Презентация "Наша воля" 4 класс


Подписи к слайдам:
Название презентации

Выполнила: учитель начальных классов,

МБУ школы №40,

Веретенникова Т.А.

Классный час «Наша воля»

самостоятельность

смелость

настойчивость

решительность

воля

выдержка

инициативность

самостоятельность

целеустрем

ленность

дисциплини

рованность

смелость

настойчивость

решительность

Воспитываем свою волю

  • Можно ли тренировать волю?
  • Какие вы знаете способы тренировки воли?
  • Какие действия требуют вашего волевого усилия и как вы этого добиваетесь?

Стихотворение А.Барто "Когда закусишь удила"

  • Какой был мальчик?
  • Что хотел сделать мальчик?
  • Что помогло мальчику не ударить щенка, извиниться перед дедушкой?

«Человек привычки» и «человек воли»»

Вы играете в компьютерную игру. Мама говорит: «Пора делать уроки». Ваши действия?

«Человек привычки»

«Человек воли»

Вас нечаянно одноклассник на физкультуре ударил по ноге. Ваши действия?

«Человек привычки»

«Человек воли»

Вы пошли в магазин за хлебом. Вас позвали друзья играть в футбол. Ваши действия?

«Человек привычки»

«Человек воли»

Урок русского языка. Учитель объясняет новую тему. Ваш сосед начинает вам рассказывать о вчерашнем происшествии с ним. Ваши действия?

«Человек привычки»

«Человек воли»

Утром прозвенел будильник, пора вставать. Ваши действия?

«Человек привычки»

«Человек воли»

Правила:

  • Назвать действие, требующее усилий.
  • Привлечь дополнительные мотивы, чтобы выполнить действие.
  • Вообразить ситуацию: последствия невыполненного действия и последствия выполнения действия.
  • Проявить способность к волевому усилию (выдержка, решительность, настойчивость)..

Работа в группах

Действия, которые требуют усилий:

 

 1. Помыть посуду.

2. Не стукнуть, не обозвать в ответ одноклассника.

3. Не скрыть двойку от родителей.

4. Делать зарядку каждый день.

5. Поделиться шоколадкой со всеми друзьями.

Дополнительные мотивы, которые помогут справиться с усилием:

 

  • ….
  •  

Упражнения:

  • «Замри»
  • «Прогулка»
  • «Книга»
  • «Телевизор»

  • Какие чувства вызвало занятие?
  • Какие задания было легко выполнить?
  • Какие доставили трудности и почему?
  • Как же воспитать волю?

…Я - сильный, умный, волевой,

И всё в порядке с головой,

И с моим телом, и душой.

Фонтан эмоций не приемлю,

Страшный порок во мне не дремлет.

Сдержан в поступках и словах,

А также в мыслях и делах…