Классный час "Самара городок – России уголок" 2-3 классы




ГБОУ ООШ с.Высокое
«Самара городок – России уголок»
номинация – классный час
«России милый уголок»
Автор: Переверзева
Любовь Григорьевна
,
учитель начальных классов
2014год
Пояснительная записка
Продолжительность занятия 45 минут .
Класс 2-3, возраст 9-10 лет.
В последнее время активизировалась работа по патриотическому и
гражданскому воспитанию школьников. Следует отметить, что это
направление деятельности педагога всегда было актуальным и важным.
Данная работа, сценарий классного часа «России милый уголок», адресована
учащимся вторых- третьих классов. Материал классного часа могут
использовать учителя, которые реализуют внеурочную деятельность в
начальной школе по патриотическому и нравственному воспитанию, а также
в период работы пришкольных лагерей в дни тематических занятий.
Использование предложенных материалов позволит педагогам в интересной
форме познакомить детей с городами Самарской области, с историей
некоторых народов, проживающих на территории Самарской губернии.
Актуальность:
С чего начинается Родина для младшего школьника? С места, где он
родился и живет, с красоты природы, которая его окружает, с семьи, которая
живет рядом.
Любовь к Родине, патриотические чувства формируются у детей
постепенно, в процессе накопления знаний и представлений об окружающем
его мире, об истории и традициях русского народа, народов, проживающих
рядом с ребёнком, и о родной природе.
«В детских думах нужно возрастить семена любви к красоте родной
природы, к культуре своего народа, к народным обычаям. (Сухомлинский
В.А. «Сердце отдаю детям»). Детский возраст является наиболее
оптимальным для системы гражданско-патриотического воспитания, так как
это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и
жизненных идеалов.
Цели классного часа:
формирование у молодого поколения высоких чувств патриотизма и
гражданской ответственности, создание системы ценностных
ориентаций.
развитие познавательного интереса к изучению родного края;
Для достижения этих целей необходимо решить следующие задачи:
прививать уважение к культуре и традициям других национальностей;
прививать чувство любви к своему Отечеству;
развивать чувство национального достоинства на основе толерантного
отношения к другим народам России;
развивать творческие способности, знакомить с традициями края,
страны, достижениями людей;
Развитие у учащихся коммуникативных навыков.
Ожидаемый результат:
в повышении познавательного интереса детей, который проявляется во
внеурочной деятельности;
в повышении уровня знаний учащихся о родном крае, который,
достигается благодаря использованию сведений из различных
источников;
в эмоциональном развитии ребёнка, основанном на привлечении
общения с музыкой, литературой;
в развитии творческой деятельности учащихся, результатом которой
могут быть собственные, рисунки, аппликации, поделки, что является
отражением личностного отношения восприятия мира.
Оборудование:
Авторский медиапродукт – презентация из 30 слайдов (среда Power Point),
компьютер, экран, проектор, русские национальные костюмы, самовары,
национальные платки, сладости для детей, магнитофон, фонограммы с
песнями, выставка рисунков детей.
Ход классного часа:
Чтец 1: Люблю тебя, моя Самара!
Люблю тебя, мой городок родной!
Пережила мгновения ты горечи и славы,
Хоть молода ты – жизнь течет рекой.
Люблю бродить по скверикам и паркам,
Люблю гулять по улицам пустым,
Когда багровый шар садится в край степей,
А на рассвете дня, когда ещё темно,
Люблю я по утрам смотреть в окно
И наблюдать, как солнце катится в своей карете,
И знаю я, нет ничего прекраснее на свете.
А. Гольченко.
Ведущий 1: Самара – областной центр Самарской области, которая отмечает
в этом году свой юбилей – 160 лет. (слайд 1)
Ведущий 2: История самарского края уходит в глубокую древность. По
одному из преданий, святой Алексий, Митрополит Московский, в 1357 году
во время путешествия по Волге остановился у устья реки Самарки и
предсказал , что «будет воздвигнут тут город великий, в котором просияет
благочестие и который никакому разорению подвержен не будет». Алексия
считают покровителем самарского края.
Ведущий 1: Самарская область находится в центральной части России в
среднем течении великой русской реки Волги. Территория области – более
пятидесяти тысяч квадратных километров. Здесь проживают более трех
миллионов человек. (слайд 2)
Ведущий 2: Кроме областного центра – Самары - на карте губернии ещё
десять городов – Тольятти, Сызрань, Новокуйбышевск, Чапаевск, Отрадный,
Жигулёвск, Кинель, Октябрьск, Похвистнево, Нефтегорск. Каждый город
Самарской области имеет свой архитектурный облик, неповторимые
пейзажи. (слайд 3)
Ведущий 1: Самара с 1935-1991 год называлась Куйбышевом в честь
революционера, провозгласившего в городе советскую власть. Сейчас
Самара – это крупный промышленный центр. Например, здесь находится
авиационный завод , (слайд 4), шоколадная фабрика «Россия», выпускающая
более трех с половиной миллионов разнообразных шоколадных плиток и
конфет.(слайд 5)
Ведущий 2: Ставрополь - на -Волге - Тольятти каждому из нас известен
автомобильным заводом «ВАЗ». (слайд 6,7)
Ведущий1: город Сызрань. Здесь добываются сланцы и нефть, имеются
неисчерпаемые запасы пресной высококачественной воды. По указу
Екатерины 2 ещё в 1773 году знаменитая вода из раменских источников
регулярно доставлялась к императорскому двору. Город славится заводами,
где, возможно, работают и ваши родители. Это «Тяжмаш», «Нефтемаш»,
«Пластик», «РосЛада», СНПЗ.(слайд 8)
Ведущий 2: Город Жигулевск расположен на берегу реки Волги в
живописной долине Самарской Луки. Здесь находится национальный
природный парк. (слайд 10)
Звучит мелодия, на фоне которой показываются слайды.(слайды 12-16)
Ведущий 1:На территории Самарской области проживают люди разных
национальностей. Это русские, чуваши, мордва, татары, украинцы, белорусы,
казахи, евреи, немцы, башкиры, азербайджанцы, цыгане, марийцы, армяне. И
многие другие. Всего – 22 нации. Сегодня мы с вами познакомимся с
традициями, обрядами, культурой некоторых народов, как они жили, какую
национальную одежду носили.
Ведущий 2: Самая многочисленная нация, проживающая на территории
Самарской области – русская.(слайд 17)
Наиболее ранними поселения русских были деревни, села с небольшим
количеством дворов. Избы (дома) строили из бревен.(слайд 18.) Большая
русская печь располагалась в углу при входе, по диагонали находился так
называемый «красный угол», где вешались иконы. лайд 19).
Ведущий 1: В зимние вечера в каждой деревне, в каждом селе устраивали
посиделки. Девушки и юноши надевали свои лучшие наряды. лайд 20),
чтобы себя показать и на других посмотреть, переброситься частушкой,
посоперничать в потехах и забавах.
( Выходят дети в национальных русских костюмах).
- Удобно ли вам, гости дорогие, всем ли видно, всем ли слышно, всем ли
места хватило?
(Голос из зала): - В тесноте, да не в обиде.
Разыгрываются потешки.
1.- Федул, что губы надул?
- Кафтан прожег.
- Зашить можно.
- Да иглы нет.
- А велика ли дыра?
- Один ворот остался.
2. -Фома, что из леса нейдешь?
- Медведя поймал.
- Так веди сюда.
- Да он не идет.
- Так сам иди.
- Да он не пускает.
3.- Сынок, сходи за водицей на речку.
- Брюхо болит.
- Сынок, иди кашу есть.
- Ну, раз мать велит, надо идти.
4.- Куда, кум, правишь?
- Куда лошадь едет.
- Что у тебя на возу?
- Сам сижу.
- А что в мешках было?
- Нет, это кобыла.
- Впереди-то будет мост.
- Это уши, а не хвост.
- Дать бы тебе тумака!
- Кобыла-то прытка.
Ведущий 2: В Самарской области проживает 117 900 чувашей. (слайд 21)
Поселения чувашей – это села и деревни, которые назывались ялы. (слайд 22)
Красив национальный костюм чувашской женщины. (слайд 23).Их украшали
вышивкой. Из серебряных монет изготавливали головные уборы- «хушпу»,
наплечные украшения плели из бисера.(слайд 24)
Ведущий 1: Традиционные календарные праздники чувашей – Раштав
(Рождество), Сене сюл (Новый год), Кешэрни (Крещение). Они
сопровождались гаданиями, магическими приемами. Например, на Новый
год девушки за ногу в хлеву ловили овцу, по масти овцы судили о цвете
волос жениха.
Ведущий 2: На праздниках чувашские дети играли в игры. Давайте и мы с
вами поиграем в чувашские игры.
(по желанию можно провести одну или две игры)
1.Хищник в море (Сёткан кайак тинесре) .
В игре участвуют до десяти детей. Один из играющих выбирается хищником,
остальные — рыбки. Для игры нужна веревка длиной 2 м. На одном конце ее
делают петлю и надевают на столбик или колышек. Игрок, выполняющий
роль хищника, берется за свободный конец веревки и бежит по кругу так,
чтобы веревка была натянута, а рука с веревкой была на уровне коленей. При
приближении веревки детям-рыбкам нужно прыгать через нее.
Правила игры. Задетые веревкой рыбки выходят из игры. Ребенок,
выполняющий роль хищника, начинает бег по сигналу. Веревка должна быть
постоянно натянута.
2.Бои петухов. Подготовка. На полу чертится круг диаметром 3-4 м.
Играющие делятся на две команды и выстраиваются в две шеренги около
круга одна против другой. В каждой команде выбирается капитан.
Описание игры. Капитаны посылают по одному игроку - «петуху» в круг.
Каждый из них встает на одну ногу, другую подгибает, руки кладет за спину.
По сигналу руководителя петухи, прыгая на одной ноге, начинают
выталкивать плечом друг друга из круга или стремятся заставить своего
противника встать на обе ноги. Победитель выигрывает очко для своей
команды. Затем идет в середину следующая пара петухов (по усмотрению
капитанов) и т.д. Игра продолжается до тех пор, пока все не побывают в роли
петухов. Выигрывает команда, игроки которой одержали больше побед.
Правила.
1. Петух, ставший на обе ноги или выскочивший из круга, считается
побежденным.
2. Если во время выталкивания оба петуха выйдут из круга, победа никому не
присуждается, а на их место в круг идет следующая пара.
3. Петухи вступают в бой только по сигналу.
4. Во время боя руки должны быть за спиной.
Ведущий1: (слайд 25) Интересна история строительства домов у мордвы.
(слайд 26).С постройкой нового дома связаны различные поверья и обряды.
При выборе материала для строительства запрещалось рубить деревья
священных рощ, одиноко стоящие деревья на перекрестке дорог. Особое
внимание уделялось выбору места времени для строительства (новолуние
при ясной погоде). При закладке нового дома совершали обряд
жертвоприношения, окропляли углы первого венца кровью курицы, клали
деньги, шерсть. В новый дом первой пускали кошку или петуха.
Ведущий 2: В мордовских селах Самарской области традиционный костюм
носили до 1920-1940 годов.(слайд27) . В его состав входят: рубаха,
распашная одежда, головные уборы, набедренные и нагрудные украшения.
Давайте с вами выучим несколько мордовских слов: кислятка – щавель,
кака- ребёнок, вардыне- служанка, вастось – место.
Ведущий1: На территории Самарской области проживают татары. (слайд 28).
Самарские татары любое сельское поселение называют аулом. Дома раньше
в основном были деревянными, украшали резьбой, различные детали
раскрашивали белой, голубой, зеленой, желтой краской.( слайд 29).
Ведущий 2: В мужском костюме татар можно отметить обязательное наличие
у стариков головного убора – тюбетейки, которая надевалась в
торжественные случаи. ( слайд30). Женские костюмы были богатыми.
Шились из атласа, бархата, расшивались золотыми и шелковыми нитями.
Ведущий 1: Наиболее значимыми религиозными праздниками у татар
являются Ураза байраме, связанный с окончанием 30-дневного
мусульманского поста, во время которого запрещается есть и пить в светлое
время суток.
Праздник плуга отмечается в честь окончания сева – Сабантуй. Подготовка
к празднику начиналась заранее и заключалась в уборке дома, двора улицы,
а также в приготовлении пищи и пива. За день, два до праздника красили
яйца.
Ведущий 2: Послушаем татарскую народную песню «Райхан».
(прослушивание записи песни)
Ведущий 1: Сегодня на классном часе мы говорили с вами о Самарской
области. Сколько лет исполнилось Самарской области? Какие города области
вы знаете? Какие народы проживают на территории Самарской области?
Список литературы
1. Книга – альбом «Самарская область»/Под ред. Л. Плешанова –
г. Тольятти: Ника, 2002.
2. Детские подвижные игры народов России / Под ред. Т.И. Осокиной -
г. Москва: Просвещение, 1998г.
3. Духовное наследие народов Поволжья: живые истоки. М.И. Чувашев,
И.А. Касьянова – г.Самара: СамГПУ, 2001.
Приложение.
Использование информационно-компьютерной технологии позволяет:
повысить уровень интереса к рассматриваемому вопросу;
повысить эффективность предлагаемых теоретических сведений через
одновременный показ демонстрационного материала с высокой
степенью наглядности;
повысить уровень мотивации учащихся на контакт с новой областью
знаний.
В ходе подготовки к классному часу учащимся предлагается нарисовать
рисунки по темам ( на выбор): «Мой город», « Город Самарской области»,
«Русские, татарские, мордовские, чувашские пословицы и поговорки в
рисунках», «Национальные костюмы». Лучшие рисунки использовать для
выставки «России милой уголок».
При подготовке потребуется помощь родителей. Желательно обратиться к
ним с просьбой помочь приготовить сладкие национальные блюда
народов Поволжья.
Классный час проводится в непринужденной обстановке. Дети сидят за
чайными столами, которые украшены национальными платками.