Презентация "Я - россиянин" 2 класс

Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования и социальных технологий»   Программа внеурочной деятельности «Я - россиянин» для обучающихся 2 класса срок реализации 1 год Авторы-составители : Белова Л.В., МКОУ «Усть – Уйская СОШ» Целинный район Валеева О.Е., МКОУ « Кислянская СОШ» Целинный район Илимбаева А.М., МКОУ «Берёзовская СОШ» Куртамышский район Канунских Г.А., МБОУ «СОШ № 44» г. Курган Минина Г.А., МКОУ «Стеклозаводская СОШ» Белозерский район Тихонова В.В., МБОУ «Гимназия № 32» г.Курган Осипова О.М., МКОУ «Кетовская СОШ»

2013г.

«Я добиваюсь того, чтобы нравственные ценности, созданные и завоёванные человечеством в прошлом, и получившие расцвет в наши дни, стали духовным богатством каждого ребенка». В.А.Сухомлинский Пояснительная записка. Цель: формирование у младшего школьника основ патриотизма (воспитание качеств человека, которые составляет основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к семье). Задачи:

• Познакомить с историей родного края через знакомство с традициями и духовной культурой семей учеников.
• Формировать основы морали — осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, укрепление у обучающихся позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;
• Развивать доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.
• Воспитывать трудолюбие, волевые качества.
• Воспитывать уважительное отношение к старшим, к традициям своей семьи, любовь к природе родного края.

Планируемые результаты Первого уровня

• понятие о толерантности;
• знание названий родного поселка, области, областного центра, страны;
• представление о Великой Отечественной войне, знание односельчан-фронтовиков;
• представление о культурных традициях и обычаях своей семьи и школы;
• знание основных представителей флоры и фауны Курганской области, в том числе, вошедших в Красную книгу Курганской области.

Второго уровня

• получение школьниками опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества:
• устойчивый интерес к сохранению традиций своей семьи;
• инициативность и творчество в труде;
• способность видеть и воспринимать красоту живой природы, соблюдать правила поведения в природе;
• анализировать и оценивать нравственную сторону своих и чужих поступков;
• стремление понимать чувства других людей;
• уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны

Учебный план

№	Название раздела	Общее кол-во часов	В том числе
			Аудитор.	Внеаудитор.
1	Раздел 1. «Я».	9	6	3
1.1	Вводное занятие.	1	1	-
1.2	Мой характер.	1	1	-
1.3	Мои поступки.	1	1	-
1.4	Моя улица.	3	1	2
1.5	Сказочный дом.	3	2	1
2	Раздел 2. «Я и мой мир».	10	3	7
2.1	Я и моя семья.	4	1	3
2.2	Я и мои друзья.	2	1	1
2.3	Моя школа.	4	1	3
3	Раздел 3. «Я моя страна».	15	7	8
3.1	Мой любимый город(село).	4	2	2
3.2	Моя малая родина.	5	2	3
3.3	Россия – наша Родина.	3	1	2
3.4	Итоговое занятие.	3	2	1
	Всего	34	16	18

Кадровые

Материально-технические

Информационно-методические

Ресурсы

Интернет - ресурсы

Совместная работа образовательного учреждения с семьей и социумом Цель: максимальное сближение интересов социума по формированию развитой личности. Задачи:

• организовать сотрудничество социума во внеурочном направлении через участие в совместных делах, экскурсиях, проектах, выставках, конкурсах, праздниках.
• организовать сотрудничество школы и работников учреждений социума краеведческого музея, библиотеки и читального зала.

Материал для диагностики результативности программы

Критерии	Показатели	Измерители
Сформированности моральных норм и правил поведения	Знает основные моральные нормы и правила поведения	-диагностика нравственной самооценки; - диагностика этики поведения в общественных местах; - диагностика отношения к жизненным ценностям; - Наблюдения педагогов и родителей.
	Соблюдает моральные нормы и правила поведения	Наблюдения педагогов и родителей
	Ориентируется в нравственном содержании и смысле собственных поступков и поступков окружающих людей	- Диагностика нравственной активности; - Наблюдения педагогов и родителей.

Актуальность программы Данная программа направлена на организацию нравственного уклада школьной жизни, социально значимую деятельность обучающихся, основанных на системе духовных идеалов, ценностей, моральных приоритетов, реализуемой в совместной социально-педагогической деятельности школы, семьи и других субъектов общественной жизни. Ведущая и определяющая роль в создании социально открытого, нравственного уклада школьной жизни образовательного учреждения принадлежит педагогическому коллективу Список литературы

• Для педагогов
1. Акимушкин И.И. Мир животных /И.И.Акимушкин .- М.: Мысль ,1998.-145с. 2. Антошин, М.К. Герб, флаг, гимн России: изучение государственных символов РФ в школе [Текст] / сост. М.К.Антошин. М.: Айрис – пресс, 2003. И.С. Артюховой. – М.:ВАКО, 2005. 3. Внеурочная деятельность в начальной школе [Электронный ресурс] –Режим доступа: konf // www.ipkps.bsu.edu.ru 4. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя (1-4 классы)/Под ред. И многая другая литература…

• Для детей
1.Куликов Л. Белочка – умелочка. Про ёжика /Л.Куликов .-Челябинск , Южно-Уральское кн.изд-во,1973.-24с. 2.Науменко Н.И. Редкие и исчезающие растения лесостепного Зауралья : справочное пособие /Н.И. Науменко .- Курган ,1994.-64с. 3.С чего начинается Родина. Стихотворения о России, о Москве, о русской природе.- М.: Издательство «Ювента», 2006.- 64 с.: ил. 4.Фадеева Г.А. Экологические сказки : пособие для учителей 1-6 классов /Г.А.Фадеева //- Волгоград: Учитель ,2003.-57с.

Благодарим за внимание!