Презентация "Я - россиянин" 2 класс


Подписи к слайдам:
Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования и социальных технологий»   Программа внеурочной деятельности «Я - россиянин» для обучающихся 2 класса срок реализации 1 год

Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования и социальных технологий»   Программа внеурочной деятельности «Я - россиянин» для обучающихся 2 класса срок реализации 1 год

Авторы-составители :

Белова Л.В., МКОУ «Усть – Уйская СОШ» Целинный район

Валеева О.Е., МКОУ « Кислянская СОШ» Целинный район

Илимбаева А.М., МКОУ «Берёзовская СОШ» Куртамышский район

Канунских Г.А., МБОУ «СОШ № 44» г. Курган

Минина Г.А., МКОУ «Стеклозаводская СОШ» Белозерский район

Тихонова В.В., МБОУ «Гимназия № 32» г.Курган

Осипова О.М., МКОУ «Кетовская СОШ»

2013г.

«Я добиваюсь того, чтобы нравственные ценности, созданные и завоёванные человечеством в прошлом, и получившие расцвет в наши дни, стали духовным богатством каждого ребенка». В.А.Сухомлинский

Пояснительная записка.

Цель: формирование у младшего школьника основ патриотизма (воспитание качеств человека, которые составляет основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к семье).

Задачи:

  • Познакомить с историей родного края через знакомство с традициями и духовной культурой семей учеников.
  • Формировать основы морали — осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, укрепление у обучающихся позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;
  • Развивать доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.
  • Воспитывать трудолюбие, волевые качества.
  • Воспитывать уважительное отношение к старшим, к традициям своей семьи, любовь к природе родного края.

Планируемые результаты

Первого уровня

  • понятие о толерантности;
  • знание названий родного поселка, области, областного центра, страны;
  • представление о Великой Отечественной войне, знание односельчан-фронтовиков;
  • представление о культурных традициях и обычаях своей семьи и школы;
  • знание основных представителей флоры и фауны Курганской области, в том числе, вошедших в Красную книгу Курганской области.

Второго уровня

  • получение школьниками опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества:
  • устойчивый интерес к сохранению традиций своей семьи;
  • инициативность и творчество в труде;
  • способность видеть и воспринимать красоту живой природы, соблюдать правила поведения в природе;
  • анализировать и оценивать нравственную сторону своих и чужих поступков;
  • стремление понимать чувства других людей;
  • уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны

Учебный план

Название раздела

Общее кол-во часов

В том числе

Аудитор.

Внеаудитор.

1

Раздел 1. «Я».

9

6

3

1.1

Вводное занятие.

1

1

-

1.2

Мой характер.

1

1

-

1.3

Мои поступки.

1

1

-

1.4

Моя улица.

3

1

2

1.5

Сказочный дом.

3

2

1

2

Раздел 2. «Я и мой мир».

10

3

7

2.1

Я и моя семья.

4

1

3

2.2

Я и мои друзья.

2

1

1

2.3

Моя школа.

4

1

3

3

Раздел 3. «Я моя страна».

15

7

8

3.1

Мой любимый город(село).

4

2

2

3.2

Моя малая родина.

5

2

3

3.3

Россия – наша Родина.

3

1

2

3.4

Итоговое занятие.

3

2

1

Всего

34

16

18

Кадровые

Материально-технические

Информационно-методические

Ресурсы

Интернет - ресурсы

Совместная работа образовательного учреждения с семьей и социумом

Цель: максимальное сближение интересов социума по формированию развитой личности.

Задачи:

  • организовать сотрудничество социума во внеурочном направлении через участие в совместных делах, экскурсиях, проектах, выставках, конкурсах, праздниках.
  • организовать сотрудничество школы и работников учреждений социума краеведческого музея, библиотеки и читального зала.

Материал для диагностики результативности программы

Критерии

Показатели

Измерители

Сформированности моральных норм и правил поведения

Знает основные моральные нормы и правила поведения

-диагностика нравственной самооценки;

- диагностика этики поведения в общественных местах;

- диагностика отношения к жизненным ценностям;

- Наблюдения педагогов и родителей.

Соблюдает моральные нормы и правила поведения

Наблюдения педагогов и родителей

Ориентируется в нравственном содержании и смысле собственных поступков и поступков окружающих людей

- Диагностика нравственной активности;

- Наблюдения педагогов и родителей.

Актуальность программы

Данная программа направлена на организацию нравственного уклада школьной жизни, социально значимую деятельность обучающихся, основанных на системе духовных идеалов, ценностей, моральных приоритетов, реализуемой в совместной социально-педагогической деятельности школы, семьи и других субъектов общественной жизни. Ведущая и определяющая роль в создании социально открытого, нравственного уклада школьной жизни образовательного учреждения принадлежит педагогическому коллективу

Список литературы

  • Для педагогов
  • 1. Акимушкин И.И. Мир животных /И.И.Акимушкин .- М.: Мысль ,1998.-145с.

    2. Антошин, М.К. Герб, флаг, гимн России: изучение государственных символов РФ в школе [Текст] / сост. М.К.Антошин. М.: Айрис – пресс, 2003. И.С. Артюховой. – М.:ВАКО, 2005.

    3. Внеурочная деятельность в начальной школе [Электронный ресурс] –Режим доступа: konf // www.ipkps.bsu.edu.ru

    4. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя (1-4 классы)/Под ред.

    И многая другая литература…

  • Для детей
  • 1.Куликов Л. Белочка – умелочка. Про ёжика /Л.Куликов .-Челябинск , Южно-Уральское кн.изд-во,1973.-24с.

    2.Науменко Н.И. Редкие и исчезающие растения лесостепного Зауралья : справочное пособие /Н.И. Науменко .- Курган ,1994.-64с.

    3.С чего начинается Родина. Стихотворения о России, о Москве, о русской природе.- М.: Издательство «Ювента», 2006.- 64 с.: ил.

    4.Фадеева Г.А. Экологические сказки : пособие для учителей 1-6 классов /Г.А.Фадеева //- Волгоград: Учитель ,2003.-57с.

Благодарим за внимание!