Классный час "Перемена с увлечением" 1 класс


Конспект классного часа «Перемена с увлечением» для 1 класса
Цели: учить детей правильно проводить перемены; развивать умение рассуждать, думать о
последствиях своих действий; способствовать воспитанию организованно проводить
перемены.
1.Актуализация знаний.
Сценка «Переменка»
Расселись ребята на бревнышке в ряд
И тихо о школе втроем говорят:
Мне нравится школа, Катюша сказала.
Всю жизнь я о школе, ребята, мечтала.
Учитель мне нравится, Ильяс сказал.
Он строгий, таких я еще не видал.
А мне, чуть подумав, промолвила Лена.
Мне нравится больше всего ПЕРЕМЕНА.
-А кому еще нравятся переменки?
Перемена! Перемена!
Лезет 1б на стену.
Мокрые волосы.
Встрепанный вид.
Капелька пота по шее бежит.
Может быть, Рома, и Митя, и Лена
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных, пахали?
Или их в пасть крокодила пихали?
Нет! В перемену они отдыхали
- Сегодня мы поговорим о том, как надо правильно проводить перемены без вреда для
здоровья, какие правила надо выполнять.
- Почему важно правильно проводить перемену? Для чего нужны перемены?
(Выслушиваются высказывания детей.)
2.Послушайте стихи. Подумайте, какие правила поведения на перемене нарушены.
1.Прозвенел сейчас звонок-
Это кончился урок.
Мы бежим скорей играть,
Для уроков сил набрать.
2. Перемена, перемена-
Всего несколько минут!
Зазеваешься в проходе!
И тебе бока намнут.
3. Вова наш на перемене
Проверял на прочность стен.
Так усердно он старался,
Что весь в гипсе оказался.
4. Азбука и письмо, математика, изо.
Что любимее у Лены?
Она скажет: Перемены.
5. В школе длинный коридор.
Саша мчит во весь опор.
На скаку его не тронь,
Он не Саша-резвый конь.
6.В нашем классе мальчик есть,
Он успел всем надоесть.
Обзывает всех подряд-
И девчонок, и ребят.
3. Игра «Можно - нельзя» (разбей картинки на группы)
4. Формулирование правил поведения
Мы попробуем изложить правила в стихах. (Я буду называть первую строчку, а класс –
последнее слов)
Вот звонок на перемену,
Приготовься отдыхать:
Можешь с другом прогуляться,
Можешь тихо… (поиграть)
Чтоб не тревожились врачи,
На переменах не … (кричи). )
Выбитый зуб и подбитый глаз,
Бегая по школе, ты получишь не раз!
Потому ходи спокойно и веди себя ….(достойно).
Не играй на перемене в телефон
Знай! Что окружающим мешает его…(звон).
На переменах не дерись,
Лучше делом ты…(займись).
Не кричи без толку и не выражайся,
Речь родную сохранить …(старайся).
Хочу, ребята, вам сказать:
Стыдитесь время зря терять!
Прошу к занятиям без лени
Готовиться на…(перемене).
Учитель:
Спасибо. Молодцы, ребята!
- Попробуйте сделать вывод: для чего нужно соблюдать правила?
Вывод. Значит, соблюдая правила поведения на перемене, мы можем обезопасить себя и
окружающих от травм и других неприятностей, мы бережём своё здоровье и здоровье
окружающих.
А теперь подумаем вместе, как можно проводить перемены, не навредив себе и
окружающим?
Конечно, интересно поиграть в перемены. Вспомним виды игр.
1. Тихие, спокойные игры - это отгадывание кроссвордов, загадок, игры в шашки,
шахматы, настольные игры, чтение книг и т. д. (по возможности все показать).
А что же в этих играх есть положительного и отрицательного?
+ узнаем что-то новое; - мозг не отдыхает;
+ организм спокойный; - мышцы не двигаются.
+ не мешаем окружающим;
Учитель. Можно ли так проводить перемены? Ученики. Можно, но не всегда, надо
двигаться.
2. Двигательные, подвижные игры. Назовите игры, в которые можно поиграть в
нашем холле: «Третий лишний», «Ручеек», попрыгать в резинки, на скакалке, в классики,
«Рыбаки и рыбки», «Мама ниточку распутай», поиграть с шариком, с обручем и т. д. А что в
этих играх положительного и отрицательного?
+ отдыхает весь организм; - шумно;
+ эмоциональная разрядка; - травмы.
Учитель. Можно ли так проводить перемены? Ученики. Можно, но соблюдая
правила.
- Назовите эти правила (не кричать, не толкаться, не драться, играть честно, соблюдая
правила игры)
5.Показ игр , соблюдая правила.
Первый ряд покажет игру «Земля, воздух, вода, огонь»
Дети встают в кружок. Ведущий объясняет, что сейчас каждому из них надо будет
вспоминать названия рыб, птиц или зверей. Но каждый раз надо будет называть новые
названия, повторяться запрещается.
После чего ведущий ходит по кругу, бормоча: «Звери, птицы, рыбы. Звери, птицы,
рыбы». А затем внезапно указывают на кого-то из ребят и произносит: «Зверь!», или «Птица!»,
или «Рыба!». Ребенок должен вспомнить и дать название зверя, птицы или рыбы. Тот, кто не
сможет дать ответ, выходит из игры.
Эту игру можно также проводить с мячом в руках. Водящий не просто указывает
игрока, который должен дать ответ на его вопрос, а бросает этому игроку мяч.
Соответственно, игрок должен возвратить мяч вместе с ответом.
Игра, которую показывает второй ряд.
Отгадай, чей голосок веселая игра для детей младшего школьного возраста,
развивающая слуховое восприятие и способствующая более раскрепощенному общению
детей.
Играющие, взявшись за руки, встают в круг. Стоящему в кругу водящему, завязывают глаза
шарфом. Все идут по кругу в одну сторону, напевая: «Вот построили мы круг, повернемся
вместе вдруг».
Все поворачиваются и идут в другую сторону, говоря: «А как скажем: «Скок-скок-скок»,
Отгадай, чей голосок?» Слова «скок-скок-скок» говорит только один игрок.
Если водящему удастся отгадать чей это голос, он меняется местами с этим игроком.
Возраст: от шести лет
Игра развивает: органы чувств, раскрепощенность
Количество игроков: 6 и более
Птицы и клетка.(играют ребята третьего ряда)
Играющие образуют два круга: внутренний круг это клетка, внешний птицы. Клетка
движется влево, а птицы летят вправо. По сигналу клетка останавливается и все, образующие
её, поднимают сцепленные руки вверх. Птицы пролетают в клетку и вылетают из неё. По
второму сигналу клетка захлопывается; игроки внутреннего круга приседают и опускают руки
вниз. Птицы, оказавшиеся в клетке, присоединяются к игрокам внутреннего круга и помогают
им ловить оставшихся птиц при повторении игры.
Подведение итогов
Закончи фразу: «Теперь я знаю, что...»
Учитель. Ребята, узнайте новые игры и разучите их со своими товарищами.
6. Споем песенку «Наша перемена»
Слова и музыка: Елена Плотникова
Исполняет: эстрадный ансамбль "МультиКейс", www.multicasemusic.ru
Вот утро настает – идем с тобой мы в школу –
Поскорей, поскорей!
Ведь школа – это мир, и шумный, и веселый –
Он открыт для друзей!
Вот звонок на урок, –
Но не пройдет и часа – снова
Зазвенит звонок!
Ты слышишь
Припев:
Это перемена!
Снова перемена!
Это перемена -
Наша перемена!
Ах, сколько нужно нам решить задач нелегких,
Сколько книг прочитать!
Ах, как же долго длятся сложные уроки –
Некогда помечтать!
Вот звонок на урок, -
Но не пройдет и часа – снова
Зазвенит звонок –
Ты слышишь
Припев.