Сценарий "Сказки водят хоровод"


Сценарий игровой программы «Сказки водят хоровод».
Педагог: Аксенова Юлия Сергеевна.
Цель:
Приобщение детей к чтению, развитие познавательной активности, формирование
патриотизма на основе русских народных сказок.
Основные задачи:
Внедрение новых форм массовых мероприятий с воспитанниками и обучающимися
Повышение эффективности работы со школьниками в сфере патриотического
воспитания
Дорогие ребята, мы рады приветствовать всех вас на литературной викторине «Сказки
водят хоровол»! Скажите, а вы любите сказки? А какие бывают сказки? (Ответы детей). А
теперь назовите ваши любимые сказки. Молодцы! Сейчас мы узнаем, насколько хорошо
вы знаете свои любимые сказки. Для этого нам надо разделиться на команды. Каждая
команда должна выбрать себе название. Викторина состоит из нескольких конкурсов.
Правила конкурсов очень просты. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Если у команды нет ответа, отвечать имеет право команда соперников. Задания всех
конкурсов связаны с названиями, героями сказок либо с авторами, которые их написали.
После каждого конкурса жюри подводит итог. (Представить жюри).
Итак, я объявляю первый конкурс, который называется «Разминка». В этом конкурсе
одновременно принимают участие все команды. Я произношу задание, а вы все вместе
дружно отвечаете.
1. На сметане мешён
На окошке стужён.
У него румяный бок,
Кто же это? (Колобок)
2. Девочка добрая в сказке жила,
К бабушке по лесу в гости пошла.
Мама красивую шапочку сшила
И пирожков дать с собой не забыла.
Что же за девочка-лапочка.
Как зовут её? … (Красная Шапочка)
3. Друг за друга по цепочке
Ухватились все так прочно!
Но ещё помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд.
Как засела крепко! Кто же это? … (Репка)
4. Человек немолодой
С преогромной бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину.
Вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас,
Кто же это? (Карабас)
5. Я мальчишка деревянный,
Вот и ключик золотой!
Артемон, Пьеро, Мальвина –
Дружат все они со мной.
Всюду нос сую я длинный,
Моё имя … (Буратино)
6. В шляпе синенькой мальчишка
Из известной детской книжки.
Он глупышка и зазнайка,
А зовут его … (Незнайка)
7. И на мачеху стирала
И горох перебирала
По ночам при свечке,
А спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это? … (Золушка)
8. Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним мальчик Робин
И приятель Пятачок.
Для него прогулка – праздник
И на мёд особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок … (Вини-Пух)
9. Трое их живёт в избушке,
В ней три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
10. В лесу тёмном на опушке,
Жили дружно все в избушке.
Маму дети поджидали,
В домик волка не пускали.
Эта сказка для ребят… (Волк и семеро
козлят)
А укцион: вспомнить как можно больше сказок, в названиях которых присутствуют
цифры.
Сказочная арифметика.
Из количества разбойников, открывающих дверь словами: «Сим, сим» вычесть сумму
козлят и поросят. К полученному прибавить количество желаний, которые обычно
выполняются в сказках и вычесть количество лепестков у волшебного цветка…
1) 7 козлят + 3 поросёнка = 10
2) 40 разбойников – 10 = 30
3) 30+3=33
Цветик-семицветик- 7 лепестков
4) 33-7= 26
ОТВЕТ: 26
Вспомни полное название .
Следующее задание. Гномик одним глазом посмотрел на названия сказок К.Чуковского,
но запомнил только несколько первых букв. Попробуйте отгадать названия
стихотворений.
1. "Ай..."
2. "Барм..."
3. "Кро..."
4. "Мой..."
5. "Пут..."
6. "Тара..."
7. "Теле..."
Молодцы!
Сказочная мозаика.
Следующее задание: ребята получают паззлы с изображениями героев сказок. Нужно
собрать их как можно быстрее.
Зазеркалье.
Дальше мы с вами попадаем в ЗАЗЕРКАЛЬЕ
В названии известных произведений все слова заменили на противоположные им по
смыслу. Попробуйте восстановить зашифрованные таким образом истинные названия.
1. “Пёс босиком» («Кот в сапогах»)
2. «Девочка-каланча» («Мальчик с пальчик»)
3. «Синий платочек» («Красная Шапочка»)
4. «Железный замочек» («Золотой ключик»)
5. «Знайка под землёй» («Незнайка на Луне»)
6. «Песочная служанка» (Снежная королева»)
7. «Быль о железной курочке» («Сказка о золотом петушке»)
8. «Великан Рот» («Карлик Нос»)
Музыкальная пауза.
Теперь нужно вспомнить любимых поющих героев. Включается музыка, ребята говорят,
кто из сказочных героев исполняет песенку.
Чьи это вещи?
В сказках часто нам встречаются волшебные предметы, давайте вспомним, кому они
принадлежат.
1. Веретено. (Горбатая старуха или принцесса из сказки "Спящая красавица".)
2. Горшочек масла, пирожок. (Красная Шапочка из сказки "Красная Шапочка".)
3. Две хрустальные туфельки.(Золушка)
5. Маленькие белые камешки, сапоги-скороходы.( Мальчик-с-пальчик)
6. Связка ключей.( Синяя Борода или его жена из сказки "Синяя Борода".)
Пантомима.
Один участник команды должен объяснить жестами своей команде название сказки или
сказочного героя. Комадна получает столько баллов, сколько они смогли угадать за 1
минуту.
Сказочный транспорт.
На ком или на чём совершали путешествие сказочные герои?
Иван царевич за Жар птицей? (на сером волке),
Барон Мюнхаузен на луну? (на пушечном ядре),
Элли в сказочную волшебную страну? (с помощью смерча),
Вокруг света капитан Врунгель? (на яхте Беда),
Малыш на крышу? (с помощью Карлсона),
Баба Яга? (в ступе с помелом),
На юг лягушка – путешественница? (на прутике, который держали утки).
На чём путешествовал Незнайка? (на машине, на воздушном шаре, на ракете)
На чём прилетели в Индию Старик Хоттабыч и Волька? (на ковре-самолёте)
На чём отправился в путешествие Нильс после того, как его заколдовал гном? (На
гусе Мартин)
На чём путешествовал стойкий оловянный солдатик? (на бумажном кораблике)
На каком транспорте отправилась Золушка на бал. (карета)