Конспект урока "Создание книжки-малышки"
Создание книжки-малышки
Цель: формирование интереса к чтению, творчеству.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Примечание
Организационный момент
Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
С.Михалков
Основная часть
-Ребята, каждый день в мире издаются тысячи книг, но прежде чем выйти в свет,
книга проходит очень долгий и нелегкий путь. Над ней трудятся писатели,
художники-иллюстраторы, корректоры. Сегодня на уроке я предлагаю вам
пофантазировать! Мы все любим детские книжки и нам предстоит создать книжку-
малышку.
- Книжка-малышка состоит из таких же элементов, что и обычная книга. Ребята,
назовите элементы книги.
-Верно, ребята, с самого детства, нам читают книжки-малышки, ребенок
пролистывает их и все понимает, даже не умею читать. Давайте вспомним, как
выглядят детские книжки.
-Как выглядит обложка книжки?
-А какую информацию может сообщить нам обложка?
-Все ли элементы книги присутствуют в книжке-малышке? Почему?
-Пролистаем книжку-малышку, как оформлены страницы книги?
-Какую особенность соотнесения текста и рисунка вы заметили?
-Какую информацию несет иллюстрация?
Обложка, форзац, фронтиспис (главная
иллюстрация книги), титульный лист,
аннотация, предисловие, иллюстрации,
содержание.
-Она яркая и красочная.
-Для кого написана книга, о чем пойдет
речь в книге- общую тему.
Нет, потому что эти книги
предназначены для детей.
На каждой странице присутствует
рисунок и текст.
-Рисунок размешен по периметру всего
листа, текст же занимает малую часть. В
книжке-малышке текста мало, красок
много.
-В ней изображено то, о чем говорится в
тексте.
Слайд 1.
Слайд 2 (офис
издательства)
Слайд 3-10
(элементы книги)
Слайд 11
(обложка)
Слайд 12
(страницы)
Мультфильм.
-Вот мы и разобрались, как должна выглядеть книжка-малышка. Но, ребята, как вы
сказали у книги должно быть название и общая тема. Посмотрите мультфильм.
- В мультфильме вам задавали вопросы, на которые требовалось дать ответ. Как мы
называем иносказательное изображение предметов или явлений действительности,
которые предлагается отгадать?
-А какой темой связаны были загадки в мультфильме?
-Верно, ребята, «Загадки о животных» -это и будет темой и названием нашей
будущей книжки-малышки.
-У нас все готово для издания книги, давайте приступим, разделитесь на группы по 4
человека, где каждый из вас будет выполнять свое ответственное дело: 1 номера –
займутся оформлением обложки, 2 номера – оформлять форзац книжки, 3 номера –
подбирать и вносить в книгу загадки, 4 номера – рисовать иллюстрации. Но, после
того, как 1 и 2 номера закончат свое работу, они присоединяются к 3 и 4 номерам, и
вы все вместе продолжаете работать над содержанием книжки-малышки.
-На первой парте лежат помощники, где вы сможете найти множество загадок про
животных.
-Ребята, что за прелестные книжки-малышки у вас получились.
-Каждая группа, дайте отчет о проделанной работе, что, на ваш взгляд, получилось,
где возникли трудности. (затем происходит оценка книжки-малышки другими
группами).
-Вы все хорошо потрудились, давайте пополним ряды множества книжек-малышек,
устроив выставку ваших работ, ведь для издателей нет ничего приятнее, когда их
книги читаются. (на стенд выставляются книжки-малышки учащихся). Но труд
всегда должен быть оценен и вознагражден, поэтому я хочу вам вручить грамоты в
различных номинациях.
Грамота «Лучший художник»
Грамота «Лучший писатель»
Грамота «Лучший дизайнер»
Грамота «Лучший форзацописец»
Загадками.
-Загадки о животных.
Работают над созданием книжки-
малышки.
Слайд 13
(название)
Загадки про
животных
(распечатка)
Грамоты
