Презентация "Строительство домика для сказочного героя в первом классе"


Подписи к слайдам:
«ОБУЧЕНИЕ или ИГРА»

Строительство домика для сказочного героя в первом классе

Учение Л.С. Выготского гласит о том, что дети от 3-х до 11 лет принадлежат одной эпохе – эпохе детства. Человек, относящийся к этой эпохе, это человек играющий.

  • субъектом учебного процесса становится ребенок;
  • нормативный статус – не знаниям, а психологическим закономерностям
  • развития ребенка;

  • форма организации занятий должна быть не заданной извне, а «выращиваемой» в ходе конкретного занятия с детьми
  • (игровой деятельности);

Игра в обучении

Условия преодоления «отчужденности» в начальном образовании:

  • Использование в обучении собственной деятельности детей, сложившейся на
  • дошкольном уровне (игровая деятельность,

    продуктивная и.т.д.);

  • Деятельность строится в русле собственных интересов ребенка;
  • Смысл и цель деятельности, выработанные совместно детьми и учителем, должны быть на деле приняты детьми. Стать для них актуальными, важными.

Подача учебного материала крупными осмысленными блоками дает возможность:

  • Учитывать разный уровень подготовки детей;
  • Использовать разные формы работы с учебным материалом.

Познавательный процесс начинается как неожиданное для детей СОБЫТИЕ, возникающее на уровне их непроизвольного интереса. Например:

СТРОИТЕЛЬСТВО ДОМИКА ДЛЯ СКАЗОЧНОГО ГЕРОЯ

СКАЗОЧНЫЙ ГЕРОЙ

  • Необычное имя;
  • Активный участник;
  • Необычная внешность;
  • Герой-носитель чуда, волшебства, поэтому он не является легко доступной игрушкой;
  • А он живой?
  • Герой близок детям;
  • Учитель должен сам любить героя, с удовольствием играть в него.

Переписка со сказочным героем позволяет:

Ввести детей в реальность родного языка;

Учесть индивидуальные интересы, разный уровень

развития навыков и умений детей;

Создать почву для заинтересованной работы

микрогруппами;

Выйти на отработку конкретных умений;

Вложить в переписку любое содержание.

Строительство дома – освоение материала по элементарной математике:

  • Натуральный ряд чисел;
  • Единицы длины и практика измерений;
  • Таблица сложения (выводим вместе с детьми);
  • Выход на частичную таблицу умножения;
  • Деление на равные части;
  • Понятие геометрических фигур;
  • Конструирование;
  • Ориентировка в пространстве;
  • Графические диктанты.

Новоселье!