Конспект урока "Организация знакомства с группой детей"


Карнова Анна Юрьевна,
студентка 3 курса МГПИ им. М. Е. Евсевьева, г. Саранск
Организация знакомства с группой детей
1
Одной из важнейших задач, стоящих перед педагогом, начинающим
работать с детьми, является организация знакомства с группой детей, создание
условий для самопознания, раскрытия своих интересов, взглядов, мыслей,
чувств. Предлагаемая технология знакомства нацелена на создание условий для
адаптации детей в новых условиях, знакомства с педагогом и другими детьми.
Цель: познакомиться с детьми.
Планируемые результаты
Личностные:
учет позиций партнеров в общении, ориентация на их мотивы и
чувства;
эмпатии как осознанного понимания чувств других людей и
сопереживания им;
Метапредметные:
учитывать установленные правила;
адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые,
средства для решения различных коммуникативных задач;
включаться в групповую работу;
высказывать собственное мнение и аргументировать его;
учитывать разные мнения, использовать критерии для обоснования
своего суждения;
контролировать свою деятельность, обнаруживать и исправлять
ошибки.
Возраст детей: 6-7 лет
Форма проведения: игровое занятие
Оборудование: мяч, корзинка со значками для рефлексии.
1
Работа выполнена под научным руководством Земляченко Л. В., доцента кафедры педагогики дошкольного и
начального образования МГПИ им. М. Е. Евсевьева (г. Саранск)
Ход занятия:
1. Вводная часть (Педагог входит в группу)
- Здравствуйте, дети! Я ваш новый учитель (воспитатель). Надеюсь, мы с
вами подружимся.
- А теперь давайте поиграем, чтобы познакомиться.
2. Основная часть.
2.1 Организация знакомства с детьми.
Дети садятся на ковре в круг. Воспитатель называет себя и говорит, что
сейчас все дети назовут себя, и так познакомятся. Воспитатель катит по полу
каждому ребенку мяч и спрашивает: «Как тебя зовут?» Ребенок называет себя и
катит мяч обратно.
- Вот мы и узнали друг друга по имени. Но я еще не совсем хорошо вас
запомнила. Предлагаю интересное упражнение, которое покажет, много ли у
нас в группе детей с одинаковыми именами.
2.2 Упражнение «Мое имя».
- Ребята, а давайте с вами немного подвигаемся. Я буду называть имена, и
вы должны, если услышите своё имя, подпрыгнуть как зайчики и потянуть обе
руки вверх (Дети прыгают и тянут руки вверх, потом садятся на своё место).
- Вот я узнала, что в нашей группе много детей с одинаковыми именами.
Но, наверное, вы отличаетесь друг от друга? (Ответы детей). Давайте проверим
это.
2.3 Игра «Я люблю»
- Мне хотелось бы узнать о вас как можно больше. Я буду называть вам
блюдо, продукт, и если вы его любите, то похлопайте в ладоши. Воспитатель
говорит названия различных блюд, например, овсяная каша, картофельное
пюре, котлеты и т. д. Дети, пр