту сторону ведёт
Пешеходный ……(переход )
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю
И тебе хочу помочь. ( светофор )
Конкурс «Кто быстрее?»
По полу разбросаны карточки с рисунками автомобилей. По сигналу ведущего игроки
команд начинают собирать карточки : кто больше?
Конкурс капитанов.
1. Где нужно переходить улицу?
2. С какого возраста разрешается ездить на велосипеде?
3. Назовите одним словом: автобус, трамвай, троллейбус, маршрутка. (транспорт )
4. Безбилетный пассажир- кто он ? ( заяц )
5. Как называется часть улицы, которая необходима пешеходам? ( тротуар )
1. Где следует ожидать автобус, троллейбус, трамвай?
2. Назовите последовательность сигналов светофора. ( красный, жёлтый, зелёный )
3. Подземный вид городского транспорта. (метро )
4. Человек, пользующийся общественным транспортом. ( пассажир )
5. Почему проезжую часть улицы называют мостовой? ( когда-то её мостили камнями)
Конкурс «Кто первый?»
1. Уже давно, едва появился первый автомобиль, люди решили научить улицу
разговаривать, дать ей точный и выразительный язык. И улица заговорила с нами. Какими
группами знаков с нами ? ( предупреждающие, запрещающие, предписывающие,
информационные, знаки сервиса, знаки приоритета, знаки особых предписаний, знаки
дополнительной информации.)
2. Уже много лет назад на перекрёстках улиц появился светофор. Три его сигнала
подсказывают пешеходу, когда можно без опаски переходить улицу, диктуют шофёру,
когда следует включать скорость. Почему нельзя переходить дорогу на красный свет? (
когда для пешеходов включен красный свет, для водителей горит зелёный. Видя зелёный
сигнал, водитель едет уверенно и не ожидает появления пешеходов. Даже если машин не
видно, надо удержаться от желания перейти улицу, подождать зелёного сигнала.
3. Назовите предмет, который в переводе с греческого обозначает «несущий свет?» (
Светофор. Это слово составлено из двух частей «свет» и «фор». «Свет» он и есть свет, а
вот »фор» означает «несущий». )
4. В машинах есть приспособление, которое в случае дорожной аварии сохранит вам
жизнь. О каком приспособлении идёт речь? ( ремень безопасности, в иномарках
воздушные подушки. )
Чёрный ящик.
В этом ящике находится автоматический регулировщик на дороге. Угадайте, что здесь. (
светофор )
Ведущий. Мы сегодня наиболее часто произносим слово «светофор.» Поэтому давайте
послушаем ребят, которые выучили стихи об этом регулировщике движения.
1. Чтоб тебе и мне помочь
Путь пройти опасный,
Горят и день и ночь
Зелёный, жёлтый, красный.
2. Наш домик – светофор.
Мы три родные брата.
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.
3. Самый строгий – красный свет.
Если он горит-
Стоп, дороги дальше нет,
Путь для всех закрыт!
4. Чтоб спокойно перешёл ты,
Слушай наш совет:
Жди – увидишь скоро жёлтый
В середине свет.
5. А за ним зелёный свет
Вспыхнет впереди.
Скажет он: «Препятствий нет!
Смело в путь иди!»
6. Будешь слушаться без спора
Указаний светофора,
Нужно правила движенья
Выполнять без возраженья.
Музыкальный конкурс.
Перед вами лежат тексты частушек о правилах дорожного движения. У вас есть 2 минуты
на подготовку. Я включу караоке частушек, а вы потренируйтесь всей командой спеть их.
Через время мы определим, кто из вас споёт лучше.
Ставьте ушки на макушке,
Слушайте внимательно.
Попоём мывам частушки,
Будет замечательно.
Если свет зажжётся красный,
Значит, двигаться опасно.
Свет зелёный говорит:
«Проходите, путь открыт».
Ой ты Ваня! Ой ты Ваня!
Посмотри на светофор.
Всё ты, Ваня, перепутал
И на красный свет пошёл!
Нужно слушаться бесспорно
Указанья светофора.
Нужно правила движенья
Выполнять без возраженья.
Всем, кому даны колёса,
Передайте наш совет.
Пусть у нас сначала спросят,
Можно ехать или нет.
Чтоб машины не спешили,
Шёл спокойно пешеход,
Помогать мы им решили,
Мы дежурим круглый год.
«А знаете ли вы права?»
Вспомните сказку В. Гаршина «Лягушка-путешественница.»
Вопросы и задания.
1. Выберите и подчеркните право, которым воспользовалась лягушка:
- право на свободное передвижение;
- право на неприкосновенность жилища;
- право на образование;
- право на труд.
2. Напишите, кто помог лягушке воспользоваться её правом на свободное
передвижение.
3. Как далеко могла передвигаться лягушка, используя своё право на свободное
передвижение? Подчеркните правильный ответ:
- в пределах болота;
- в пределах страны;
- без ограничений.
Ведущий. Итак, подведём итоги. Пусть каждая команда посчитает свои жетоны. У кого
больше? Значит, победила команда…..
Ну как, Бабуси, понравилось вам у нас? Запомнили, как надо переходить улицу?
На прощание мы хотим вам дать задание: постройте светофор из круго в правильном
порядке. (Бабуси строят)
1-ая. Какие же вы молодцы, ребята!
2-ая. Ой, касатики вы милые, спасибо вам научили старушек правилам. Мы ведь
неграмотные!
1-ая. И в нашем лесу теперь скучно не будет.
Главная. Это ещё почему?
1-ая. А потому что мы эту…М-м-м…Школу откроем. Будем зверюшек, птичек, букашек
разных правилам дорожного движения обучать.
Ведущий: А чтобы вам легче было объяснить лесным зверятам, для чего нужно знать
ПДД, мы предлагаем вам взять с собой интересный видеофрагмент по правилам
дорожного движения. Мы его сейчас вместе с вами просмотрим.
( просмотр видеофильма. )
Ведущий : Понравился фильм? Интересно? Покажите его в лесу, чтобы подобных бед ни
с кем не случилось.
2-ая. Спасибо вам за всё! До свидания!
Главная. Ну, полетели?
(Шумовой эффект: взлетающий самолёт. )
Подведение итогов всего мероприятия.
- Понравилось наше занятие?
- Что особенно запомнилось?
- Пригодится ли знание ПДД в повседневной жизни?
Поздравляем ещё раз команду-победительницу и желаем никогда не нарушать ПДД.