Конспект урока "Правописание сочетаний жи, ши в словах" 1 класс


ТЕМА: «Правописание сочетаний ЖИ, ШИ в словах»
Подготовила и провела
учитель начальных классов
первой квалификационной категории
Березуцкая Светлана Викторовна
Тип урока: актуализация знаний и умений (урок повторения)
Вид урока: урок-игра
Цель: создать условия для закрепления правила правописания
буквосочетаний жи-ши в словах;
Задачи:
-закрепить умение писать букву «и» после шипящих (в буквосочетаниях жи-
ши);
-находить слова с буквосочетаниями жи-ши , выписывать из текста слова с
этими буквосочетаниями;
- обогащение словаря с помощью введения новых слов;
-коррекция чистописания;
-способствовать развитию интереса к русскому языку, оперативной
памяти, произвольного внимания, вербального, наглядно-образного
мышления;
- воспитывать культуру поведения при фронтальной работе;
- формировать способность к самооценке на основе критерия успешности
учебной деятельности;
-формирование аккуратности ведения тетради;
-развитие самостоятельности выполнения заданий;
Методы обучения: продуктивный
Средства обучения: ПК, мультимедийный проектор, карточки с заданиями,
интерактивная доска.
ХОД УРОКА.
I. Организационный этап
Долгожданный дан звонок, (слайд 2)
Начинается урок!
Как нам правильно писать,
Будем вместе повторять.
II. Актуализация знаний
-Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие . Куда? Пока не
скажу, но там нас ждут приключения.
Минутка чистописания (слайд 3)
- Ребята, чтобы наш поезд поехал, нам необходимо прописать буквы Ж и Ш у
себя в тетрадочках. Но сначала ответьте на вопросы.
- Что вы можете сказать о звуке [ж]. Какой он?
- Что вы можете сказать о звуке [ш]. Какой он?
(слайд 4) Внимательно посмотрим на доску и вспомним правильность
написания букв.
Молодцы! Все справились.
III. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной
деятельности.
- Что связывает буквы ж -ш? Определите тему нашего урока. (слайд 5)
Тема нашего урока «Правописание буквосочетаний жи-ши в словах».
- Чему вы будете учиться на уроке? (слайд 6, 7)
IV. Применение знаний и умений в новой ситуации.
Станция ЖИШИНО (слайд 8)
- Ребята, мы с вами прибыли на станцию Жишино. Проводник попросила
помочь рассадить пассажиров по вагонам: в 1 вагон животных с сочетанием
ШИ, а во 2 – ЖИ.
Роща ЖИШИНО лайд 9)
- Ребята, сейчас мы проезжаем рощу станции Жишино. Проводник передала
вам задания, которые вам необходимо выполнить. Вы готовы?
- У вас на столах лежат карточки. На них написаны предложения и
чистоговорка. Послушайте внимательно.
Пчела жужжит. Змея шипит.
Лежебока рыжий кот отлежал себе живот.
- Ребята, а вы заметили, что некоторые буквы убежали?
- А давайте, вы сейчас вставите пропущенные буквы, а потом мы все вместе
проверим, правильно ли вы это сделали.
-Молодцы. А теперь смотрите на доску и проверяйте, правильно ли вы
вставили буквы.
Станция ЗАРЯДКИНО (слайд 10) +презентация «Зарядка для глаз»
- Молодцы, вы все взбодрились и готовы продолжать наше путешествие. По
местам.
Словарная работа (презентация) (слайд 1) с 117. Учебник