Сценарий "Весёлый час математики"


Тема: «Весёлый час математики».
Цель и задачи мероприятия:
Способствовать
формированию интереса к урокам математики;
развитию у учащихся познавательный интереса;
развитию логического мышления, воображения, сообразительности;
объединению классного коллектива через игру,
развивать у учащихся культуру общения, умение работать в группах
Оборудование: сказочные герои, карточки с заданиями, интерактивная
доска. грамоты для награждения.
Ход занятия.
Учитель:
Здравствуйте, друзья!
Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по загадочной стране.
А по какой мы сейчас узнаем, разгадав кроссворд.
1. Сколько ног у осьминога?
2. Вставь в пословицу слово: Ум хорошо, а … лучше.
3. Какое число входит в название сказки о Нуф-Нуф, Ниф-Ниф, Наф-Наф?
4. Какая получится цифра, если перевернуть 6?
5. Сколько дней в недели?
6. Слова записываются буквами, а числа?
7. Сколько пальцев на руке?
8. Вставь в пословицу слово: Семь раз отмерь, - …раз отрежь?
9. Как называется то, что ставит учитель ученику за работу на уроке?
10. Сколько месяцев в году?
В какую страну мы попали? Математика! Мир без нее был бы неинтересным.
Не было бы научных открытий ни на море, ни на суше, ни во Вселенной.
Ребята, поспешим же совершить необыкновенное путешествие в мир
занимательных задач, загадок и вопросов.
В этой стране нас ждут интересные соревнования.
Вам будут необходимы быстрота, находчивость и смекалка. Разделитесь на
две команды, выберите капитана в каждой команде.
Наши команды уже готовы?
Капитанов прошу представить свои команды.
Капитан команды 1:
Наша команда: «Умники».
Наш девиз:
Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,
Надо твердо на “5” математику знать!
Капитан команды 2:
Наша команда: « Знайки».
Наш девиз:
Мы команда хоть куда!
Нас удача ждет всегда!
За ходом нашего соревнования будет внимательно следить жюри в лице ….
И председателя родительского комитета.
Учитель:
Математику называют царицей наук, потому что нет такой профессии, где бы
не нужны были знания математики.
Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлетать,
Надо многое знать,
Надо много уметь.
Удивительная страна – математика,
Фигуры и линии в ней живут,
Мерят, чертят и узнают:
Периметр, площадь, длину, ширину,
Диаметр, радиус и высоту.
Скорей собирай своих знаний багаж,
Готовь поскорее простой карандаш,
Весёлые конкурсы ждут вас, друзья,
Пора отправляться в дорогу, пора!
- Начнём наше соревнование с разминки. За каждый правильный ответ
команда получает по 1 баллу. Вы должны посовещаться и поднять табличку
с правильной цифрой.
I конкурс. Разминка.
Сколько:
Пальцев на двух руках? (10)
Дней в неделе? (7)
Из них выходных? (2)
Какое число идёт при счёте девятым?(9)
Сколько хвостов у восьми кошек? (8)
Сколько лап у одной собаки? (4)
Каким по счету днём недели является суббота? (6)
Пальцев на ноге?(5)
Углов у стола? (4)
Гномов у Белоснежки?(7)
Сколько раз надо отмерить, чтобы один раз отрезать?(7)
Ты да я, да мы с тобой. Сколько всего?(2)
У Саши две пары варежек. Сколько у него варежек на левую руку? (2)
Учитель :
- Предоставляем слово жюри.
II конкурс
В нашей стране живут сказочные герои и они просят вашей помощи. Вот
один из них. Узнали?
« Помогите Буратино угадать цифры» (поднять табличку с правильной
цифрой)
Задания для 1 команды
Ноль подставил спинку брату,
Тот взобрался не спеша –
Стали новой цифрой братцы,
Не найти нам в ней конца.
Повернуть её ты сможешь,
Головой поставить вниз.
Цифра будет всё такой же.
Ну, подумай, разберись! (Цифра 8)
Отгадайте-ка ребята,
Что за цифра – акробатка?
Если на голову встанет,
Ровно на три меньше станет. (Цифра 9)
Вид её - как запятая,
Хвост крючком и не секрет:
Любит всех она лентяев,
А лентяи её – нет. ( Цифра 2)
Это цифра - как замочек:
Сверху крюк, внизу кружочек. (Цифра 6)
Вот так цифра - кочерга,
У неё одна нога! (Цифра 7)
Могу назвать её мячом,
А хочешь дыркой назовём,
А можно бубликом,
Почти что новеньким.
Но как его ни назовём,
Он называет …? ( Нулём)
Учитель :
-Слово предоставляется жюри.
Учитель: ( представляет цифру ноль)
Вот это ноль, иль ничего.
Послушай сказку про него.
Сценка отрывка из стихотворения С. Я. Маршака «От одного до десяти.
Весёлый счет».
Ученик:
Сказал весёлый, круглый ноль
Соседке единице:
Ноль:
С тобою рядышком позволь
Стоять мне на странице.
Ученик:
Она окинула его
Сердитым, гордым взглядом:
Единица:
Ты, ноль, не стоишь ничего.
Не стой со мною рядом.
Ученик:
Ответил ноль:
Ноль:
Я признаю,
Что ничего не стою,
Но можешь стать ты десятью,
Коль буду я с тобою.
Так одинока ты сейчас,
Мала и худощава,
Но будешь больше в десять раз,
Когда я стану справа.
( Встаёт справа от единицы).
Напрасно думают, что ноль
Играет маленькую роль.
Учитель :
- Продолжаем наше соревнование.
III конкурс
Помоги Мальвине найти ошибки у Буратино (слайд на доске).
Еще один сказочный герой путешествует с нами по стране «Математика». А
чтобы узнать какой, нужно отгадать загадку.
Она Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Та девочка-кукла с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,
На милом лице — аккуратненький нос.
Как имя её? Отвечай на вопрос.
Мальвина дала задание Буратино решить примеры. Он решил, но все ли
верно? Помоги Мальвине найти и исправить ошибки. (7 баллов)
8-4=5 6+2=8 8-3=6
9-6=2 8-1=6 2+7=8
7+3=10 5-2=3 10-6=4
5+5=9 4+2=7 7-4=3
.
Учитель :
Слово предоставляется жюри.
IV конкурс
конкурс капитанов: (можно получить помощь от команды 1 раз.
Правильный ответ- 1 балл).
Задачи для 1 команды.
Дружно муравьи живут
И без дела на снуют.
Два несут травинку,
Два несут былинку,
Три несут иголки.
Сколько их под ёлкой? (7)
Подогрела чайка чайник,
Пригласила 9 чаек:
- Приходите все на чай!
Сколько чаек, отвечай! (10)
Яблоки поспеть успели,
Мы отведать их успели_
Пять румяных наливных,
Три с кислинкой.
Сколько их? (8)
В тарелке лежали 3 морковки и 4 яблока. Сколько фруктов было на
тарелке?(4. Морковь-это овощ)
В люстре горело 5 лампочек. Две из них погасли. Сколько лампочек в
люстре?(5)
Задачи для 2 команды.
Рыбак Корней.
Поймал трёх окуней,
Рыбак Евсей-
Четырёх карасей
Сколько рыб рыбаки
Натаскали из реки? (7)
Три гуся летят над нами,
Три других под облаками,
Два спустились на ручей.
Сколько было всех гусей? (8)
Я рисую Кошкин дом:
Три окошка, дверь с крыльцом.
Наверху ещё окошко, чтобы
Не было темно.
Посчитай окошки
В домике у кошки! (4)
Прилетели 2 чижа, 2 стрижа и 2 ужа. Сколько птиц стало возле дома? (4)
На полке стояли детские книжки. Прибежала собачка, взяла 1 книжку, потом
еще1, потом еще 2 . Сколько книг она прочитала? (ни одной- собаки не
умеют читать).
Приглашается по 2 советчика от команды (решение логических задач на
доске)
Учитель:
Предоставляется слово жюри.
V конкурс
Головоломки
Очутился на беду
Буратино, вдруг, в пруду...
До чего же страшно было,
Приплыла когда................................(Тортила)
Она очень мудрая черепеха и приготовила для вас интересные задания.
Задание В три пустые клетки впишите цифры 2,3,4 таким образом, чтобы
числовое выражение было решено. Цифры не должны повторяться.
-
+
=
Учитель:
Подведем итоги 5 конкурса. Слово предоставляется жюри.
VI конкурс
Ребусы(за каждый правильный ответ 1 балл)
Ла100чки
По2л
100лица
100рона
Ко100чки
100л
Дми3й
Те100
40а
Ак3са
Во7
Ли100к
Пи100лет
И100рия
VII Решите примеры и запишите слово в таблицу.
9-3= О
6+4= Д
5-2= Ц
7+2= М
8-4= Л
10-3= Ы
9
6
4
6
10
3
7
Итоги конкурсов. Награждение.
Учитель:
-Наше соревнование закончилось. Предоставляем слово жюри для
подведения итогов. Награждение команд.
Рефлексия.
Что было самое интересное в сказочном путешествии?
Игры какого сказочного героя вам больше всего понравились?
Задание, какого сказочного героя сложно было выполнить?.
Давайте теперь оценим себя. Поднимите красный карандаш, если вам все
понравилось, все вам было понятно, со всем вы справились.
Синий, если не все было понятно,возникли затруднения.
Зеленый, если вы недовольны своей работой.
Над чем надо еще поработать? Почему не все получилось?
Настрои для коллективного проговаривания:
Меня солнышко согреет
И погладит по плечу.
Что сегодня не умею
Тому завтра научусь.
Закончилось наше соревнование. Я думаю , что вы ещё больше усилий
приложите в изучении математики, ещё больше полюбите её. Я надеюсь, что
математика станет для вас не скучной наукой, а увлекательной, интересной и
полезной. Спасибо вам за участие в соревновании.