Конспект урока "Обобщение по разделу «Русские писатели»" 2 класс


Конспект урока по литературному чтению во 2 классе.
Тема: «Обобщение по разделу «Русские писатели».
Цель: обобщить знания учащихся по разделу; развивать память, внимание,
мышление, речь; прививать любовь к чтению художественной литературе.
Оборудование: проектор, раздаточный материал – три конверта с
пословицами, карточки с отрывками, изученных произведений по разделу.
Ход урока.
I. Организационный момент.
-Сегодня урок обещает быть не только познавательным, но и интересным, но
все будет зависеть от вашей работоспособности, внимательности и
сообразительности.
(Класс делиться на три команды.)
II. Постановка целей урока.
- Вспомним произведения, которые изучали в разделе «Русские писатели».
Игра «Узнай произведение».
1. Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не
слышали,
зубов не было. Иногда он ел, у него текло назад изо рта. Сын и невестка
перестали
его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой.
(Л.Н. Толстой «Старый дед и внучек»).
2. Был мальчик, звали его Филипп. Пошли раз все ребята в школу. Филипп
взял шапку
И хотел тоже идти. Но мать сказала ему: «Куда ты собрался?» – «В школу». –
«Ты еще
Мал, не ходи», - и мать оставила его дома.
( Л.Н.Толстой «Филипок».)
3. Были брат и сестра – Вася и Катя; у них была кошка. Весной кошка
пропала. Дети
искали ее везде, но не могли найти.
Один раз они играли подле амбара и услыхали – над головой что-то мяучит
тонкими
голосами. Вася влез по лестнице под крышу амбара.
(Л.Н.Толстой «Котёнок».)
4. Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдёт,
И выйдет из него не дело, только мука. (И.А.Крылов «Лебедь, Рак и Щука».)
5. Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу. ( А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».)
6. У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом;
Идет направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит. (А.С.Пушкин «Руслан и Людмила».)
III. Проверка домашнего задания.
Стр. 123, вопросы:
№5. Какие образные выражения из прочитанных рассказов ты запомнил и
можешь объяснить их смысл?
№7. Можешь ли ты сказать, в чём необычность сказки о золотой рыбке?
IV. Физминутка.
V. Игра «Доскажите слово».
1. Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою … (пряжу).
2. Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три… (года).
3. Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба … (говорила).
4. Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам … (откуп).
5. Приплыла к нему рыбка и спросила:
«чего тебе надобно, … (старче)?
6. Воротился старик ко старухе,
У старухи новое … (корыто).
7. Впредь тебе, невежа, наука:
Не садись не в свои … (сани).
8. Не посмел я взять с нее выкуп;
Так пустил ее в синее … (море).
9. Не хочу быть черной крестьянкой,
Хочу быть столбовою … (дворянкой).
( За правильный ответ – 1 балл)
VI. Игра «Собери пословицу».
Работа в командах.
1. Один за всех, …. а все за одного.
2. Храбрый не тот, кто страха не знает, а тот, … кто узнал и навстречу ему
идёт.
3. Грамоте учиться … всегда пригодится.
4. Друзья познаются … в беде.
5. Добра желаешь - … добро и делай.
6. Пилу точат, чтобы стала острее,… человека учат, чтобы стал умнее.
7. Счастье тот добывает, … кто уменьем ума набирает.
- Назовите прочитанные произведения, к которым подходят эти пословицы.
VII. Рефлексия.
Выберите и продолжите любое предложение.
1. На сегодняшнем уроке я узнал…
2. На этом уроке я похвалил бы себя за
3. Кто, по-вашему, хорошо работал…
4. После урока мне захотелось..…
5. Сегодня я сумел…
VIII. Итог урока.
Домашнее задание.
Стр. 124, вопрос №9.