Классный час "Друзья, давайте жить дружно!"


Классный час на тему
«Друзья, давайте жить дружно!»
Форма проведения классный час
Цель: Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить
разделять радости и печали.
Задачи:
1. Дать понятие «дружбы».
2. Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей
в жизни человека, показать, что человек не может жить один, ему
нужны верные друзья.
3. Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят
друг к другу.
4. Развивать умения аргументировать свою точку зрения.
В результате занятия участники смогут:
- сформулировать понятие «дружба»,
- практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем,
- приобретут навыки работы в сотрудничестве,
- поймут, что для решения многих проблем необходимо обратиться за
помощью к другу и уметь доверять ему.
Оборудование: Компьютерные слайды, выполненные в программе Power
Point, компьютер, экран, песни «Улыбка», «Дружба», «Если с другом вышел
в путь», листы (по 2 на каждого ребенка), карандаши цветные (черный,
красный, зеленый), ягодки (на каждого ребенка), цветок «Дружбы», сердечки
(на каждого ребенка).
Ход:
Учитель:
Здравствуйте, ребята! Хочу еще раз сказать это чудесное слово
“Здравствуйте! Здравствуйте!”. И вы тоже чаще говорите “Здравствуйте!”
маме, папе, друзьям и прохожим.
Вы почувствуете, как у них поднимается настроение. Дело в том, что слово
“Здравствуйте” особенное. Когда мы говорим это слово, то не только
приветствуем кого-то, но и желаем ему здоровья. Это слово обладает
оздоровительной силой. В этом слове, как и в слове “здоровье”, много
звуков, которые дают нам заряд бодрости. Так будьте же здоровы, никогда не
болейте!
Учитель:
- Ребята, сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема классного часа.
Мы будем говорить… а вот о чём, вы узнаете, когда послушаете сказку.
Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на
свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему
сто лет волшебнику:
- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней
всю отпущенную мне Богом жизнь.
Подумал волшебник и сказал:
- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют и роса ещё не
просохнет…
Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное
место… Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой
краше.
- Вот выбирай, - сказал волшебник. – одну зовут Радость, другую Доброта,
третью – Красота, четвертую – Печаль, пятую –.Дружба.
- Они все прекрасны, - сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать
- Твоя правда. ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни еще
встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них.
Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.
Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой.
Задумалась Любовь.
Подошла Любовь к девушке по имени Дружба и протянула ей руку.
- Почему Любовь выбрала Дружбу? тветы детей).
- Какое прекрасное слово – дружба”!
Учитель:
Иметь друга это настоящий подарок судьбы, так как не все люди имеют
друзей, некоторые простор путают понятия «приятель» « знакомый».
- А кто из вас имеет настоящих друзей? (поднимают руки)
-Вижу много таких детей. Я думаю, что к концу классного часа вы поймете
настоящие ли вы друзья?
- А при каких условиях, с чего может в классе возникнуть дружба? (игры,
совместные дела, общение, общие интересы)
Учитель:
Когда у тебя появляется друг, ты чувствуешь, что это именно тот человек,
который будет тебя понимать, ты сможешь рассказывать ему о себе, своих
переживаниях.
-А еще с чего начинается дружба? (как поется в детской песенке?)
- Это верно, а почему?( когда человек улыбается, он располагает к себе,
поднимается настроение, и тоже хочется в ответ улыбнуться, улыбаясь, мы
проявляем симпатию, доверие, а именно с этого начинаются дружеские
отношения)
Сегодня мы поговорим о том, что такое дружба, каким должен быть
настоящий друг и постараемся сформулировать правила дружбы. И тема
нашего классного часа «Друзья, давайте жить дружно!» (слайд 1)
Перед вами лежат два листа и два карандаша черный и красный. На одном
нарисуйте маску здорового человека, на другом – больного.
Звучит песня “Улыбка. (слайд 2)
- В чем различие?
(Больного нарисовали черным, а здорового красным. Красный, значит
красивый. Он улыбается, глаза сияют, щеки горят).
- Главное отличие – это улыбка. (слайд 3)
Улыбка признак не только физического, но и духовного здоровья. Вы,
наверное, слышали “У меня душа болит”. У такого человека значит, что-то
случилось: может, его обидели, может, он поссорился с другом…
А ведь улыбка признак добра, любви, дружбы.
Не зря и в песне поется:
“Дружба начинается с улыбки”.
- Давайте сейчас посмотрим друг-другу в глаза, улыбнемся и скажем: Я
желаю тебе…”
- Я тоже желаю вам ребята счастья, успехов, радости, благополучия.
Как вы, ребята, понимаете что такое «ДРУЖБА»?(высказывания детей).
(слайд 4)
В Толковом словаре приводится такое определение дружбы: Дружба - это
близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности,
общности интересов.
Учитель:
Другом может быть кто угодно, но друг должен быть настоящий.
- А что значит настоящий друг? (выслушиваются ответы детей).
- Представьте себе, что ваш друг (или подруга) получил плохую оценку и
очень расстроился из-за этого. Как вы поступите в такой ситуации? (Будем
успокаивать, утешать).
- Другими словами вы будете сочувствовать своему другу.
Настоящий друг лучше, чем кто-либо другой, поймет ваше настроение, ваши
переживания, разделит радость и огорчения, проявит сочувствие, в трудную
минуту утешит и поддержит, окажет помощь.
Ученик 1: (Зевакин Дима)
Есть у меня товарищ Федя,
Он очень жаден и упрям.
Мы стали с ним делить медведя-
И разделили пополам.
С тех пор никто на свете снова
Обоих мишек сшить не смог:
У Феди мишка безголовый,
А у меня без задних ног.
С. Я. Маршак
Вопрос:
- Можно ли этих ребят назвать настоящими друзьями?
- А бывает так, что друзья ошибаются? Надо ли им прощать ошибки?
(Рассуждение, ответы учащихся).
- Ребята, а кто ещё может быт самым настоящим другом?(Мама)
Мама - самый лучший и надежный друг, который никогда не придаст и не
оставит в беде.
Человек счастлив по настоящему только тогда, когда у него есть друг, с
которым он может поделиться самым сокровенным, рассказать ему о своих
печалях и горестях, И очень важно уметь сохранить дружбу, потому что
«дружба, что стекло, разобьёшь – не склеишь» .
-Предлагаю вам принять участие в обсуждении рассказа.
Обсуждение рассказа.
Жили две неразлучные подружки. Обе они походили друг на друга. Обеих
мамы одевали в одинаковые платьица, обе учились только на пятерки.
- Мы во всём, во всём одинаковые, - с гордостью говорили девочки.
Но однажды Соня (так звали одну из девочек) прибежала домой и
похвасталась маме:
- Я получила по математике пять, а Вера только тройку. Мы стали уже не
одинаковые…
Мама внимательно посмотрела на дочку, потом сказала грустно:
- Да, ты стала хуже…
- Я? – удивилась Соня – но ведь тройку получила не я!
- Тройку получила Вера, но она получила её, потому что на днях болела. А ты
обрадовалась, а это значительно хуже!
Вопросы:
За что мама осудила Соню?
Что бы вы сказали Соне?
Как ей надо было поступить?
Викторина «Кто с кем дружит?» (слайд 5)
1. Маленькая Маша и … (Медведь) (слайд 6)
2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина) (слайд 7)
3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок) (слайд 8)
4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон) (слайд 9)
Продолжение беседы
А с кем вы дружите?
Как вы думаете, дружить можно только с людьми? Дружите ли вы с
животными, природой, книгами?
Дружите ли вы со своими родителями?
Должны ли родители быть друзьями детства?
Учитель:
Ребята, у вас на партах лежат ягодки. Мы из них составим сейчас ягодные
букеты.
-Когда ягода созревает, она какая становится? (красная)
-А когда еще не созрела? (зеленая)
-Подумайте, вы уже научились дружить, ягодки созрели для настоящей
дружбы? Если да, то раскрасьте их красным цветом, если кто-то не созрел, а
только учится дружить, быть настоящим другом, зеленым
Теперь составим букеты.
( дети прикрепляют ягодки к доске по командам, смотрим каких больше)
Учитель:
Какой букет больше? (подвожу итог)
Пословицы о дружбе: (слайд 10)
Нет друга – ищи, а нашел – береги.